生物：3.1《微生物发酵及其应用》学案（新人教版选修2）.doc

《生物：3.1《微生物发酵及其应用》学案（新人教版选修2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：3.1《微生物发酵及其应用》学案（新人教版选修2）.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 - 1 - 页 共 2 页第第 1 1 节节 微生物发酵及其应用微生物发酵及其应用【学习目标学习目标】1.说出微生物发酵生产的基本过程。2.举例说出微生物发酵与食品生产的关系。3.参与有关微生物发酵的调查活动。4通过发酵工程发展的历史，体验科学、技术、社会三者间的紧密联系和互动。【学习过程学习过程】1.课下深入农村和当地的进行组织调查,探究味精的生产过程。2.调查日常生活中哪些食品是由微生物发酵生产的?3.哪些食品中添加了经发酵生产的食品添加剂?4.讨论：（1）发酵工程经历了哪几个阶段?发酵工业的发展可分为四个阶段:原始发展阶段、传统发酵工业阶段、现代发酵工业阶段和生物技术产业阶段。（2）

2、学生看课本，找出发酵工程的发展史话。1.1857 年,法国微生物学家巴斯德通过实验证明,酒精发酵是由活的酵母引起的。2.1897 年，德国的毕希纳进一步发现了酶在发酵中的作用，人们开始了解发酵现象的本质。3.20 世纪 40 年代，弗洛里和钱恩与许多的可蹙额家合作，研究出了大规模生产青霉素的方法，使青霉素的生产实现了产业化。4.从 20 世纪 50 年代起，氨基酸发酵工业、酶制剂工业、多糖和维生素发酵工业相继诞生。5.20 世纪 70 年代以后，分子生物学的发展，促 进了基因工程的发展和应用。（3）读课本理解发酵工程的概念。发酵是利用微生物，在适宜的条件下，将原材料经过特定的代谢途径转化 为人

3、类所需要的产物的过程。（4）探究讨论发酵工程的大致过程选育菌种配制培养基 及扩大培养接 种发酵罐 中发酵第 - 2 - 页 共 2 页（5）教师展示多媒体课件，进一步帮助学生学习发酵过程的大致过程。【例 1】(04 年上海试题)在将鲜牛奶制成酸奶的过程中，盛鲜奶的的容器必须密封的主要原因是防止 （ ）A.空气进入容器 B.产生的乳酸分解C.水分过渡蒸发 D.灰尘调入容器【解释】酸奶的制备，是将乳酸菌加入其中，在无氧条件下，发酵而成的。乳酸菌的新陈代谢方式是异养厌氧型，必须在无氧条件下，生长繁殖才能更快更好，才能发酵成功。在有氧条件下，乳酸菌的代谢活动就会受到抑制，不会产生乳酸。 【答案】A 【

4、例 2】(04 年广东高考题)利用酵母菌发酵长生酒精时，投放的适宜原料和产生酒精阶段要控制的必要条件分别是 （ ） A.玉米粉和氧 B.大豆粉和有氧C.玉米粉和无氧 D.大豆粉和无氧【解释】酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。在有氧条件下，进行有氧呼吸，分解糖类等有机物，生成二氧化碳和水。而在无氧条件下，进行无氧呼吸，分解糖类等有机物生成酒精和水。因此，在酵母菌产生酒精的过程中，须控制无氧条件和提供糖类较多的营养物质。【答案】C【随堂练习】1.在馒头的制作过程中，采用活的酵母来发面，但也要控制适宜的温度，为什么？ A为酵母菌的繁殖、呼吸提供适宜的温度条件。B温度使面团容易发酵。C好和面。 D酵母菌温度低时，不能繁殖。 2.下列哪种食品是由微生物直接发酵生产的？A糖果。 B饼干。C面包。D果冻。 分离、提纯产物产 品