鄂教初中语文七下《4我的五样》PPT课件 (1).ppt

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1、师生对话,现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。一个选择，决定一条道路。一条道路，到达一方土地。一方土地，开始一种生活。一种生活，形成一个命运。决策失误是最大的失误。每个人都希望尽量少走弯路。将决定做得完美一些，少一些遗憾，是所有人的期望。那就是你到底要什么？ 今天，我们来一起学习著名作家毕淑敏的文章我的五样，看看对我们有哪些有益的启示。,毕淑敏,我 的,五 样,知人论世与作者对话,毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。,从事医学工作20

2、年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。,毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说预约死亡发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。现在，毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。 本文是毕淑敏新作心灵7游戏的第一篇。,基础知识积累,一、生字：斟酌 奢侈 斓 榷 甄 攸 冢 啻 瞠 濡 犄 二、词语解释

3、：斑斓 妥帖 纤巧 顿挫 奢侈 商榷,初读-与文本对话之理清层次结构,全文共个自然段，可以分为四个部分：第一部分（）：交代了测验的题目。第二部分（段）：叙写了作者选择的过程、原因和结果。可分为三层。第一层（-）：交代了前三样的选择。第二层（-）；交代了选择鲜花的原因。第三层（-）；写选择笔的原因第三部分（-段）：记叙了作者舍弃的过程。第四部分（-段）：归纳这次测验，表明自己的奋斗方向和目标。,析读与文本对话,难句 、“这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向。”（本句用了一个形象恰切的比喻，表达出了作者经过一系列的痛苦选择之后激越的心

4、情，她的最重要的东西是经得住任何考验的，她是最强劲的最坚定的。这里作者的心灵得到了升华，思想也得到了进一步的提高。）、“挂着露滴的鲜花陪伴我的天涯。”（是因为鲜花代表爱）,难句、“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般单纯而明朗。”、“我细心收起自己是那张白纸，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。”,（清醒地意识到了自己生命存在是意义之后，感到了轻松和兴奋）,（明白了人生的方向和目标，就只有为此努力了）,探 究与作者对话,第至段 、抓住舍弃时心理过程。 、弄清一个个舍弃的原因。 、明白作者最终的选择说明了什么。 、体会作者的人生价值观。 、反思自己的奋斗方向和目标。,品读与文

5、本对话找出自己最欣赏的句子并说明理由,特点：、新颖的创作安排。、衬托、对比手法的运用。、运用生动妥帖的比喻,自我对话-思索人生,1、你生命中最宝贵的五样东西 又是什么呢？,2、写下你的墓志铭 -在生命遭遇突发危险，就要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD，在你的脑屏幕上急速放映。亲人像走马灯似的在你面前闪过，你对这个世界还有什么话说？,3、生命线 -你的坐标线上，把你这一生想干的事，都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它们带给你的快乐和期待的程度，标在线的上方。如果它是你的挚爱，就请用鲜艳的笔墨，高高地填写在你的生命线最上方。,请记住：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择

6、就是你生命意志的支点。请让我们齐读课文最后一段，作为本课的结束语。,师生对话,类文赏析,选 择他本在一家外企工作，一次意外，使他的双眼失明。为此，他失去了工作，到处求职都因”形象问题“而连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚。”第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你每商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了“可是，爸-”,他刚要说些挽

7、留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎样，身体好不好他好象被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意，我在这里挺好，有吃有住还有玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。 几天来，他应父亲的事寝食不安。挨到星期天，他有去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以“我不怕疼，我也老了。捐出一个角膜，生活还能自理，可我的儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会。要是能将我的儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的”,所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见是潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了捋衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已经做好最坏的打算。,授课结束,再见!,