北师大初中语文七下《2诗歌三首》PPT课件 (3).ppt

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1、导语,面对滔滔水声，听了歌颂祖国大江大河的歌曲你有何感想，又有何回忆？今天让我们一起走进刘元举的一条大河欣赏领略他的回忆。,一条大河,刘元举,你做对了吗？订正一下。,潸然（shn）简陋（lu） 偌大（ru）戛然（ji）矜持（jn） 饱蘸（zhn） 蓦地（m） 铆（mo）惬意（qi） 哼唱（hng） 摇曳（y）浸淫（jn yn） 颠簸din b）清泠泠 lng 荡漾dng yng角逐ju zh,记住词义：,矜持：端庄严肃；拘谨。缠绵：婉转动人。潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。浸淫：渐渐积累，逐步扩大。偌大：这么大；那么大。惬意：意愿得到满足而感到轻松愉快。戛然：形容声音突然停

2、止。蓦地：表示出乎意料，相当于“突然”。,四字词语也要掌握,坚不可摧威武雄壮颤颤巍巍如泣如诉荡气回肠催人泪下,作者围绕“一条大河”叙写了哪两件事？各有什么感受？,17自然段，记叙了作者小时候听“一条大河”的过程。 第8自然段到结束，记叙了作者第二次听“一条大河”的过程，细致入微地描写了这首歌带给作者的心理感受。使我们深切地感受到了艺术的巨大魅力，也表达了作者对童年、对家乡、对祖国的无限深情。,写作特点：,全文充满了对比和反衬。 首先，是童年时代那奇特的看电影的经历。文章的笔力集中在看电影的特点上：电影票虽然很便宜，但是，仍然一票难求。文章写这种院墙外看电影，是为了和日后听音乐天才郎朗演奏钢琴曲

3、作对比。为了引出这首歌曲的特殊印象，作者又把它和一般的歌曲加以对比：不像一般战斗歌曲那样要让人尽情“狂唱不已”，而是需要“委婉轻柔地哼的”。这一切都为了引出听天才钢琴家郎朗演奏一条大河。 这种印象的特点是柔婉动人，与后来听钢琴演奏并没有集中在柔婉这一点上把二者深刻地贯穿起来。,1郎朗的双手像树叶样“飘落”在键盘上，又“像灵巧的船桨划开了宁静许久的河面”，这两个比喻引发你怎样的联想和感受？,答：音乐会的气氛非常宁静，是演奏者和听众为了突出高潮而营造的“此时无声胜有声”蓄势；郎朗的动作从容、优雅、灵巧；乐声刚刚响起时是若有若无的、柔和的。,2音乐响起时像宁静许久的河面被船桨划开了，那“清凌凌的波纹舒缓地荡漾开来”，请你描述比喻句描写的情景。,答：那清晰的、柔和的、舒缓的音乐渐渐传播开来。,拓展：,音乐是看不见，摸不着的，声音的存在是短暂的，不可再现的，为了让读者有种身临其境的感觉，作者往往把听觉的感受转化成视觉、嗅觉、触觉等等来描绘，使无形的音乐有生动、形象的感觉。请你模仿该语段的写法，写一个声音（不一定是音乐）片段。,