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1、我的叔叔于勒,莫泊桑,1.通过人物语言、行动、表情揭示人物心理,刻画人物性格的写法。 2.曲折的情节,深刻的主题。,学习目标,字词,拮ji 据j 栈zhn 桥 撬qio 开 诧ch 异 牡m 蛎l 褴ln 褛l,文章结构,文章以于勒沦落、暴发、再沦落为线索展开情节。据此,文章可以分为三个部分。第一部分(14)开端。交代故事发生地点,渲染菲利浦家的拮据,构成悬念。第二部分(519)发展。插叙于勒成为全家恐怖和希望的事实和原因,为下文做铺垫。第三部分(2049)发展、高潮、结局。可分为四层。,第一层(2031)发展。交代到哲尔赛岛游玩的原因,在船上发现朝思暮想的福星变成了穷光蛋,惊疑不定中去仔细打
2、探,故事情节急剧向前发展。第二层(3238)高潮。疑惑得到证实后,怒火大发,出现了戏剧性的高潮。第三层(3948)结局。让儿子付钱,自己避开脱身。第四层(49)尾声。避免再遇,耐人寻味。,小说通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度,艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,提问:伴随着于勒经济上的变化,菲利普夫妇对他的态度有何变化?明确:当于勒花光家里的钱财时,他便一文不值,成了坏蛋、流氓。当他发了财,并来信说要回来时,他便成了家里的希望、福音、正直的、有良心的人。当他又成了穷光蛋时,又成了流氓、会拖累的人。提问:小说对于勒的外貌通过“我”的观察进行了四次描写,试
3、找出来。,明确:第一、二次是吃牡蛎时,不经意地看了一下,“一个衣衫褴褛”的人;第三次有意观察,并仔细端详,“又老又脏,面脸皱纹”;第四次是带着同情的心情认真审视,“又老又穷苦的脸,满是愁容,狼狈不堪”。提问:文章中安排了两次景物描写,试找出来,并体会它们的作用。明确:第一处在20段,烘托出人物欢快的心情。第二处在48段,烘托出人物失望、沮丧的心情。,提问:“我”在作品中起的作用是什么?明确:“我”是作为叙事的主题贯穿全文的,“我”没有受资本主义制度的影响,还富有同情心,与父母形成鲜明的对照,这也是作者对下一代人的希望。提问:小说的题目是我的叔叔于勒,可文章并没有对其作正面的描写,那么重点描写的
4、人物是谁?为什么这样安排?,明确:本文着重写人与人之间关系的变化,如果正面描写于勒,只能说明一个人的人生悲剧,反映不出整个社会现实。本文重点描写的是菲利普夫妇,通过他们对于勒态度的变化,我们看到了人世间的冷暖,从而揭示了文章的主题:资本主义社会人和人之间是赤裸裸的金钱关系。,总结,这篇小说从“我”的所见所闻出发,以于勒作为线索人物,通过描写菲利普夫妇,揭示了资本主义涉会的丑恶本质。本文选材精妙,情节曲折,人物塑造鲜明。,课堂练习:口头作文,如果菲利普夫妇在船上发现一 位百万富翁像于勒,他们的表 情将会怎样?他们夫妇之间将 进行怎样的对话?请你抓住人 物特征,口述一段文字,再来 一次出人意料的结局。,热切盼望,喜读来信,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,谢谢观看,河北远程教育网制作,