长春初中语文九下《11醉翁亭记》PPT课件 (36).ppt

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1、山行六七里亭影不孤,翁去八百载醉乡犹在,醉 翁 亭,欧阳修,第一课时,教学目标,了解作者及写作背景。诵读课文，积累文言词汇，疏通全文。,预习检测,醉翁亭记作者： “唐宋八大家”之一,_（朝代）古文运动领袖。字永叔，号 ，又号“六一居士”。本文是作者被贬 所作。,滁州,欧阳修,北宋,醉翁,唐宋八大家韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩,滁州西涧,【唐】韦应物,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中

2、住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了醉翁亭记这篇流芳千古的美文。其姊妹篇是.,写作背景,. 1. 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,读准字音,ch,h,wi,lng y,chn,ning,zh,2.若夫日出而林霏开,云归

3、而岩穴暝，晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,，四时之景不同,而乐亦无穷也。3. 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹；射者中，弈者胜；觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,读准字音,mng,hu,y l,xi,s,hn,y,gng,tu,巩固练习,滁壑蔚琅潺酿辄暝晦,chhwilngchnningzhmnghu,伛偻佝偻携清洌凛冽山肴野蔌觥翳,ylgul

4、uxililiyosgngy,朗读提示：注意21个“也”的语气。“也”大致表达了以下几种语气： a.陈述(用于描述景物)如：环滁皆山也。琅琊也。 b.肯定(用于介绍人名)如：山之僧智仙也。太守自谓也。 c.感叹(用于直抒胸臆)如：在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。 朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。,还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：表修饰： 朝而往，暮而归（轻读）杂然而前陈者（轻读） 表并列： 泉香而酒冽

5、（轻读）表承接： 太守归而宾客从也（轻读） 表转折： 而不知人之乐（重读） 此外，还要注意骈散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。,课文朗读,注意字词读音及停顿,再读课文,疏通文义两人一小组，给合课文注释,翻译课文,难释字词同学之间互相帮助，做好笔记。时间为4分钟。,环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也,名词作状

6、语,沿着山路,靠近,名作状,像鸟张开翅膀一样,名作动,命名,给取名,情趣(心意),得:领会,寄托,有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的,醉翁的心思不在酒上，而在山光水色之中啊。欣赏山水的乐趣，是领会在心里，寄托在喝酒上的。,. 1. 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,滁州的四周都是山。它的西南方向的几

7、座山峰，树林山谷尤其优美。远远看上去树木茂盛、幽深秀丽的，就是琅琊山。沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两个山峰之间流出来的，就是所谓的酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，这就是醉翁亭了。造亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙；给它起名字的是谁呢？是太守用自己的别号来称呼这亭子的。太守和宾客们来这里饮酒，喝一点点就醉了，而且年纪又最大，因此给自己起了个号叫醉翁。醉翁的心思不在酒上，而在山光水色之中啊。欣赏山水的乐趣，是领会在心里，寄托在喝酒上的。,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。,峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.,自学指导二,滁州

8、西南诸峰中琅琊山的酿泉上,醉翁指的是欧阳修,欧阳修给亭子起的名字,用的他自己的称谓,2. 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。,表顺承,聚拢,昏暗,香花,开放,滋长,回去,野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。,要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩

9、浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。,译文：,“日出而林霏开”（朝）,“云归而岩穴暝”（暮）,“野芳发而幽香”(春),“佳木秀而繁阴”(夏),“风霜高洁”(秋),“水落而石出”(冬),“四时之景不同，而乐亦无穷也。”,春,夏,秋,冬,3. 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹;射者中,弈者胜;觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。,表过渡,背

10、东西的人,老老少少的人,停止,到,钓鱼,在前面,摆设,丝:弦乐器;竹:管乐器,投壶,酒杯,精神不振的样子,这里形容醉态,译文,至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。,1第三段的段意是什么？,写滁人的游

11、乐和太守的宴饮。,学习第三段,4.已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。,挂在,云归而岩穴螟(聚拢),回去,离开,遮盖,以为乐,快乐,太守自谓也(称谓,称呼),是,为,游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。,欢乐,乐趣,译文,不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太

12、守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊,知识归纳,古今异义野芳发而幽香 “芳”古义： 。今义： 。词类活用a 山行六七里 b 有亭翼然临于泉上者 c 名之者谁 d 故自号曰醉翁也e 伛偻提携F 而不知太守之乐其乐也,花,芳草，花草的香味,名词用作状语，在山上，顺着山路,名词用作状语，像鸟儿张开翅膀。,名词作动词，命名,名词作动词，取号。,“伛偻”形容词用作名词，代指老人。“提携”动词用作名词，代指小孩。,前一个“乐”是形容词的意动用法，以为乐。 后一个“乐”形容词用作名词，乐趣。,一词多义临溪而

13、渔 （ ） 有亭翼然临于泉上者（ ）云归而岩穴暝（ ）太守归而宾客从也（ ）杂然而前陈者（ ）而不知人之乐（ ）太守归而宾客从也（ ）太守谓谁( )太守自谓也( )环滁皆山也 （ ）山之僧智仙也 （ ）在乎山水之间也（ ）,动词，靠近,动词，到,动词，聚拢,动词，回去,表修饰,表转折,表承接,判断动词，为，是,动词，称谓,表陈述语气,表肯定语气,表感叹语气,成语出处：,3、水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。,4、觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景,2、醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。,1、峰回路转：山势回环，路也跟

14、着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。,7、陆游游山西村中与“峰回路转”意境相似的诗句是什么？,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,考考你：1.解释红色的字词。.环滁皆山也。.有亭翼然临于泉上者， .云归而岩穴暝 ， .至于负者歌于途，.杂然而前陈者，太守宴也。,.饮少辄醉，.醉翁之意不在酒，,环绕,靠近,昏暗,背,陈列，摆放,就,情趣,解释下列加点字的意义：,1.秀 望之蔚然而深秀 佳木秀而繁阴2.临 有亭翼然临于泉上 临溪而鱼3.乐 宴酣之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐,（秀丽，形容词）,（萌发滋长，动词）,（靠近，动词）,（到，在。介词）,（乐趣，名词）,（快乐，形容词）,（以

15、为乐，动词； 游人的快乐，名词 ）,GO,考考你,第二课时,教学目标,1、诵读课文，理清思路。2、理解作者“与民同乐”的思想。3、理解本文由景生情、情景交融的写法。,读课文，理思路。,1试围绕主线概括各段内容？2贯穿全篇的主线是什么？,“乐”,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.-为全文奠定抒情基调,第一段总写醉翁亭的环境和命名缘由。,第二段写了山水之乐,具体写了山间朝暮四,第三段写了写滁人的游乐和太守的宴饮,第四段写了禽鸟之乐、太守之乐。,山水之乐,得之心而寓之酒也.” 文章的线索.,分析课文，了解本文主旨。,1文中写出了谁的“乐”？他们为何而乐？2文中怎样写出了滁州百姓之乐? 3.滁人欢乐情

16、状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边?4、如何理解“太守之乐其乐”？,1文中写出了谁的“乐”？他们为何而乐？,滁人乐众宾乐禽鸟乐太守乐,山林之乐,山水之乐,从太守游而乐。,游人乐,1文中怎样写出了滁州百姓之乐? 2、游山的滁人有:_、_、_；写出游人踊跃而热闹场面的词语是_、_，_。这是一幅太平和祥的百姓游乐图,至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝,负者,行者,伛偻提携(者),前者呼,后者应,往来而不绝,3 滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边?,享受“山水之乐”的

17、不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人。人人都可以纵情山水。“滁人游”写得有声有色有歌声和呼应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓如此兴高彩烈出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想,太守都在乐些什么？,有三个方面：“山水之乐”，并因四时之景不同，而乐亦无穷也；“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人起坐喧哗，太守颓然其间；“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一与民同乐,乐其乐,4、如何理解“太守之乐其乐”？,“太守之乐其乐”是点睛之笔。励精图治,心系百姓,以百姓的平安快乐作为自己的快乐,即与民同乐,主要指被美丽

18、的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。,“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？,“醉” “乐”统一醉是表象,乐是实质,中心思想,全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者随遇而安,与民同乐的政治理想.,探究本文的写法。,1本文写景按照什么顺序写的?,(1)写亭的环境： (2)写山间之朝暮： (3)写山间之四时： (4)写宴饮场面：,远近；大小；整体局部个体,视觉角度：空间角度：,俯仰,从早到晚。,从春到冬,从外到内。,2本文写景上有什么特色?,由景生情、情景交融,小结：,醉翁亭记一文表述主题的方式是含蓄深沉的。醉翁把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，没有一语道破，而是

19、在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。特别是二十多个“也”字的运用使得文章层次分明，声律节奏起伏，音韵和谐悦耳。这些都给人一种美的享受，情的陶冶，思的飞升。,比较本文与醉翁亭记思想内容上的异同？,阅读拓展,相同：岳提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；醉抒发“与民同乐”的思想。这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。,不同：岳作者主张“不以物喜，不以已悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界；醉多少含有寄情 山水、排遣谪居的苦闷的情怀。,岳阳楼记

20、醉翁亭记 比较范仲淹的岳阳楼记和欧阳修的醉翁亭记，都是他们因倡导改革政纪而被贬降职后的发愤之作，都是为表述他们虽遭贬谪却仍存济世安民之心的主题的散文名篇。尽管这两篇佳作在主题立意方面相近，但在结构技巧、表述方式、语言运用 等方面却迥然不同，可谓异曲同工，各臻其妙。,结构技巧有别 这两篇佳作篇幅不长，400字左右，但却蕴含着如此深邃的思想，足见结构技巧之高超。岳阳楼记开头扼要的记事，中间生动的写景，最后精辟的说理，作者把这三者巧妙的融合，从而使得文脉结构严谨而不呆滞，条理清晰而又有波澜。且行文变幻跌宕，曲径通幽，引人入胜。有时明明要酣畅淋漓的描绘一番，却又戛然而止，另辟蹊径。有时似乎文意已尽却又

21、峰回路转，柳暗花明。洋洋洒洒写的虽非要旨，也非闲笔，正儿八经道出的似正确，却又以否定。然而醉翁亭记却以“乐“字提挈全篇，环环相扣，构思精巧，开篇用长镜头层层推近的写法。点出醉翁亭以后又从醉翁亭的得名引出山水之乐，作者还巧妙地运用了照应和伏笔。细品全篇，“醉”字或隐或现，联前顾后；“乐”字或明或暗，前伏后应，总之整篇文章以“乐”“醉”贯通，不蔓不枝，一气呵成，形成了谨严而完整的艺术构架。,表述方式有别岳阳楼记为阐发作者“不以物喜，不以已悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步思想和伟大政治抱负，采用了记叙、抒情、议论相结合的手法，借景抒情，情景交融。醉翁亭记却用记叙描写抒情自然融合的方式，

22、表达他寄情山水，与民同乐，借以排遣他抑郁的复杂的思想感情。同是寓情于景，然而写景有所区别：岳阳楼记是通过联想写景，抒发了迁客骚人在“洞庭湖风雨图”和“洞庭湖晴明图“中的不同感受，非范公亲自登楼之所见；而醉翁亭记则是通过醉翁记事这亲闻亲见，描绘滁州的山美、水美、亭美、人更美，抒写了他“与民同乐”的复杂情愫。,语言表述有别岳阳楼记在语言上骈散结合，抑扬顿挫，参差溢美；短语成对，琅琅上口，婉转有力，文章既整饬严密，句丽辞畅，又张弛有度，议论纵横。且造意深刻，造词精警，读之，音韵铿锵；思之，文情壮美。醉文虽也有骈散结合的句式，但多用长句且又有创新，仅运用对偶句式，就别具一格，独领风骚。有单句成对的，有

23、双句成对的，也有三句成对的。醉翁用它叙事，则明快简洁；用它写景，则物美境幽；用它抒情，则深沉含蓄。特别是二十多个“也”字的运用，使的文意层次分明，语感节奏起伏，音韵和谐悦耳。这些都给人美的享受、情的陶冶、思的飞升。,主题深刻有别醉翁亭记表述主题的方式是含蓄深沉的。醉翁把与民同乐的济世之情隐藏含在叙述描写之中，没有一语道破，在醉中写乐，乐中写醉，因而才留下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古佳句。而岳阳楼记表达主题的方式是直抒胸臆的。范公在比较了文人骚客的仕途进退的悲喜之后，直接道出了古仁人的“不以物喜，不以己悲”的磊落襟怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神境界来自勉勉人。展示了

24、他以天下为己任的高风亮节！这至理名言振聋发聩ku，令人深省，明人心志，激人奋进。,由此可见岳阳楼记和醉翁亭记堪称两首异彩分呈的名曲，是散文艺苑中明艳绚丽的奇葩。,课堂达标,填空:,本文通过对_秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发了作者对_的热爱和_的情怀。,醉翁亭,自然风光,与民同乐,你会做吗？ 1、贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是2、文中描写山间朝暮景色的句是： 描写山间四时之景的句子是3、将“醉”与“乐”统一起来的句子是4、文中“伛偻提携”所指的是两种人是，桃花源记中则是用“”来指代。,练习：,1、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？

25、为什么会“醉”？答：2、游山的滁人有：_、_、_；写出游人踊跃而热闹场面的词语是_、_，_。3、能享受山水之乐的人是（）A负者，行者，前者，后者，伛偻提携。B往来而不绝者、起坐而喧哗者。C滁人、众宾客、太守。D太守。,“醉”的含义就是“乐”,因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是 “乐”。,负者,行者,伛偻提携(者),前者呼,后者应,往来而不绝,C,1、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字读法相同的一项是( )A、云归而岩穴暝 B、起坐而喧哗者，众宾欢也C、临溪而渔，溪深而鱼肥 D、而不知人之乐也,2、本文点明“醉翁亭”命名之意的句子是_，点明全

26、文主旨的句子是_表达作者复杂感情的句子是_。,D,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也,人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也,醉能同其乐,第4段共7句话，读后答题。1、承接上文的词语是，表示，接着写出了的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。2、文章用两个句子反衬太守之乐，这两句是。3、作者含蓄地答出“，。”曲折地表现作者复杂的思想感情。,已而,不久的时间,宴会散人们随太守归去,然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也,醉能同其乐，醒能述以文者，太守也,4本段文字紧扣一个“乐”字来写，用_之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托_之乐，曲折地表达了作者的心情。5“人知从太守游而乐，

27、而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是_。6下列句子理解正确的有（ ）A“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。B“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。C“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。D“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。,禽鸟,太守,仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。,D,阅读第3段，共4句话，答题。1、各用原句中一个短语，分别概括四句话的意思。2、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？答：。3、游山的滁人有：、；写出游人踊跃而热闹场面的词语是。4、太守宴上吃的有、，饮的有。5、能享受山水之乐的人是：（）A负者，行者，前者，后者，伛偻提携。B往来而不绝者、起坐而喧哗者。C滁人、众宾客、太守。D太守。6、解释词义：A山肴野蔌：B觥筹交错：,“醉”的含义就是“乐”，因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是非常“乐”。,负者，行人，伛偻提携,前者呼，后者应，往来而不绝,山肴，野蔌，肥鱼，,泉香酒洌,c,野味、野菜,酒杯和酒筹交互错杂,