2022小学教师个人教学计划优质.docx

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1、2022小学教师个人教学计划小学老师个人教学安排合集八篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份安排。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我收集整理的小学老师个人教学安排8篇，希望对大家有所帮助。小学老师个人教学安排 篇1 个人三年发展目标： 1、进一步驾驭扎实的心理学、教化学有关的理论学问，及教化科研相关的学问，全面提升自身的教化理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去探讨：2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加教化教学效果，形成自己的教学风格，逐

2、步形成肯定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。学习安排：1、主动参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想；2、每月看一本教化杂志，每学期看两本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，主动参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。科研安排：学校探讨课题： 主动互动 有效课堂教学探讨学科组探讨课题： 数学教学中学生探究实力培育的探讨1、结合学校、科组的课题，围绕培育学生的探究实力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；2、有效地运用多媒体协助教学，调动学生的主动性，提高内容呈现的信息量

3、；3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与学生学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为学生的一种心理需求。4、运用不同教学手段（打算递交的成果）1、教后感20篇，每双周一篇教学随笔；2、每学期写一至两篇优秀论文，每年发表一至两篇论文；3、每年一至两节成果展示课；4、任教班级绝大部分学生的具有较强探究实力。指导思想 ： 作为一名新时代的年轻老师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力老师的雄心理想下，走教研一体、做一名和善的优秀人民老师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作安排。详细工作及实施方法：一、师德方面：针对学生家长的看法反馈，做好自己的老师承诺书，严格遵守

4、承诺并高于承诺。向身边的师德典型老师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀老师的感人事迹。刚好与自己进行心灵的沟通。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，刚好履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民老师。二、教化教学方面：本着以教化为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中吸取个人才智，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。细致批改每个学生的课后作业，刚好驾驭孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理改变，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。协作班主任进行日常管理，使学

5、生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。三、教化教研工作安排：务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力老师，是这一年的科研目标。深化学习新教化思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教化科研课题及方案。后进生的转化工作，是教学任务的一个内容，后进生的转化的胜利与否，将干脆关系到我们的教学工作的胜利与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。我依据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，希望能将后进生的苗头从学期初就泯灭后进生的形成，缘由是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其艰难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科

6、目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，运用这一些手段，或者会取得一些效果，但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，耐性是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐性，讲究合适的方法，是可以达到转化的目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成果多表现为不志向，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多老师、会以卑视的眼光看待，用粗暴的手段进行教化。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步赐予确定，

7、使他们的自信念得到复原，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我信任可以达到转化的目的。二、用耐性作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要达到转化的目的，必需要有耐性做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一特性子急噪的人，缺少的正是耐性，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将仔细督促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们

8、渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的主动性，从而达到转化的目的。以上就是我这个学期后进生转化工作安排，我将加倍努力，信任可以取得肯定的成果。小学老师个人教学安排 篇2一、指导思想在教化事业发展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。二、基本状况我于20xx年8月踏上教化教学岗位，至今已有9年的教学阅历，现职称是小一，自工作以来始终从事小学数学教学工作。三年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展，但更多的看到是自

9、己的不足，在很多方面还须要好好学习。三、自我分析工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。四、预期三年发展目标与措施成为一名探讨型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。（一）、进一步领悟“二期课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充溢激情和活力，提高课堂教学效率。（二）、在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的实力发展：1、提高才智实力。包括视察实力、思

10、维实力、想象实力、记忆实力等。老师的站位高，才能给学生指引一条正确的思索和相识问题的路。切实把握学生的真实状况。2、提高教化实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师“身教”的实力等。尽管已有近xx年的教龄，但面对今日的教化教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对教化学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日的学生的教化教学方法，才能取得好的教化教学效果。3、提高班级管理实力。创建和谐健康的人际环境，增加班集体的凝合力；创建主动健康的舆论环境，增加抵制不良信息影响的实力；提高选拔、培育班干部的实力；提高组织班级活动的实力；增

11、加培育学生合作精神的实力；培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。4、提高教学实力。领悟“二期课改精神”，并运用其指导教学的实力、驾驭和运用教材的实力、选择和运用教学参考书的实力、编写教案的实力、选择和运用教学方法的实力、激发学生学习爱好的实力、指导学生学习方法的实力、因材施教的实力、实施目标教学的实力、组织课堂教学的实力、教学测试实力、制作和运用多媒体教学课件的实力等。5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写实力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的实力和指导学生解决问题策略的实力。6、提高教科研实力。在问题教学中和班级管理方面作一些探究性的尝试。五、详细实施过程

12、1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。2、勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔

13、记。5、加强自身课堂调控实力和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化探讨；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。要完成这三年发展目标任务是艰难的，前途是光明的。做一名数学老师的确是很辛苦，我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。小学老师个人教学安排 篇3一. 指导思想坚持“和谐、优质、发展”的主题，更新教化观念充分发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进老师专业化发展和学生全面素养的提高。二、工作目标1、做优教化科研。落实科研常规，做扎实的科研;避开教研科研两张皮，做真实科研;提倡草

14、兵探讨，做全员科研。2、做实常规管理。落实“三级质量监控”，规范老师教学行为，提高全面育人质量。3、完善培优工作。组抓培优老师队伍建设，做好培优内容的序列化管理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。三、主要工作(一)以校本培训为依托，提升老师素养教化改革的深化，学校的长足发展，学生全面素养的提高，都依靠一支思想、业务素养优秀的老师队伍。因此，加强对老师的师德及业务培训一刻也不行松懈。(1)学优秀同行。仔细学习名师，以学名师教学思想，名师教学阅历，名师教学风范为重点，深化开展“学名师，做优秀老师”活动。(2)学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习一枝一叶总关情中的优秀老师，学他

15、们的事迹，以净化自己的灵魂，提升老师生命的质量，生命的价值。(3)学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务实力。(二)以科研课题为主导，实现常规工作整合。科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其常常化、制度化。要实现常规工作的整合，必需以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期接着以校“xxx”科研课题之课堂视察探讨为重点，立足课堂，深化推动课堂教学达标创优活动的成果，接着实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。基本思路：依据课题选择一般性和学科本位性视察点按学科供应探讨课例评议研讨

16、沟通撰写探讨论文、案例、视察报告等。基本要求：1、让学科活动渗透其中。 “走近名师 提升自我”校本专题探讨，要求各学科老师肯定要把握本学科探讨的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参加。中青年老师当是探讨的主力军，要不畏困难，主动进取，勇挑重担，力创佳绩;老老师要主动主动参加，不断学习提高。(三)以“三级质量监控”为抓手，落实常规管理。1、加强日常教学管理，规范老师教学行为。重申教学管理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象;狠抓“文明办公室”建设，要求办公环境整齐优雅，有学科特色;老师衣着得体，语言文明，举止大方。2、加大月常规工作检查的力度。实行定期与不

17、定期相结合，集中反馈与个别沟通相结合，个人表现与小组，年级状态与学校老师绩效挂钩等形式，督促老师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、提高”为内容的学生学习状况刚好反馈环节，扎实加强质量的过程督促，达“减负增效”的目标。3、抓好年级集备展示工作。备是教的基础，四非常钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题探讨点为动身点，仔细组织好集备展示活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参加者有所思。在同伴互助中共谋发展。小学老师个人教学安排 篇4一、指导思想：本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学，老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化

18、教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、详细工作：（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、落实蓝青工程，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在辅导区，北塘区脱颖而出。3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听

19、本校的课不少于10节。4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。6、主动组织老师参与省，市，区各学科的论文，案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（二）立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立以人为本的教化观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评

20、课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。（详细活动支配见校本教研安排）（三）加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，加强课程安排的执行和管理，

21、努力做到开齐，上足，教好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。小学老师个人教学安排 篇5一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目标（一）师德方面1、向身边的同志学习向身边的老师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。2、规范教化行为敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不做违法的事情,坚

22、决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。3、具体了解学校制度，形成自己特性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教化为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和社会满足的魅力学生。（二）日常行为方面1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱语文。3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。4、抓好学生的平安工作。学校正在建设阶段，在这特别时期，要作好

23、学生的平安工作。我要是自己为学校的主子，时刻都要教化学生留意平安。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。（三）教学工作备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。A、在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，注意对学生阅读实力的培育。B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习他人的

24、珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。C、不断充溢自己的教学内容，丰富教学方法。D、刚好总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。小学老师个人教学安排 篇6新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作安排如下：一、指导思想：在新学期里，我担当三年级数学、3（2）班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校

25、，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二、素养教化：我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教研工作：我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮

26、助后进生，实行各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。四、出勤：新学期起先我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去

27、。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规：我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向4

28、0分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。六、班级工作安排为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制

29、定班级工作安排：1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培育

30、竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的()任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；5、激励学生大胆创新，勇于表现自己，主动参与学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，激励他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。6、发掘学生特长，培育多方面的

31、人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面打算在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。7、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。8、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。10、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。七、预期目标：作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导

32、向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强数学教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养教化的重要阵地。小学老师个人教学安排 篇7一、学情分析这一学期我将要担当三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经验，有的还没有任何一点学习科学的阅历。对于三年级学生来说还好教一点。

33、而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学学问，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必需让他们相识到科学学问无处不在，生活中到处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题实力和实践实力创建条件。二、教材分析现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感看法与价值观

34、、科学学问的整合。以小学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。为让学生在新的教化理念下发展自己的科学探究实力，特做安排如下：三、所教年级学生现状分析1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深化思索方面可能特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教化，要对学生主动探究科学学问的实力进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和实力，在本学期中我要从抓学生的综合实践实力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作

35、等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创建性培育学生的科学探究实力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新实力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。2，所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学学问有了初步的相识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的实力。3，所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年

36、的科学学习，对科学学问有了更深层次的相识和了解。本学期必需遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，更加注意培育儿童动脑和动手的实力。四、教材分析。目的、重点、难点教学目的：从科学课的特点动身，以“学生的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注意学问的传授，更留意探究实力的培育，使学生在独立操作中视察、思索，提出问题，并解决问题，培育学生的创新精神和实践实力，使学生有爱科

37、学，学科学、用科学的志趣和实力。重点：我们怎么知道、天气与我们的生活、水的科学难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，教学的重点、难点：在实力培育方面，主要培育以下几种实力：1、视察实力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜视察叶的内部构造。2、试验实力：学习运用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等试验，巩固对比试验方法，学习设计说明根有吸水作用的试验、雨的模拟试验。3、探究实力：学习运用探究的方法，相识水蒸气凝聚的条件，水的三态改变。4、分析综合实力：学习运用分析综合的方法相识水的三态改变、水在自然界里的循环及

38、热传递的方式。5、推理实力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，相识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。6、想象实力：在视察、试验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。7、动手实力：学习制作植物动物标本等。五年级教材由“微小的生物”、”相识自己”“光与声”、“物质的改变”、“机械与运动”五个单元组成。微小的生物单元从最小的病毒起先，再探讨细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要敬重证据，学会观赏，平价他人的作品，敬重他人的劳动成果。相识自己单元首先引导学生们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能相识到养成良好生活习惯的

39、重要性。观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治办法。物质的变化单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不可逆。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动须要位置，方向，快慢。教学目的：1、五年级的学生已经驾驭了肯

40、定的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，本册将引导学生经验更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。3、驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验。4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。5、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。五、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态

41、下的视察试验专题探讨情境模拟科学小制作探讨辩论种植饲养科学嬉戏参观访问竞赛科学观赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会六、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法探讨法谈话法辩论法试验法列表法示意法七、基本措施：三年级措施从学生的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让学生以试验方式加以验证，并对试验过程中视察到的现象进行思索，写出视察报告。同时注意学生的探究性学习的精神培育，及过程的培育。四年级措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学课学习特点

42、，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学课学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教化技术；五年级教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课

43、，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。小学老师个人教学安排 篇8时间飞逝弹指一挥间，我迎来了老师的生涯第十个春秋。回首这几年的工作，让我感慨万千。初为人师的我满怀着兴奋与激烈第一次站上讲台惊慌与担心的情形，仿佛就发生在昨天。而今日，经过多年的实践与熬炼，我已从一名青涩的音乐专业毕业生转变为了一名合格的小学音乐老师，也体验到了作为老师的种种味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有生长的欢乐，这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清晰地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有许多。从踏上工作岗位的那一天起

44、，我就以“学高为师，身正为范”为基本教化理念，本着老师职业道德规范的要求，做到敬业爱业，全面严格要求自身，时常追求进步，时常完善自身，时常逾越自身。主动参加教研教改，改革课堂教学，关切爱护每一位同学，用自身的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同学生长的引导者。在学校领导的关切和培育下，在其他老师的帮助和指导下，自身的业务水平也在时常地提高。为了更快的提高自身，不只要专心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自身在教化教学道路上的生长。为此，我对自身今后的生长作了一个规划。一、自我分析：1、作为一名青年老师，我有一颗关爱小挚友的心，年轻有活力。也正是因为年轻，考

45、虑问题不够周全，应变实力弱。2、个人综合素养强，虚心好学，“三人行，必有我师。”我信任四周每个人身上都有值得我学习的闪光点。3、特性温柔，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。4、在工作中能认仔细真一丝不苟地做好自身的事情。勤于钻研业务，不论是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都能够时常地督促自身进步。5、有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能时常努力让自身跟上时代的步伐，对时常完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。6、反思自身的教学的习惯没有养成，以后要多在总结阅历中完善自我，要多比照教化理论来反思自身课堂教学的成功阅历和失败教训，具有特性的优秀教案才会渐渐形成。7、个人

46、专业素养和心理素养还要强。二、自我定位与自我发展1、提高自我身心素养，“好的身体是革命的本钱”。在主动工作的同时，我也要多运动熬炼身体。抵制社会不良风气的影响，全面地看待自身，看待同学，提升师德修养，用健康的人格塑造同学的人格，用自身的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师工作，做一名欢乐的老师。2、以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。作为老师，我觉得自已不只是教者也应当是学者，因为我们的学问内存是有限的，通过学习就可以无限量的储蓄学问，在老师的岗位上会更得心应手，丰富学问结构，增加理论底蕴；师范里的所学，牵强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更空虚，还得靠我们的自我学习和在个人修养上自我完善。音乐老师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的运用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和同学一起学习，一起研讨。记得有人曾经说过“要给同学一杯水，自身先要有一桶水”。而我认为在新课改的今日，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学生长的乐