2013年初中数学中考襄阳试题解析.doc

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1、 2 013 年湖北省襄阳市中考数学试卷年湖北省襄阳市中考数学试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题（一、选择题（3*12=36 分）分） 1 （3 分） （2013襄阳）2 的相反数是（ ）A 2B2CD考点：相反数3801346 分析：根据相反数的表示方法：一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号解答：解：2 的相反数是2故选 A 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0 的相反数是 02 （3 分） （2013襄阳）四川芦山发生 7.0 级地震后，一周内，通过铁路部门已运送救灾物资 15810

2、吨，将 15810 吨，将 15180 用科学记数法表示为（ ）A 1.581103B1.581104C15.81103D 15.81104考点：科学记数法表示较大的数3801346 分析：科学记数法的表示形式为 a10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数确定 n 的值时，要看把 原数变成 a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值 1 时，n 是正数；当原数的绝对值1 时，n 是负数 解答：解：15180=1.581104， 故选：B 点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为 a10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数，表示时关键要正确

3、确定 a 的值以及 n 的值3 （3 分） （2013襄阳）下列运算正确的是（ ）A 4aa=3Baa2=a3C（a3）2=a5D a6a2=a3考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方3801346 分析：根据同底数幂的除法，底数不变指数相减；合并同类项，系数相加字母和字母的指数不变； 同底数幂的乘法，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘，对各选项计算后利用 排除法求解 解答：解：A、4aa=3a，选项错误；B、正确；C、 （a3）2=a6，选项错误；D、a6a2=a4，选项错误 故选 B 点评：本题考查同底数幂的除法，合并同类项，同底数幂的乘法，幂的乘方

4、很容易混淆，一定要记 准法则才能做题4 （3 分） （2013襄阳）如图，在ABC 中，D 是 BC 延长线上一点，B=40，ACD=120，则 A 等于（ ）A 60B70C80D90考点：三角形的外角性质3801346 分析：根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，知ACD=A+B，从而求出A 的度数 解答：解：ACD=A+B，A=ACDB=12040=80故选 C 点评：本题主要考查三角形外角的性质，解答的关键是沟通外角和内角的关系5 （3 分） （2013襄阳）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（ ）A BCD 考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组3801346

5、 分析：根据不等式组的解法求出不等式组的解集，再根据，向右画；，向左画，在数轴上表 示出来，从而得出正确答案 解答： 解：，由得：x1，由得：x3，则不等式组的解集是3x1；故选 D 点评：此题考查了一元一次不等式组的解法和在数轴上表示不等式的解集，掌握不等式的解集在数 轴上表示出来的方法：“”空心圆点向右画折线， “”实心圆点向右画折线， “”空心圆点向左 画折线， “”实心圆点向左画折线是解题的关键6 （3 分） （2013襄阳）如图，BD 平分ABC，CDAB，若BCD=70，则ABD 的度数为（ ）A 55B50C45D40考点：平行线的性质3801346 分析：首先根据平行线的性质可

6、得ABC+DCB=180，进而得到BCD 的度数，再根据角平分线 的性质可得答案 解答：解：CDAB， ABC+DCB=180， BCD=70，ABC=18070=110，BD 平分ABC， ABD=55， 故选：A 点评：此题主要考查了平行线的性质以及角平分线定义，关键是掌握两直线平行，同旁内角互补7 （3 分） （2013襄阳）分式方程的解为（ ）A x=3Bx=2Cx=1D x=1考点：解分式方程3801346 专题：计算题 分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到 x 的值，经检验即可得到分式方程 的解 解答：解：去分母得：x+1=2x， 解得：x=1， 经检验 x=1

7、 是分式方程的解 故选 C 点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程 求解解分式方程一定注意要验根8 （3 分） （2013襄阳）如图所示的几何体的主视图、左视图、俯视图中有两个视图是相同的，则 不同的视图是（ ）A BCD 考点：简单组合体的三视图3801346 分析：判断出组合体的左视图、主视图及俯视图，即可作出判断 解答：解：几何体的左视图和主视图是相同的，则不同的视图是俯视图，俯视图是 D 选项所给的 图形 故选 D 点评：本题考查了简单组合体的三视图，属于基础题，注意理解三视图观察的方向9 （3 分） （2013襄阳）如图，平行四边形

8、ABCD 的对角线交于点 O，且 AB=5，OCD 的周长为 23，则平行四边形 ABCD 的两条对角线的和是（ ）A 18B28C36D 46考点：平行四边形的性质3801346 分析：由平行四边形的性质和已知条件计算即可，解题注意求平行四边形 ABCD 的两条对角线的 和时要把两条对角线可作一个整体 解答：解：四边形 ABCD 是平行四边形， AB=CD=5， OCD 的周长为 23，OD+OC=235=18，BD=2DO，AC=2OC， 平行四边形 ABCD 的两条对角线的和=BD+AC=2（DO+OC）=36， 故选 C 点评：本题主要考查了平行四边形的基本性质，并利用性质解题平行四边

9、形的基本性质：平 行四边形两组对边分别平行；平行四边形的两组对边分别相等；平行四边形的两组对 角分别相等；平行四边形的对角线互相平分10 （3 分） （2013襄阳）二次函数 y=x2+bx+c 的图象如图所示：若点 A（x1，y1） ，B（x2，y2）在此函数图象上，x1x21，y1与 y2的大小关系是（ ）A y1y2By1y2Cy1y2D y1y2考点：二次函数图象上点的坐标特征3801346 分析：对于二次函数 y=x2+bx+c，根据 a0，抛物线开口向下，在 x0 的分支上 y 随 x 的增大而增大，故 y1y2 解答：解：a0，x1x21， y 随 x 的增大而增大y1y2 故选

10、：B 点评：此题主要考查了二次函数图象上点的坐标特征，本题的关键是（1）找到二次函数的对称轴；（2）掌握二次函数 y=ax2+bx+c（a0）的图象性质11 （3 分） （2013襄阳）七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后，积极践行“节约用水，从我 做起”，下表是从七年级 400 名学生中选出 10 名学生统计各自家庭一个月的节水情况：节水量（m3） 0.20.250.30.40.5家庭数（个） 12241 那么这组数据的众数和平均数分别是（ ）A 0.4 和 0.34B0.4 和 0.3C0.25 和 0.34D 0.25 和 0.3考点：众数；加权平均数3801346 分析：根据众数及

11、平均数的定义，结合表格信息即可得出答案 解答：解：将数据从新排列为：0.2，0.25，0.25，0.3，0.3，0.4，0.4，0.4，0.4，0.5， 则中位数为：0.4；平均数为：（0.2+0.25+0.25+0.3+0.3+0.4+0.4+0.4+0.4+0.5）=0.34故选 A 点评：本题考查了众数及平均数的知识，解答本题的关键是熟练掌握中位数及平均数的定义12 （3 分） （2013襄阳）如图，以 AD 为直径的半圆 O 经过 RtABC 斜边 AB 的两个端点，交直角边 AC 于点 E、B，E 是半圆弧的三等分点，弧 BE 的长为 ，则图中阴影部分的面积为（ ）A BCD 考点：

12、扇形面积的计算；弧长的计算3801346 分析：首先根据圆周角定理得出扇形半径以及圆周角度数，进而利用锐角三角函数关系得出BC，AC 的长，利用 SABCS扇形 BOE=图中阴影部分的面积求出即可解答：解：连接 BD，BE，BO，EO， B，E 是半圆弧的三等分点， EOA=EOB=BOD=60， BAC=30，弧 BE 的长为 ，= ，解得：R=2，AB=ADcos30=2，BC= AB=，AC=3，SABC= BCAC= 3=，BOE 和ABE 同底等高， BOE 和ABE 面积相等，图中阴影部分的面积为：SABCS扇形 BOE=故选：D点评：此题主要考查了扇形的面积计算以及三角形面积求法

13、等知识，根据已知得出BOE 和 ABE 面积相等是解题关键二、填空题（二、填空题（3*5=15 分）分）13 （3 分） （2013襄阳）计算：|3|+= 4 考点：实数的运算；零指数幂3801346 分析：分别进行绝对值及零指数幂的运算，然后合并即可得出答案 解答：解：原式=3+1 =4 故答案为：4 点评：本题考查了实数的运算，涉及了零指数幂绝对值，掌握各部分的运算法则是关键14 （ 3 分） （2013襄阳）使代数式有意义的 x 的取值范围是 x 且 x3 考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件3801346 分析：根据被开方数大于等于 0，分母不等于 0 列式进行计算即可得解 解

14、答：解：根据题意得，2x10 且 3x0，解得 x 且 x3故答案为：x 且 x3点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为 0；二次根式的被开方数是非负数15 （3 分） （2013襄阳）如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面直径是 1m，其中水面的宽 AB 为 0.8m，则排水管内水的深度为 0.2 m考点：垂径定理的应用；勾股定理3801346 分析：过 O 作 OC 垂直于 AB，利用垂径定理得到 C 为 AB 的中点，在直角三角形 AOC 中，由水 面高度与半径求出 OC 的长，即可得出排水管内水的深度 解答：解：过 O 作 OCAB，交 AB 于点 C，可得出 AC=BC= AB

15、=0.4m，由直径是 1m，半径为 0.5m，在 RtAOC 中，根据勾股定理得：OC=0.3（m） ，则排水管内水的深度为：0.50.3=0.2（m） 故答案为：0.2点评：此题考查了垂径定理的应用，以及勾股定理，熟练掌握定理是解本题的关键16 （3 分） （2013襄阳）襄阳市辖区内旅游景点较多，李老师和刚初中毕业的儿子准备到古隆中、 水镜庄、黄家湾三个景点去游玩如果他们各自在这三个景点中任选一个作为游玩的第一站（每个景点被选为第一站的可能性相同） ，那么他们都选择古隆中为第一站的概率是 考点：列表法与树状图法3801346 专题：图表型 分析：可以看做是李老师先选择第一站，然后儿子再进行

16、选择，画出树状图，再根据概率公式解 答 解答：解：李老师先选择，然后儿子选择， 画出树状图如下：一共有 9 种情况，都选择古隆中为第一站的有 1 种情况，所以，P（都选择古隆中为第一站）= 故答案为： 点评：本题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比17 （3 分） （2013襄阳）在一张直角三角形纸片中，分别沿两直角边上一点与斜边中点的连线剪 去两个三角形，得到如图所示的直角梯形，则原直角三角形纸片的斜边长是 6或 2 考点：图形的剪拼；勾股定理3801346 分析：先根据题意画出图形，此题要分两种情况，再根据勾股定理求出斜边上的中线，最后根据直 角三角形中，

17、斜边上的中线等于斜边的一半即可求出斜边的长 解答：解：如图所示：， 连接 CD，CD=，D 为 AB 中点， AB=2CD=2； 如图所示：， 连接 EF，EF=3，E 为 AB 中点， AB=2EF=6， 故答案为：6或 2 点评：此题考查了图形的剪拼，解题的关键是能够根据题意画出图形，在解题时要注意分两种情况 画图，不要漏解三、解答题（三、解答题（69 分）分）18 （6 分） （2013襄阳）先化简，再求值：，其中，a=1+，b=1考点：分式的化简求值3801346 分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把 a、b 的值代入进行计算即可解答：解：原式=，当 a=1+，b=1时，

18、原式=点评：本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键19 （6 分） （2013襄阳）如图，在数学活动课中，小敏为了测量校园内旗杆 AB 的高度，站在教学 楼上的 C 处测得旗杆低端 B 的俯角为 45，测得旗杆顶端 A 的仰角为 30，如旗杆与教学楼的水平 距离 CD 为 9m，则旗杆的高度是多少？（结果保留根号）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题3801346 分析：根据在 RtACD 中，tanACD=，求出 AD 的值，再根据在 RtBCD 中，tanBCD=，求出 BD 的值，最后根据 AB=AD+BD，即可求出答案 解答：解：在 RtACD 中，tan

19、ACD=，tan30=，=，AD=3m， 在 RtBCD 中，tanBCD=，tan45=，BD=9m， AB=AD+BD=3+9（m） 答：旗杆的高度是（3+9）m 点评：此题考查了解直角三角形的应用仰角俯角问题，本题要求学生借助俯角构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形20 （6 分） （2013襄阳）有一人患了流感，经过两轮传染后共有 64 人患了流感 （1）求每轮传染中平均一个人传染了几个人？ （2）如果不及时控制，第三轮将又有多少人被传染？考点：一元二次方程的应用3801346 分析：（1）设每轮传染中平均每人传染了 x 人，根据经过两轮传染后共有 64 人患了流感，可求

20、出 x， （2）进而求出第三轮过后，又被感染的人数 解答：解：（1）设每轮传染中平均每人传染了 x 人， 1+x+x（x+1）=64x=7 或 x=9（舍去） 答：每轮传染中平均一个人传染了 7 个人；（2）647=448（人） 答：第三轮将又有 448 人被传染 点评：本题考查了一元二次方程的应用，先求出每轮传染中平均每人传染了多少人数是解题关键21 （6 分） （2013襄阳）某中学为了预测本校应届毕业女生“一分钟跳绳”项目考试情况，从九年级 随机抽取部分女生进行该项目测试，并以测试数据为样本，绘制出如图 10 所示的部分频数分布直 方图（从左到右依次分为六个小组，每小组含最小值，不含最大

21、值）和扇形统计图根据统计图提供的信息解答下列问题： （1）补全频数分布直方图，并指出这个样本数据的中位数落在第 三 小组； （2）若测试九年级女生“一分钟跳绳”次数不低于 130 次的成绩为优秀，本校九年级女生共有 260 人，请估计该校九年级女生“一分钟跳绳”成绩为优秀的人数；（3）如测试九年级女生“一分钟跳绳”次数不低于 170 次的成绩为满分，在这个样本中，从成绩为 优秀的女生中任选一人，她的成绩为满分的概率是多少？考点：频数（率）分布直方图；用样本估计总体；扇形统计图；中位数；概率公式3801346 分析：（1）首先求得总人数，然后求得第四组的人数，即可作出统计图； （2）利用总人数

22、260 乘以所占的比例即可求解； （3）利用概率公式即可求解 解答：解：（1）总人数是：1020%=50（人） ，第四组的人数是：504101664=10，中位数位于第三组；（2）该校九年级女生“一分钟跳绳”成绩为优秀的人数是：260=104（人） ；（3）成绩是优秀的人数是：10+6+4=20（人） ， 成绩为满分的人数是 4，则从成绩为优秀的女生中任选一人，她的成绩为满分的概率是=0.2点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时， 必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题22 （6 分） （2013襄阳）平行四边形 ABCD 在

23、平面直角坐标系中的位置如图所示，其中A（4，0） ，B（2，0） ，C（3，3）反比例函数 y= 的图象经过点 C（1）求此反比例函数的解析式； （2）将平行四边形 ABCD 沿 x 轴翻折得到平行四边形 ADCB，请你通过计算说明点 D在双曲线 上； （3）请你画出ADC，并求出它的面积考点：反比例函数综合题3801346 分析：（1）把点 C（3，3）代入反比例函数 y= ，求出 m，即可求出解析式；（2）过 C 作 CEx 轴于点 E，过 D 作 DFx 轴于点 F，则CBEDAF，根据线段之间的 数量关系进一步求出点 D 的坐标，再点 D与点 D 关于 x 轴对称，求出 D坐标，进而判

24、断点 D是不是在双曲线；（3）根据 C（3，3） ，D（3，3）得到点 C 和点 D关于原点 O 中心对称，进一步得出DO=CO= DC，由 SADC=2SAOC=2 AOCE 求出面积的值解答：解：（1）点 C（3，3）在反比例函数 y= 的图象上，3= ，m=9，反比例函数的解析式为 y= ；（2）过 C 作 CEx 轴于点 E，过 D 作 DFx 轴于点 F，则CBEDAF， AF=BE，DF=CE，A（4，0） ，B（2，0） ，C（3，3） ，DF=CE=3，OA=4，OE=3，OB=2，OF=OAAF=OABE=OA（OEOB）=4（32）=3，D（3，3） ，点 D与点 D 关于

25、 x 轴对称，D（3，3） ，把 x=3 代入 y= 得，y=3，点 D在双曲线上；（3）C（3，3） ，D（3，3） ，点 C 和点 D关于原点 O 中心对称，DO=CO= DC，SADC=2SAOC=2 AOCE=2 43=12，即 SADC=12点评：本题主要考查反比例函数综合题的知识点，解答本题的关键是熟练掌握反比例函数的性质以 及点的对称性等知识点，此题难度不大，是一道不错的中考试题23 （7 分） （2013襄阳）如图 1，点 A 是线段 BC 上一点，ABD 和ACE 都是等边三角形 （1）连结 BE，CD，求证：BE=CD； （2）如图 2，将ABD 绕点 A 顺时针旋转得到A

26、BD 当旋转角为 60 度时，边 AD落在 AE 上； 在的条件下，延长 DD交 CE 于点 P，连接 BD，CD当线段 AB、AC 满足什么数量关系时， BDD与CPD全等？并给予证明考点：全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质；旋转的性质3801346 专题：几何综合题 分析：（1）根据等边三角形的性质可得 AB=AD，AE=AC，BAD=CAE=60，然后求出 BAE=DAC，再利用“边角边”证明BAE 和DAC 全等，根据全等三角形对应边相等即可 得证； （2）求出DAE，即可得到旋转角度数； 当 AC=2AB 时，BDD与CPD全等根据旋转的性质可得 AB=BD=DD=AD，然后得

27、 到四边形 ABDD是菱形，根据菱形的对角线平分一组对角可得ABD=DBD=30，菱形的 对边平行可得 DPBC，根据等边三角形的性质求出 AC=AE，ACE=60，然后根据等腰三 角形三线合一的性质求出PCD=ACD=30，从而得到 ABD=DBD=BDD=ACD=PDC=30，然后利用“角边角”证明BDD与CPD全等 解答：（1）证明：ABD 和ACE 都是等边三角形 AB=AD，AE=AC，BAD=CAE=60，BAD+DAE=CAE+DAE， 即BAE=DAC， 在BAE 和DAC 中，BAEDAC（SAS） ， BE=CD；（2）解：BAD=CAE=60，DAE=180602=60，

28、边 AD落在 AE 上， 旋转角=DAE=60； 当 AC=2AB 时，BDD与CPD全等 理由如下：由旋转可知，AB与 AD 重合， AB=BD=DD=AD， 四边形 ABDD是菱形，ABD=DBD= ABD= 60=30，DPBC，ACE 是等边三角形， AC=AE，ACE=60， AC=2AB， AE=2AD，PCD=ACD= ACE= 60=30，又DPBC， ABD=DBD=BDD=ACD=PCD=PDC=30， 在BDD与CPD中，BDDCPD（ASA） 故答案为：60 点评：本题考查了全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，以及旋转的性质，综合性较强， 但难度不大，熟练掌握等边

29、三角形的性质与全等三角形的判定是姐提到过24 （9 分） （2013襄阳）某社区活动中心为鼓励居民加强体育锻炼，准备购买 10 副某种品牌的羽 毛球拍，每副球拍配 x（x2）个羽毛球，供社区居民免费借用该社区附近 A、B 两家超市都有这 种品牌的羽毛球拍和羽毛球出售，且每副球拍的标价均为 30 元，每个羽毛球的标价为 3 元，目前 两家超市同时在做促销活动： A 超市：所有商品均打九折（按标价的 90%）销售； B 超市：买一副羽毛球拍送 2 个羽毛球设在 A 超市购买羽毛球拍和羽毛球的费用为 yA（元） ，在 B 超市购买羽毛球拍和羽毛球的费用为 yB（元） 请解答下列问题：（1）分别写出

30、yA、yB与 x 之间的关系式； （2）若该活动中心只在一家超市购买，你认为在哪家超市购买更划算？ （3）若每副球拍配 15 个羽毛球，请你帮助该活动中心设计出最省钱的购买方案考点：一次函数的应用3801346 分析：（1）根据购买费用=单价数量建立关系就可以表示出 yA、yB的解析式；（2）分三种情况进行讨论，当 yA=yB时，当 yAyB时，当 yAyB时，分别求出购买划算 的方案； （3）分两种情况进行讨论计算求出需要的费用，再进行比较就可以求出结论 解答：解：（1）由题意，得yA=（1030+3x）0.9=2.7x+270，yB=1030+3（x20）=3x+240，（2）当 yA=y

31、B时，2.7x+270=3x+240，得 x=100； 当 yAyB时，2.7x+2703x+240，得 x100； 当 yAyB时，2.7x+270=3x+240，得 x100 当 2x100 时，到 B 超市购买划算，当 x=100 时，两家超市一样划算，当 x100 时在 A 超市购买划算（3）由题意知 x=1510=150100，选择 A 超市，yA=2.7150+270=675 元， 先选择 B 超市购买 10 副羽毛球拍，送 20 个羽毛球，然后在 A 超市购买剩下的羽毛球（101520）30.9=351 元，共需要费用 1030+351=651（元） 651675， 最佳方案是先

32、选择 B 超市购买 10 副羽毛球拍，然后在 A 超市购买 130 个羽毛球 点评：本题考查了一次函数的解析式的运用，分类讨论的数学思想的运用，方案设计的运用，解答 时求出函数的解析式是关键25 （10 分） （2013襄阳）如图，ABC 内接于O，且 AB 为O 的直径ACB 的平分线交 O 于点 D，过点 D 作O 的切线 PD 交 CA 的延长线于点 P，过点 A 作 AECD 于点 E，过点 B 作 BFCD 于点 F （1）求证：DPAB； （2）若 AC=6，BC=8，求线段 PD 的长考点：切线的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理；相似三角形的判定与性质3801346 专题：

33、证明题 分析：（1）连结 OD，由 AB 为O 的直径，根据圆周角定理得 AB 为O 的直径得ACB=90， 再由 ACD=BCD=45，则DAB=ABD=45，所以DAB 为等腰直角三角形，所以 DOAB，根据切线的性质得 ODPD，于是可得到 DPAB； （2）先根据勾股定理计算出 AB=10，由于DAB 为等腰直角三角形，可得到AD=5；由ACE 为等腰直角三角形，得到 AE=CE=3，在 RtAED 中利用勾股定理计算出 DE=4，则 CD=7，易证得PDAPCD，得到=，所以 PA= PD，PC= PD，然后利用 PC=PA+AC 可计算出 PD解答：（1）证明：连结 OD，如图，

34、AB 为O 的直径， ACB=90， ACB 的平分线交O 于点 D， ACD=BCD=45， DAB=ABD=45， DAB 为等腰直角三角形， DOAB， PD 为O 的切线， ODPD， DPAB；（2）解：在 RtACB 中，AB=10，DAB 为等腰直角三角形，AD=5，AECD， ACE 为等腰直角三角形，AE=CE=3，在 RtAED 中，DE=4，CD=CE+DE=3+4=7，ABPD， PDA=DAB=45， PAD=PCD， 而DPA=CPD， PDAPCD，=，PA= PD，PC= PD，而 PC=PA+AC， PD+6= PD，PD=点评：本题考查了切线的性质：圆的切线

35、垂直于过切点的半径也考查了圆周角定理定理、等腰直 角三角形的性质和三角形相似的判定与性质26 （13 分） （2013襄阳）如图，已知抛物线 y=ax2+bx+c 与 x 轴的一个交点 A 的坐标为（1，0） ，对称轴为直线 x=2（1）求抛物线与 x 轴的另一个交点 B 的坐标； （2）点 D 是抛物线与 y 轴的交点，点 C 是抛物线上的另一点已知以 AB 为一底边的梯形 ABCD 的面积为 9求此抛物线的解析式，并指出顶点 E 的坐标； （3）点 P 是（2）中抛物线对称轴上一动点，且以 1 个单位/秒的速度从此抛物线的顶点 E 向上运 动设点 P 运动的时间为 t 秒当 t 为 2 秒

36、时，PAD 的周长最小？当 t 为 4 或 4或 4+ 秒时，PAD 是以 AD 为腰的等腰三角形？（结果保留根号） 点 P 在运动过程中，是否存在一点 P，使PAD 是以 AD 为斜边的直角三角形？若存在，求出点 P 的坐标；若不存在，请说明理由考点：二次函数综合题3801346 分析：（1）根据抛物线的轴对称性可得抛物线与 x 轴的另一个交点 B 的坐标； （2）先根据梯形 ABCD 的面积为 9，可求 c 的值，再运用待定系数法可求抛物线的解析式， 转化为顶点式可求顶点 E 的坐标；（3）根据轴对称最短路线问题的求法可得PAD 的周长最小时 t 的值；根据等腰三角形的性质可分三种情况求得

37、PAD 是以 AD 为腰的等腰三角形时 t 的值； 先证明APNPDM，根据相似三角形的性质求得 PN 的值，从而得到点 P 的坐标 解答：解：（1）由抛物线的轴对称性及 A（1，0） ，可得 B（3，0） （2）设抛物线的对称轴交 CD 于点 M，交 AB 于点 N， 由题意可知 ABCD，由抛物线的轴对称性可得 CD=2DM MNy 轴，ABCD， 四边形 ODMN 是矩形 DM=ON=2， CD=22=4A（1，0） ，B（3，0） ，AB=2，梯形 ABCD 的面积= （AB+CD）OD=9，OD=3，即 c=3把 A（1，0） ，B（3，0）代入 y=ax2+bx+3 得，解得y=x

38、2+4x+3将 y=x2+4x+3 化为顶点式为 y=（x+2）21，得 E（2，1） （3）当 t 为 2 秒时，PAD 的周长最小；当 t 为 4 或 4或 4+秒时，PAD 是以 AD为腰的等腰三角形 存在 APD=90，PMD=PNA=90， PDM+APN=90，DPM+PDM=90， PDM=APN， PMD=ANP， APNPDM，=，=，PN23PN+2=0，PN=1 或 PN=2P（2，1）或（2，2） 故答案为：2；4 或 4或 4+点评：考查了二次函数综合题，涉及的知识点为：抛物线的轴对称性，梯形的面积计算，待定系数法求抛物线的解析式，抛物线的顶点式，轴对称最短路线问题，等腰三角形的性质，相似三角形的判定和性质，综合性较强，有一定的难度