浙教初中数学七上《4.5 合并同类项》PPT课件 (4).ppt

《浙教初中数学七上《4.5 合并同类项》PPT课件 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教初中数学七上《4.5 合并同类项》PPT课件 (4).ppt（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4.5合并同类项,同类项：所含字母相同，相同字母的指数也相同的项,合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变.,移时要连同项的符号,2、各项的系数分别是多少？,、这是一个几次几项式？,指出下列各项中哪些是同类项：,例.已知a= ,b=4,求多项式 的值。,找,搬,并,找准、找全同类项,连符号一起搬，没有同类项的照抄,只把系数来相加，字母指数不变化,2a2b,-3a,-3a2b,+2a,课内练习1.先合并同类项，再求代数式的值：,课内练习2.植树节，某校植树任务为n棵树苗，九年级共种了任务数的一半，八年级种了剩下任务的一半，七年级种完了剩下的所有树苗。（1）用关于

2、n的代数式分别表示每个年级所种的树苗数；（2）若七年级种的树苗数为30棵，问全校的植树任务是多少棵？,3,3.有这样一道题：“当a=2014， 时，求多项式的值.“有一位同学指出,题目中给出的条件a=2014, 是多余的,他的说法有没有道理,解:化简后,原多项式为零.因而,不论式中的字母a、b取什么值时，多项式的值都是0。,4.如果单项式2axmy与单项式5bx2m-3y是关于x、y的单项式，并且它们的和是单项式，求：（1）（9m-28）200的值；（2）若2axmy+5bx2m-3y=0，并且xy0， 求（2a+5b）200的值。,解：（1）由题意得：2m-3=m，得 m=3于是 （9m-28）2003=（93-28）2003=（-1）2003=-1。,（2） 2ax3y+5bx3y=（2a+5b）x3y=0，且xy0， 2a+5b=0。即（2a+5b）2003=02003=0。,某住宅的平面结构如图所示单位:(米),(1)该住宅的使用面积是多少平方米? (2)房的主人计划把住宅的地面都铺上地砖, 其中x=4,y=3，若选用的地砖的价格是30元/平方米,那么买地砖至少需要多少元?,同类项与系数无关，与字母顺序无关.,（）并同类项的法则：_相加，作为结果的系数，字母和字母的指数_。,同类项的系数,不变,步骤：一分，二移，三合并.,课堂小结,