《北师大初中数学七下《2.3平行线的性质》PPT课件 (6).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大初中数学七下《2.3平行线的性质》PPT课件 (6).ppt(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2.3平行线的性质,根据右图,填空:如果1C,那么( ) 如果1B 那么( ) 如果2B180,那么( ),想一想: 平行线的三种判定方法分别是 先知道什么、 后知道什么?,同位角相等 内错角相等 同旁内角互补,两直线平行,AB,CD,EC,BD,同位角相等,两直线平行,内错角相等,两直线平行,EC,BD,同旁内角互补,两直线平行,探究:画两条平行线a/b,然后画一条截线c与a、b相交,标出如图的角. 任选一组同位角、内错角或同旁内角,度量这些角,把结果填入下表:,利用同位角相等,或者内错角相等,或者同旁内角互补可以判定两条直线平行.反过来如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系
2、呢?,思考:,动手操作,归纳性质,观察与猜想:,两条平行线被第三条直线截得的各对同位角的度数之间有什么关系?说出你的猜想:,猜想:两条平行线被第三条直线所截,同位角.,再任意画一条截线d,同样度量并计算各个角的度数,你的猜想还成立吗?,相等,平行线的性质:,动手操作,归纳性质,性质1 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.,思考:,如右图,已知:a/ b ,那么(1)3与2有什么关系?为什么?(2)2与4有什么关系?为什么?,你能根据性质1,推出性质2、3吗?,4,应用转化,推出性质,b,a,c,1,2,3,你能根据性质1,说出性质2、性质3成立的道理吗?,如图 ab (已知)3=2 ( )
3、又 3 =1 ( )2=1( ),两直线平行,同位角相等,等量代换,对顶角相等,应用转化,推出性质,应用转化,推出性质,性质2 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.,平行线的性质:,应用转化,推出性质,性质3 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.,两条平行线被第三条直线截得的同旁内角会具有怎样的数量关系?,(1)从1=110可以知道2是多少度吗?为什么?,巩固新知,深化理解,答:2 =110因为ABCD,1和2是内错角,根据两直线平行,内错角相等,得到1=2因为1=110,所以2 =110,例 如图,平行线AB,CD被直线AE所截.,性质:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等性质:
4、两条平行线被第三条直线所截,内错角相等性质:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补,平行线的性质:,简单说成:性质:两直线平行,同位角相等 如果ab,那么12性质:两直线平行,内错角相等 如果ab,那么23性质:两直线平行,同旁内角互补 如果ab,那么24180,例 如图所示是一块梯形铁片的残余部分,量得A=100, B=115,梯形另外两个角各是多少度?,解决问题:,2.在下图所示的个图中,ab, 分别计算的度数,D,C,A,B,1,a,a,a,b,b,b,1,1,1,36,120,1.如图,ABCD, 1=45 且D=C,求出, , 的度数,试试看:,36,120,巩固练习: 1如图,直
5、线ab, 1=54,那么2、3、4各是多少度?,1,2,3,4,答:2=1=54( ), 4 =1=54( ), 3=1804 =18054126( ),对顶角相等,两直线平行,同位角相等,邻补角的定义,2如图,D是AB上一点,E是AC上一点,ADE=60,B=60,AED=40.(1)DE和BC平行吗?为什么?(2)C是多少度?为什么?,答:(1)DEBC, 因为ADE60,B60, 所以ADE B. 所以DEBC ( ),同位角相等,两直线平行,(2)C =40.因为DEBC ,所以C AED.( )因为AED=40,所以C =40.,两直线平行,同位角相等,类比,直线平行的 条件,平行线的 性质,由角的大小关系转化为直线的位置关系,由直线的位置关系转化为角的大小关系,作业布置: P51:习题2.5,