2走月亮 (4).pptx

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1、2 走月亮 多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！小时小时不识月不识月，呼呼作白玉盘作白玉盘。又又疑瑶台镜疑瑶台镜，飞飞在青云端在青云端。第一课时第二课时语文 四年级 上册2 走月亮走月亮： 我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。第一课时2 走月亮 认真朗读课文，读准容易读认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。错的字音，注意停顿。朗读课文朗读课文 扫清

2、障碍扫清障碍2 走月亮下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？鹅卵鹅卵石石闪闪闪闪烁烁烁烁跃跃出出 风风俗俗 lunlunshushuyuyuss识记：识记：更更+ +土土= =埂埂稻稻穗穗susu镀镀亮亮dd田田埂埂gnggng惠惠huhu2 走月亮鹅鹅卵卵牵牵猜一猜再连线。猜一猜再连线。课堂演练课堂演练2 走月亮lun 左边不要少写长撇。左边不要少写长撇。会认字我们都解决了,下面，我们一起来学习会写字吧！卵卵2 走月亮p “甫甫”不能忘记点。不能忘记点。填填 tin 左右结构：左右结构：“真真”中间有三横。中间有三横。葡葡2 走月亮to “缶缶” ” 的

3、第四笔不要出头。的第四笔不要出头。do 右下右下“臼臼”中的两个小中的两个小横不能连在一起。横不能连在一起。萄萄稻稻2 走月亮注意部首注意部首淘淘 再来一起看看下面的两个字，你发现了再来一起看看下面的两个字，你发现了什么？什么？萄萄2 走月亮识字游戏识字游戏葡萄葡萄风俗风俗庄稼庄稼鹅卵石鹅卵石跃出跃出牵手牵手2 走月亮 1.“ 1.“鹅卵石鹅卵石”的的 “卵卵”读读“lun” ， 不读不读“lun” 。 （） 2. 2.“田埂田埂”的的“埂埂 ” ”读读“gng” ，不，不 读读“gng”。 （）判断对错。判断对错。2 走月亮 请同学们默读课文，找出请同学们默读课文，找出“我我”和阿妈和阿妈走

4、月亮经过的地方。走月亮经过的地方。小路上小路上溪边溪边村道、田埂村道、田埂整体感知整体感知2 走月亮 那么，月那么，月下下漫步是一种怎样的感受？漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！一起来说说吧！ 愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待甜蜜、期待让我们带着这种感受自由朗读课文吧！朗读朗读指导指导2 走月亮小组合作讨论：小组合作讨论：“我我”和阿妈走月亮时看到了什么？和阿妈走月亮时看到了什么？2 走月亮 秋天秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了边升起来了。 月盘是月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照那样明亮，月光是那样柔和，照亮了

5、高高的点苍山，照亮了村头的大青树，亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮也照亮了，照亮了村了，照亮了村间的大道和小路间的大道和小路 “我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头、大青树等。这是月亮升起的画面。月亮升起图月亮升起图 地点地点看到的看到的2 走月亮 方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四个字概括看到的画面。 请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！2 走月亮 “ “我我”和阿妈看到（和阿妈看到（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等）等景物，这些都是（景物，这些都是（ ）的景物，）的景物，

6、可以可以用用“（ ）”来概括。来概括。月下溪岸图月下溪岸图 溪水溪水山草山草野花野花鹅卵石鹅卵石溪岸边溪岸边月下溪岸月下溪岸 细细的溪水，流着山草和野花细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！一个月亮！2 走月亮2 走月亮“我我”和阿妈在溪边走月亮和阿妈在溪边走月亮看到：看到：闻到：闻到：想到：想到：溪水、鹅卵石、小水塘抱月溪水、鹅卵石、小水塘抱月山草和野花的香味山草和野花的香味“我我”和阿妈在溪边的情景和阿妈在溪边的情

7、景2 走月亮月下月下田野图田野图 “ “我我”和阿妈看到（和阿妈看到（ ）、）、（ ）、听到秋虫唱着，）、听到秋虫唱着，（ ）、）、闻到水果的闻到水果的甜香，甜香，这些都是（这些都是（ ）的景物，）的景物，可以可以用用“（ ）”来概括。来概括。村道村道稻田稻田沟水汩汩沟水汩汩月下田野月下田野田野田野2 走月亮月亮牵星图月亮牵星图 “ “我我”和阿妈看到（和阿妈看到（ ）有（有（ ）、还有闪闪烁烁）、还有闪闪烁烁的（的（ ），），可以可以用用“（ ）”来概括。来概括。天上天上一轮圆月一轮圆月小星星小星星月亮牵星月亮牵星2 走月亮 四、根据课文内容给下面的图画按走四、根据课文内容给下面的图画按走月

8、亮的顺序选序号。月亮的顺序选序号。（ ）1 1（ ）2 2（ ）3 32 走月亮 一起来回顾：一起来回顾：“我我”和阿妈走月亮看到了和阿妈走月亮看到了哪些场景图？哪些场景图？月亮升起月亮升起月下田野月下田野 月亮牵星月亮牵星月下溪岸月下溪岸第二课时2 走月亮 秋天秋天的夜晚，月亮升起来了，的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了从洱海那边升起来了。 月盘是月盘是那样明亮，月光是那样那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了，照亮了村了村间的大道和小路间的大道和小路 再次朗读一至三自然段，注意语调舒缓，再

9、次朗读一至三自然段，注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。朗读朗读指导指导2 走月亮 上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流吧！互动课堂互动课堂2 走月亮月亮升起图月亮升起图 秋天的夜晚，月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了，从洱海那边升起来了。升起来了。时间地点2 走月亮 洱海洱海 据说因形状像一个耳朵而据说因形状像一个耳朵而取名为取名为“洱海洱海”。洱海，虽然。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，称之为海，但其实是一个湖泊，相传是因为云南深居内陆，白相传是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所族人民为表示对海的向往，所以称

10、之为以称之为“洱海洱海”。2 走月亮 月月盘是那样明亮，月光是那样柔和盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮照亮了高高的点苍山，了高高的点苍山，照亮照亮了村头的大青树，了村头的大青树，也也照亮照亮了，了，照亮照亮了村间的大道和小路了村间的大道和小路 按照由远及近、从上到下的顺序，按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽景象。写出了万物被月光照亮后的美丽景象。写出了月写出了月光的特点光的特点排比2 走月亮读这句话，读这句话，我仿佛看到了我仿佛看到了 _，秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。月光如月光如洗洗，月光，月光照亮照亮了高高了高高的点苍山的点苍山2

11、 走月亮想一想想一想 说一说说一说 月光是那样柔和，月光是那样柔和，照亮了照亮了高高的点苍山，高高的点苍山，照亮了照亮了村头的大青树，村头的大青树，照亮了照亮了村间的大道和村间的大道和小路，也小路，也照亮了照亮了 ，还，还照亮了照亮了 。月儿还会照亮哪些地方？飘香的果园飘香的果园可爱的草塘可爱的草塘2 走月亮 边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子。在语气和语调中浮现画面。朗读朗读指导指导2 走月亮 你发现了吗？月下溪岸你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑第四自然段，然后交流在脑海中

12、浮现出的场景，给每一海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！个场景起个名字吧！月下溪岸图月下溪岸图 2 走月亮 细细的溪水，细细的溪水，流着流着山草山草和野花的香味，和野花的香味，流着流着月光。月光。 我仿佛看到了溪水，我仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香闻到了山草和鲜花的香味儿，从而感受到溪水、味儿，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交花草的香、月光相互交融的和谐画面。融的和谐画面。溪水流香 从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。朗读指导朗读指导2 走月亮 我仿佛看到了卵石间布我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小满了一个个清澈、可爱的小水塘

13、，小水塘里倒映着一个水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。个明亮、皎洁的月亮。 哟哟，卵石间有多，卵石间有多少可爱的小水塘啊，少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着每个小水塘，都抱着一个月亮！一个月亮！ 从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。水塘抱月朗读指导朗读指导2 走月亮 是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。想一想，为想一想，为什么说什么说“抱抱着着”呢？呢？2 走月亮每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小

14、山丘，都每一个小山丘，都托起托起一个太阳。一个太阳。仿写拟人句仿写拟人句2 走月亮 哦哦，阿妈，白天你在溪里，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣运载许多新鲜的花瓣 我仿佛看到了一幅美丽的景色，温馨我仿佛看到了一幅美丽的景色，温馨的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。心中所想洗衣做船2 走月亮 在在朗读朗读这句话的这句话的时候时候，要，要用甜美、幸福、用甜美、幸福、欢快的语气来读欢快的语气来读。 要要读出读出母女间浓浓的亲情母女间浓浓的亲情。朗读指导朗读指导2 走月亮(课后第一题) 边想象边想象画面画面边填空，相

15、信你一定能很快背诵边填空，相信你一定能很快背诵这段话！这段话！ 细细的细细的( )( )，流着山草和野花的香流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色味，流着月光。灰白色的的( )( ) 布满布满河河床。哟，卵石间有多少可爱床。哟，卵石间有多少可爱的的( )( )啊啊，每个小每个小水塘都水塘都抱着一抱着一个个( )( )！哦，阿妈，哦，阿妈，白天你在溪白天你在溪里里( )( )，而我，用而我，用树叶树叶( )( )，( )( )许多许多新鲜的花瓣新鲜的花瓣溪水溪水鹅卵石鹅卵石小水塘小水塘月亮月亮洗衣裳洗衣裳做小船做小船运载运载背诵指导背诵指导2 走月亮 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出秋虫唱着，

16、夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银光一闪水面，泼剌一声里银光一闪从果园那边从果园那边飘来果子的甜香，飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。意地响着。听到闻到月下月下田野图田野图 2 走月亮 收了油菜，栽收了油菜，栽上水稻。看，稻谷上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗就要成熟了，稻穗低垂着头低垂着头，稻田像稻田像一块月光镀亮的银一块月光镀亮的银毯。毯。比作 运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。稻田银

17、毯看到 我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象！拟人2 走月亮 像像 。仿写一个比喻句。稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。枫叶枫叶一只小小的手掌一只小小的手掌2 走月亮朗读朗读指导指导2 走月亮 踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。小组合作说一说小组合作说一说(课后第二题)2 走月亮溪边溪边田埂田埂视觉（眼）视觉（眼）听觉（耳）听觉（耳）嗅觉（鼻）嗅觉（鼻）感觉（心）感觉（心）鹅卵石鹅卵石布满河床、布满河床、小水塘、水塘抱小水塘、水塘抱月月溪水声溪水声山草和野

18、花的香味山草和野花的香味“我我”和阿妈在溪和阿妈在溪边的情景边的情景修补过的村修补过的村道、道、果子果子挂满枝头挂满枝头秋虫唱歌、夜鸟拍翅、秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、鱼儿跳跃、沟水汩汩沟水汩汩果子的香味果子的香味种油菜花、种蚕豆、找兔草、种油菜花、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事吹蒲公英、栽水稻的事2 走月亮 啊，在我仰起脸看阿妈的时啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着也在天上走着，走着天上的月亮小星星浓浓的亲情月亮牵星图月亮牵星图2 走月亮多么多么奇妙奇妙的夜晚啊，我

19、和阿妈走月亮！的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 风景美、亲情浓、风景美、亲情浓、丰收丰收喜喜美好的生美好的生活，美好的日子。活，美好的日子。2 走月亮 这这是一篇充溢着诗情画意的散文是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优。作者用优美的语言，描写了美的语言，描写了 在云南在云南洱海的月光下洱海的月光下 的场景的场景。表达了我和阿妈。表达了我和阿妈之之间间 和作者和作者 。阿妈牵阿妈牵着着“我我”的手的手散步散步浓浓的亲情浓浓的亲情对生活的热爱对生活的热爱主题概括主题概括2 走月亮 你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。写一写。(课后小练笔)不同角度不同角度看到看到听到听到闻到闻到想到想到