八年级物理上册 3.2 探究-比较物体运动的快慢课件 （新版）北师大版.ppt

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1、二探究比较物体运动的快慢,【体验1】时间的测量活动1:机械停表表盘如图所示,按一按机械停表按钮观察表针变化。,活动2:用停表测出1min脉搏跳动的次数。(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置),按一下机械停表的按钮A,指针_,按两下机械停表的按钮A,指针_,再按机械停表的按钮B,指针_。(2)活动2中,1min脉搏跳动的次数大约是_。提示:(1)走动停止归零(2)60(6080均可),【体验2】比一比谁快活动:观看同学百米比赛活动1:如图,小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。活动2:甲在17s内经过了100m的路程,乙在25s内经过了165m的路程。,(1)在活动1中,观众认为跑在的人跑得快

2、,裁判认为用的时间的人跑得快。(2)在活动2中,甲和乙通过的路程和用的时间相同吗?你怎样比较他们运动的快慢?提示:(1)前面少(2)不相同不相同路程除以时间比较他们的商,谁的商大,谁就跑得快。(或时间除以路程比较他们的商,商小的跑得快),1.生活中比较物体运动快慢的方法有哪些?2.什么是速度?3.速度的计算公式是什么?速度的单位是什么?,探究1 停表的使用结合“体验1”中的活动并读图,思考问题:1.观察机械停表表盘。(1)小表盘表示,大表盘表示。(2)小表盘指针旋转一周测量的时间是分钟,一个大格是分钟,一个小格是分钟;大表盘指针旋转一周测量的时间是秒,一个大格是秒,一个小格是秒。,(3)分别读

3、出和,然后将它们相加。参考答案:(1)分秒(2)1510.53010.1(3)分秒,2.“体验1”中,测量脉搏跳动一次所用的时间时,怎样能测量得更准确?提示:因为脉搏跳动一次的时间很短,如果只记录一次的时间,误差很大,为了减小误差,可以使用累积法。参考答案:采用测多算少累积法。记下1min脉搏跳动的次数,用1min除以次数,即可求出脉搏跳动一次所用的时间。,探究2 怎样比较运动的快慢通过“体验2”活动,思考以下问题:1.由活动1可得出比较物体运动快慢的两种方法是什么?参考答案:(1)相同路程,比较时间;(2)相同时间,比较路程。,2.由活动2知,哪种比较物体运动快慢的方法更好一些?我们引出了什

4、么物理量?它是如何定义的?提示:在活动2中,用路程和时间相除,即比较1s内通过的路程。为了比较物体运动的快慢,我们引出了一个物理量:速度,即路程和时间之比。参考答案:路程和时间相除,比较1s内通过的路程速度速度是路程和通过这段路程所用的时间之比。,3.速度的计算公式是,速度的基本单位是,速度的常用单位还有,1m/s=km/h。提示:在国际单位制中,路程与长度的单位相同是m,时间的单位是s,在计算时单位像数字一样参与计算,只把路程单位、时间单位代入公式v= ,得速度单位是 ,把分号写成“/”即为m/s。因为1km/h= ,所以1m/s=3.6km/h。参考答案:v= m/s km/h 3.6,4

5、.请按物理格式计算“体验2”活动2中甲、乙的速度,比较谁快。由此可知速度越大,物体运动得。提示:找到已知的物理量,代入速度公式进行计算,然后比较速度的大小得出结果;速度大的物体运动快,速度小的物体运动慢,速度表示物体运动的快慢。已知:s甲=100m,t甲=17s,s乙=165m,t乙=25s,求:v甲、v乙。解:v甲= =5.9m/s,v乙= =6.6m/s。5.9m/s6.6m/s,所以乙比甲快。参考答案:乙快越快,一、测量时间1.基本单位:_。2.其他单位:_、_、毫秒(ms)、微秒(s)。3.换算关系1h=_min=_s1s=_ms=_s4.测量工具:_、光电计时器等。,秒(s),小时(

6、h),分(min),60,3600,1000,106,钟表、停表,二、比较物体运动快慢的方法1.相同时间,比较路程的长短,路程_,运动越快。2.相同路程,比较时间的长短,时间_,运动越快。三、速度1.意义:表示物体_。2.概念:路程和通过这段路程_的比。3.公式: 。4.变形公式:(1)_;(2) 。,越长,越短,运动的快慢,所用时间,s=vt,5.单位(1)国际单位:_。(2)常用单位:_。(3)换算关系:1m/s=_km/h。四、匀速直线运动1.定义:物体沿_运动,并且速度大小_。2.特点:在任意相等时间内,通过的路程总是_的。,米/秒(m/s),千米/时(km/h),3.6,直线,保持不

7、变,相等,【拓展延伸】用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表示速度吗?从原则上讲,不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”,还是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”,都能够反映出物体运动的快慢程度;但是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”比较快慢时发现:物体通过相同路程所用的时间越长物体运动得越慢,物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快,与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程,所用时间的比”来表示物体运动的快慢程度,相同的时间内通过的路程越长物体运动越快,与人们的习惯感知相符合,而且已为世人所公认。所以,在一般情况下,我们按这个规定来计算速度。,考点 速度公式的应用【典

8、例】连云港市正在建设的“BRT”系统,是连接中心城区与外围区域的快速公交系统,它具有专用的车道和站点,有利于中心城区各项功能的向外辐射和向市中心聚焦。(1)已知从起点海州站到终点墟沟站的距离约为34km,若“BRT”专用车的平均速度为80km/h,求从起点到终点的运行时间为多少分钟?,(2)目前,由于堵车现象严重,再加上红绿灯较多,该路段开轿车上班的平均速度仅约40km/h,该系统运行后,乘坐“BRT”专用车比开轿车上班从起点到终点可以节约多长时间?【思路导引】根据题目已知量和变形公式求解,【精讲精析】(1)“BRT”专用车行驶的时间为t1= =0.425h=25.5min;(2)轿车行驶的时

9、间为t2= =0.85 h=51 min“BRT”专用车比轿车节省的时间为t=t2-t1=51min-25.5min=25.5min。答案:(1)25.5min(2)25.5min,【方法归纳】有关速度计算的注意事项(1)同一性:三个物理量应对应于同一物体的同一过程。(2)对应性:代入数据时,v、s和t要一一对应,不能张冠李戴。(3)统一性:在应用公式时,各个物理量单位要统一,即:v-m/s,s-m,t-s。v-km/h,s-km,t-h。(4)规范性:代入数据前,公式不能漏,代入数据时,数据后要有单位。,1.在2012年伦敦奥运会女子200米混合泳比赛中,叶诗文以2分07秒57的成绩打破奥运

10、会纪录,夺得冠军,考特斯以2分08秒15排名第二;甲图是观众看到叶诗文、考特斯将要冲过终点的情境,乙图是裁判的记录,观众和裁判判断叶诗文快过考特斯的方法分别是(),A.观众:相同时间比路程裁判:相同时间比路程B.观众:相同时间比路程裁判:相同路程比时间C.观众:相同路程比时间裁判:相同时间比路程D.观众:相同路程比时间裁判:相同路程比时间,【解析】选B。本题考查比较运动快慢的方法。观众看到的是叶诗文率先冲过终点,是看到她和其他选手用的时间相同时,叶诗文游过的路程长,而裁判是在所有运动员完成比赛后,在路程相同时,比较时间多少来判断成绩的。,2.关于速度,下面说法中错误的是()A.运动快的物体速度

11、大B.通过路程长的物体速度大C.通过相同的路程,所用时间少的物体速度大D.相同时间内通过路程长的物体速度大,【解析】选B。本题考查对速度这一物理量概念的理解。速度是表示物体运动快慢的物理量,故A项说法正确。速度与路程和时间都有关,通过路程长,其速度不一定大,因为时间大小不确定,故B项说法错误。相同路程时,所用时间少的物体速度大,故C项说法正确。相同时间时,路程长的物体速度大,故D项说法正确。,3.某同学在体育中考中,跑完50m用了8s的时间,她的运动速度为()A.6.25m/sB.6.25km/hC.400m/s D.0.16m/s【解析】选A。本题考查速度的计算。运动速度v=6.25m/s。

12、,4.一个物体做匀速直线运动,在10s内通过50m,则该物体在前2s的速度是()A.30m/sB.25m/sC.10m/sD.5m/s【解析】选D。本题考查了匀速直线运动的特点.匀速直线运动是指运动速度不变的直线运动。因为该物体在10s内通过50m,v= =5m/s。故在任何时间内速度均为5m/s。,5.如图甲所示,比较两个人快慢的方法是:;图乙比较两个人快慢的方法是:。,【解析】本题考查比较运动快慢的方法。由题图甲看出,时间是相同的,比较两个人运动的路程,时间一定,路程长的,运动快;由题图乙看出,路程一定,时间长的,运动慢。答案:相同时间比路程相同路程比时间,6.一辆小轿车在高速公路上行驶时

13、的速度为85(填上合适的单位),按照这个速度走完255km的路程需要的时间为。【解析】本题考查对速度的估算和计算。小轿车在高速公路上行驶时的速度为85km/h。计算通过该路程需要的时间:t= =3h。答案:km/h3h,7.如图所示,停表的读数。【解析】本题考查停表的读数,停表是测平均速度常用的工具,应熟练掌握使用方法。小表盘是分钟数,大表盘是秒,读数为3min4.4s或184.4s。答案:3min4.4s或184.4s,8.喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来,此时喜羊羊与前方的羊村相距200m。问:喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村?【解析】本题是典型的

14、追及问题。假设灰太狼和喜羊羊同时到达羊村,狼跑过的路程s狼=100 m+200 m=300 m,羊跑过的路程s羊=200m。因为它们用的时间相同,由v= ,可知t= 所以t= =20s,v羊= =10m/s。答案:10m/s,人步行的速度大约是1.2 m/s，某同学家距学校0.6 km，他以此速度从家步行至学校需要多少时间？【学生自答】解:人步行0.6 km，需要时间为t，由公式v= 可得:t= =0.5 s答:人步行0.6 km，需要时间为0.5 s。,找找你容易错在哪里？,【教师点评】计算过程有必要的文字说明，会用基本公式，数字后有单位，很好。公式变形错误，应该为t= ，没有将路程的单位换算为国际单位,导致后面的数据错误。【标准解答】解:人步行0.6 km，需要时间为t，由公式v= 可得:t= =500 s答:人步行0.6 km，需要时间为500 s。,