北师大初中历史八下《第19课 “日出之国”与“新月之乡”》PPT课件 (13).ppt

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1、,1.-是西方文明的摇篮，而-则是希腊文明的继承者，-和-共同构成了地中海文明（西方文明）。2.希腊的-对希腊文明的发展产生了重大影响。3.希腊文明的特点 城邦众多发达的商品经济频繁的海外贸易和殖民活动拥有比较健全的民主政治,4.在希腊一百多个城邦中，最著名的是。雅典民主政治是在的斗争中形成的。经过改革，在时代，雅典的民主政治达到极盛。5.公元前年，罗马共和国建立。后统一意大利半岛，取得战争的胜利。公元前年，建立了罗马帝国。6.对雅典民主政治的评价。,7.古代西方文明与古代东方文明的不同：古代西方文明是海洋文明，古代东方文明是大河文明。古代西方文明拥有比较健全的民主政治，古代东方文明则是专制政

2、治（集权政治）。古代西方文明具有较多的商品经济成分，古代东方文明商品经济成分较少。,第19课,“日出之国”与“新月之乡”,这是哪个国家的国旗？有什么寓意？,日本 寓意是：日出之国,巴基斯坦,土耳其,寓意是：新月之乡,一.善于模仿的民族,富 士 山,日本的历程,1世纪前后， 开始出现奴隶制国家。 3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。 5世纪，大和国统一日本。,1.日本于646年进行了什么改革？任用了哪些人进行改革？2.大化改新的原因是什么？3.大化改新的内容是什么？4.大化改新的作用是什么？,回答问题,三省六部制,二官八省,郡县制,设立国、郡、里,均田制,班田收授法,租庸调制,租庸调制

3、,改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。,大化改新的内容,大化改新作用,为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定， 社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 使日本由奴隶社会过渡到封建社会。,1.在古代，日本向中国学习。如大化改新。2.日本在中国文字的基础上改造出日本文字。3.在近代，日本向西方学习。如明治维新。,P101议一议（日本民族有什么特点？）,日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。,讨论：,日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？,日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意

4、识，善于学习是日本民族的特点。在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断改革创新，因而有了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。,1.伊斯兰教是谁在什么时间创立的？2.伊斯兰教一词的含义是什么？3.伊斯兰教是怎么创立的？4.阿拉伯国家后来成为一个什么样的国家？,回答问题,二.大漠中的帝国,伊斯兰教的诞生,时 间：,7世纪初,创立者：,穆罕默德,经 典：,古兰经,读图释图,阅读材料回答问题：材料一： 公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系

5、列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。材料二： 一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。,1.从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？2.日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响？3.材料二中的大帝国是指哪一个国家？它是如何对待外国先进文化的？这个帝国对待外国先进文化的态度导致了什么后果？4.你认为应该如何对待外国文化？,日本和阿拉伯在当今世界上占有十分重要的地位，在今天的世界政治和经济生活中发挥着重要作用。通过本节课的学习，我们了解了这两个国家和地区在历史上留下的足迹，但愿我们能从中有所启示。,小结,