语言炼字炼句.ppt

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1、 鉴赏古代诗词的语言鉴赏古代诗词的语言 （第一课时）（第一课时） 古代诗词鉴赏专题复习古代诗词鉴赏专题复习1 1、明确古诗词语言鉴赏题的题型、明确古诗词语言鉴赏题的题型2 2、解析例题，明确答题注意点、解析例题，明确答题注意点教学目标教学目标1 1、诗眼、诗眼 所谓所谓“诗眼诗眼”，是指诗词中最能开拓意旨和表现力最强，是指诗词中最能开拓意旨和表现力最强的关键词、关键句。的关键词、关键句。从军行从军行 李白李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 “诗眼诗眼”一般为描摹主人公状态的动词或者一般为描摹主人公

2、状态的动词或者能表达全诗情感的形容词。能表达全诗情感的形容词。2 2、具有丰富意蕴的常用词、具有丰富意蕴的常用词（1 1）动词）动词（2 2）形容词）形容词 断虹霁雨，净空山，山染修眉新绿。断虹霁雨，净空山，山染修眉新绿。 黄庭坚黄庭坚念奴娇念奴娇注意点：注意点：拟人的修辞手法拟人的修辞手法 动作、细节描写动作、细节描写 化静为动、动静结合化静为动、动静结合 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 李煜李煜浪淘沙令浪淘沙令注意点：注意点：一般为表示环境或人物状态的形容一般为表示环境或人物状态的形容词词 本意本意+引申义（诗人内心的情感）引申义（诗人内心的情

3、感）（3 3）叠词）叠词（4 4）拟声词）拟声词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 李清照李清照声声慢声声慢 表达效果：表达效果：增强语言的韵律感，读起来朗增强语言的韵律感，读起来朗朗上口；朗上口；起强调作用起强调作用 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫杜甫登高登高 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 李煜李煜浪淘沙令浪淘沙令 表达效果：使诗文更生动形象，有身临其境表达效果：使诗文更生动形象，有身临其境之感。之感。 注意点：拟人的修辞手法注意点：拟人的修辞手法 表达效果：表达效果：

4、增强描写的色彩感和画面感增强描写的色彩感和画面感 渲染气氛渲染气氛 表现情感表现情感紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 赵嘏赵嘏长安晚秋长安晚秋春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。 李白李白送友人送友人（5 5）表颜色的词）表颜色的词3 3、诗歌语言的风格特色、诗歌语言的风格特色 清新淡雅、清新淡雅、 平淡自然、平淡自然、 明快浅显、明快浅显、 辞藻华丽、辞藻华丽、 委婉含蓄、委婉含蓄、 简洁洗练、简洁洗练、 沉郁顿挫、沉郁顿挫、 浑厚雄壮、浑厚雄壮、 多用口

5、语、多用口语、 明白如话、明白如话、 朴实无华、朴实无华、 华美绚丽、华美绚丽、 明白晓畅、明白晓畅、 笔调婉约笔调婉约（2012 湖北卷）湖北卷） 送邹明府送邹明府游灵武游灵武 唐唐 贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。注：注：明府，对县令的尊称。明府，对县令的尊称。灵武，即灵州（在今宁夏灵武县）灵武，即灵州（在今宁夏灵武县）贾岛注重用词推敲，请对第二联中的贾岛注重用词推敲，请对第二联中的“藏藏”“”“透透”二字作简要赏析。（二字

6、作简要赏析。（4 4分）分）“藏藏”字运用拟人手法，描绘人行之径很快给大雪覆字运用拟人手法，描绘人行之径很快给大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有诗意。盖的边塞雪景，写景生动，颇有诗意。“透透”字运用夸张的手法，极为传神地展现了林间朔字运用夸张的手法，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，富有想象力和感染力。风砭人肌骨的穿透力，富有想象力和感染力。炼字炼字 解释该字在句中的意思（本义解释该字在句中的意思（本义+引申）引申） 点出该字烘托了什么意境或表点出该字烘托了什么意境或表达了怎样的思想情感。达了怎样的思想情感。 分析技巧，展开联想，描绘该分析技巧，展开联想，描绘该字原句中的景象。字原句中

7、的景象。【技法图解【技法图解】1 1、（、（1 1）“卷卷”从视觉角度，写出骤雨来时的迅猛从视觉角度，写出骤雨来时的迅猛态势（态势（1 1分）；分）；“吼吼”从听觉角度，写出骤雨声势之从听觉角度，写出骤雨声势之大（大（1 1分）分）3 3、（、（1 1）“蓑蓑”字勾连字勾连“新绿新绿”，“新绿新绿”如蓑，如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动（动（2 2分）；分）；“映映”字体物甚细，将绿草与前句白字体物甚细，将绿草与前句白蘋红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色蘋红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心

8、（彩丰富的美景，是以愉悦人心（2 2分）。分）。4 4、（、（1 1）空，白白地，徒劳。（）空，白白地，徒劳。（1 1分）分）诗人登舟吟诗，联想到袁宏乘月泛舟吟诗遇知音，诗人登舟吟诗，联想到袁宏乘月泛舟吟诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。（受到谢尚的赏识，名声大著。（1 1分）分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（2 2分）分）抒发了知音难觅、怀才不遇的感慨。（抒发了知音难觅、怀才不遇的感慨。（2 2分）分）（2 2）尾联用以景结情（虚实结合）的手法，（）尾联用以景结情（虚实结合）的手法，（1 1分）分）想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去（想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去（2 2分），分），以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情。（的孤寂、凄苦之情。（2 2分）分）谢谢！