北师大初中历史七下《第4课 昂扬进取的社会风貌》PPT课件 (3).ppt

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1、昂扬进取的社会风貌,第四课,同学们，今天我们一起乘坐时光列车超越时空隧道，做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧。赶考的人很多，竞争很激烈，你一定不要输给别人哦！,知己知彼,1.科举制度创立于何 时？完善于何时？2.以什么为选官原则？3.设有哪些科目？考核内容各是什么？,科举制度,创立：,完善：,原则：,科目：内容：,隋朝,唐朝,以才能为选官标准,明经,进士,（受人民推重）,儒家经典,策问、经史、杂文,考察治理政事的能力,大雁塔唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”,科第之设，草泽望之起家，瓒绂望之继世。孤寒失之，族矣；世禄失之，其族绝矣。 科举制度的确立，使没有家世背景的人可以

2、指望通过它来提高门第，世家大族也可指望通过它来维持高门，否则都将导致家族的衰败。,你说我说,说说唐朝科举制的历史作用。,中央政权,国家机构,士子,社会,扩大社会基础,增强活力和办事效率,创造了相对平等的竞争机会,带来革新气象和创造精神,“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”,出发咯,恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣、食、住、行吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。,13组：衣 46组：食79组：住 1012组：行,二、衣食住行时尚,骑马出行普遍而富于情趣,1.吃（喝）,2.行,3.穿,饮茶习俗在唐朝风靡全国,唐朝人喜爱穿胡服、戴胡帽、登胡靴；中原

3、地区的双面锦等丝织品面料也传到新疆,4.住,居住条件大大改善,讨论,你在长安城里感受到的盛唐精神是什么呀？,体现了：展示了：激荡着：,胡汉交融、中西贯通,博大开放、汇纳百川、充满活力,建功立业的进取精神,练习:,1、下列各项制度中，为隋朝创立的有： 郡县制均田制三省六部制科举制 （ ） A、B、C、D、,B,2、对科举制度，不正确的评价是（ ） A冲破了世家大族垄断仕途的局面 B对当时历史始终起着积极作用 C扩大了官吏来源，巩固了封建国家统治 的基础 D加强了中央集权，有利于政局的稳定,B,3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（ ）作为选官标准的原则。 A、才能 B 家世背景 C

4、人品 D 修养,A,4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分 析不正确的是（ ） A、“天下英雄入吾彀中矣”科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B、参加科举考试人数众多科举考试笼络了一大批读书人。 C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容科举制度控制了读书人 D、“三十老明经，五十少进士”人们普遍推重明经考试。,D,5、茶是故乡浓，有关唐朝茶文化内容不正确的是（ ）A.饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。B.品茶是美的享受，以茶会友，以茶入诗，蔚然成风。C.茶作为普通饮品已经超过酒的作用。D.茶税成为国家财政的来源之一，茶成为中原与少数民族贸易的主要物品。,C,6、唐代盛行

5、骑乘之风，其中最流行的交通工具是（ ） A骑马B肩舆 C骑驴D驿驴,A,7、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：（ ）A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。C.体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。,B,8、下列描述李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句的含义不正确的是（ ）A.李白激昂奔放，自我肯定的精神境界B.表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌C.李白流露出怀才不遇和渴望用世复杂感情D.唐代社会不重视人才的现象非常突出,D,以茶会友,美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。,野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。,以茶入诗,“盛装舞步”,虢国夫人游春图（局部）,戴帷帽骑马的女俑,唐代圆领袍衫及幞头,“云想衣裳花想容”,科举制焕发的活力唐朝衣食住行风尚昂扬进取的精神风貌,博大宏放 革新创新 开朗外向 豪迈热情豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取,课堂总结,茶香幽幽,“香飘屋内外，味醇一杯中”,