北师大初中历史七上《第20课 三国鼎立局面的形成》PPT课件 (2).ppt

《北师大初中历史七上《第20课 三国鼎立局面的形成》PPT课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中历史七上《第20课 三国鼎立局面的形成》PPT课件 (2).ppt（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第20课 三国鼎立局面的形成,教学目标,知识与能力 (1)了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 (2)知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识。 过程与方法 (1)分析曹操统一北方的条件。 (2)识读“赤壁之战示意图”，学会利用地图讲述战争的经过。 (3)识读“三国鼎立形势图”，了解三国所在区域的今天省份，形成正确的地理概念。 情感、态度与价值观 (1)明确曾操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一、由混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。 (2)认识在三国鼎立形成的过程中，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使学生进一步理解杰出人物对推动历史发展

2、进程所起的作用。 教学重点：曹操统一北方、赤壁之战。 教学难点：辩证地评价曹操、诸葛亮等历史人物；正确认识三国鼎立的历史的进步。,检查预习,1.三国中的吴国，都城在今天的南京，当时的地名是（ ）A、江宁 B、应天C、建康 D、建业,2 下列人物不属于三国时期的是,A 曹操 B 刘备 C 孙权 D 诸葛亮,(A),新课导入,公元前221年，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家-秦朝。紧随其后相继建立起的是西汉和东汉，而大一统的秦汉帝国在维持了将近400多年的统一局面，却在东汉末年发生了变化，那么究竟发生了什么样的变化？,合作探究,一.曹操统一北方 请同学们自由朗读本目内容

3、，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。,为曹操统一北方奠定基础的战役是,A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战,(B),官渡之战的影响：,曹操统一北方（黄河中下游地区）。,公元200年,曹操袁绍,曹操以少胜多,阅读P106材料，为什么曹操能够取得官渡之战的胜利？,1.曹操采纳贤士建议，政治上“挟天子以令诸侯”，经济上注意发展农业生产，实行屯田，保证军粮的供应。2.袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。,曹操统一北方,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿,曹操完成统一全国的雄心壮志!,学生展示，教师明确,三国鼎立,请同学们自由朗读本目内容，先自

4、主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。,为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是,A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战,(C),三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,诸葛亮,刘备三顾茅庐,公元208年,曹操,20多万大 军,5万联军,败,胜,刘备孙权,公元208年,曹操孙刘联军,孙刘联军以少胜多,魏,蜀,吴,曹丕、220,洛阳,刘备、221,成都,孙权、222,建业（南京）,三国鼎立,话说曹操,三国演义中的曹操,治世之能臣，乱世之奸雄。,曹操字孟德，我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。,论,东汉末年军阀混战,（统一北方）,联合抗曹,赤壁之战 （ 208年）,魏

5、,蜀,吴,曹操,孙权,刘备,官渡之战（200年）,胜,负,220年,221年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京),魏,蜀,吴,三国鼎立,赤壁之战,魏,蜀,吴,魏,晋,学生展示，教师明确,列举原来学过的历代王朝：,夏,商,西周,东周（春秋战国）,秦,汉（西汉、东汉）,三国,晋（西晋、东晋）,南北朝,北朝：,南朝：,宋、齐、梁、陈,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,总结提升,1. 三国鼎立局面的真正形成是在,A 220年 B 221年 C 222年 D 223年,魏,吴,蜀,填图：,三国鼎立,曹丕 220年 洛阳,刘备 221年 成都,孙权 222年 建业,(C),当堂训练,作业布置,一、作业：想一想 议一议 材料阅读二、预学指导：第21课 南方经济的发展,