北师大初中历史七上《第8课 铁器牛耕引发的社会变革》PPT课件 (3).ppt

《北师大初中历史七上《第8课 铁器牛耕引发的社会变革》PPT课件 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中历史七上《第8课 铁器牛耕引发的社会变革》PPT课件 (3).ppt（33页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、温故知新,春秋五霸指那五霸？最先称霸的是谁？战国初年，那一国分裂成韩.赵.魏三个国家？七国是指那七国？,预习检测：从千耦其耘到个体农耕1、西周时期，人们通常在贵族的田地里集体耕作，古书中把这种大规模的集体耕作描写为“ ”。2、春秋时期， 工具开始广泛应用于农业生产领域； 时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作，这是耕作技术的一大进步。3、 、 的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。史书上记载这一时期“ ”、“ ”， 逐渐成为社会的基本生产单位。 开始登上历史舞台。,千耦其耘,铁制,战国,铁器,牛耕,公作则迟,分地则速,个体小农,假如你要进行劳动，你会选用哪种工具耕作？为什么？,

2、廉价、硬度不够、不耐用,铜珍贵、较少用于农业生产,质地坚硬，耐用，储藏丰富,pass,思考：假如你是当时的农民，你会选用哪种材料的工具进行生产？,骨器,青铜器,铁器,石器,犁,锄,斧,铲,春秋战国时期，铁农具成为主要的农业生产工具。,铁器,第8课铁器牛耕引发的社会变革,牛耕,铁农具和牛耕的推广，提高生产效率，极大促进农业生产的发展,铁农具,2、始于春秋,牛耕,3、始于战国,木制、石制工具,1.西周时期,说一说：铁器牛耕应用于农业生产有何作用？,千耦其耘,个体农耕,一、从千耦其耘 到 个体农耕（生产方式的改变）,想一想：,公作,分地,强制性的集体劳作,自愿性的个体耕作,则速,则迟,奴隶,农民,开

3、明的奴隶主,地主,消极,积极,剥削方式改变,“公作则迟”“分地则速”是什么意思?,千耦其耘：集体劳作,想一想：西周时期，人们使用简单的木石工具进行生产，你知道他们怎样完成繁重的生产任务吗？,（弊端：奴隶没有劳动果实，所以也没有生产积极性）,个体农耕：出租给农民耕种,（出现原因：铁器牛耕的使用和推广，使个体生产成为可能）,竞相改革的时代风潮战国时期，各诸侯国为了 ，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 首开变法之风。,富国强兵,魏国,二、竞相改革的时代风潮(政治变革),为什么改革？改革的目的什么？有哪些国家进行改革？最先变法的那个诸侯国？,改革背景：1、新兴地主阶级要维护自己的经济利益。

4、2、战国时期诸侯争霸的现实压力,目的：富国强兵,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,李悝,吴起,申不害,邹忌,商鞅,商鞅,竞相改革的时代风潮,（三）商鞅变法与秦的崛起1、战国时期的改革中，影响最大的是 在秦国的变法。 2、 年，商鞅开始变法，主要内容是 作用：经过变法，（ ），国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。,商鞅,公元前356,编制户口，加强刑罚,奖励生产,奖励军功,承认土地私有,推行县制,统一度量衡,秦国富强起来,秦孝公即位，想继承秦穆公功业，下诏求贤。,治世不一道.变国不法古.,商鞅,秦孝公,公元前356年秦孝公起用商鞅变法,秦孝公被商鞅的见解打动，决定重用他，实行变法,商鞅为了建立秦

5、人对变法的信心，故意在南城门放了一条三丈高的木头，发通告说：“把这木头抬到北城门可得五十两金子。”有人真的把木头抬到北门，商鞅真的把五十两金子赏給他。,立木取信,三、商鞅变法与秦的崛起,1、背景：秦孝公初期，秦国还比较落后，秦孝公积极从各国引进人才，变法图强。,2、时间：,公元前356年,3、内容：,编制户口，加强刑罚奖励生产奖励军功承认土地私有推行县制统一度量衡,以上变法类容哪些是国富？哪些是兵强？哪些加强了中央集权的？,承认土地私有,建立县制,奖励生产,奖励军功,统一度量衡.,编制户口，加强刑罚,加强中央集权,士兵英勇作战,兵强,国富,提高农民积极性,主要内容,讨论,商鞅虽死，秦法未败，原

6、因何在？,商鞅变法上有国君的支持，下有百姓的欢迎，加上商鞅本人的决心，改革的措施符合时代的要求，因此获得极大的成功。,畅所欲言,商鞅变法使秦国富强起来了，它成功的原因是什么？这给我们什么启示？,主要 原因是：变法顺应历史潮流,启示：改革是历史发展的动力，只有不断改革创新才能使国家向前发展。,商鞅精神：与时俱进、 勇于改革的意识 和创新精神。,1、商鞅变法实行后的秦国，一个农民 如果想获得爵位，最好的办法是： A多生产粮食布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏 C去当兵在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地而得到政府的奖赏,2、吕氏春秋曰：“公作则迟，有所匿其力也；分地(租佃制)则速，无所匿其力也”， 产

7、生这种现象的根本原因在于 A、诸侯争霸的加剧 B、铁器、牛耕的广泛使用 C、战国时期各国的变法 D、诸侯国不再履行对周王的义务,3、战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷展开变法。其变法的直接目的是 A、促进生产力的发展 B、实现富国强兵 C、缓和社会矛盾 D、增强东周王室实力,4. 春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ）A战争频繁 B诸侯争霸C百家争鸣 D社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广,D,5、商鞅变法成功的主要原因是 A、秦孝公的支持 B、百姓的欢迎 C、个人才能卓越 D、符合历史发展的潮流,6、商鞅变法后秦国农民想要获得爵位的最好途径是 A、努

8、力耕种 B、在战争中建立军功 C、努力开垦荒地 D、经商发财,7、商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 A、承认土地私有 B、奖励生产 C、奖励军功 D、推行县制,8、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励 书读得好的人 农业生产搞得好的人 仗打得好的人 生意做得好的人 A、 B、 C、 D、,1.(2010宜昌中考) “千祸其耘”记载于诗经，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（ ）A使用耒耜 B牛耕 C使用耧车 D使用曲辕犁,B,中考链接,2.（2014年山东中考）春秋战国时期，出现 “公作则迟”“分地则速”现象，最主要是因为（ ）

9、A.分封制的推行 B.百家争鸣的活跃 C.铁器、牛耕的广泛使用 D.合纵连横的开展,C,3.(2010岳阳中考)战国时期的商鞅变法在秦国确立了( )A.禅让制 B.土地私有制 C.王位世袭制 D.科举制4.(2013陕西中考)战国时期是我国历史上的大变革的时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是( )A促进生产力的发展 B实现富国强兵 C缓和社会矛盾 D增强东周王室实力,B,B,5.(2011江苏扬州)商鞅变法措施中对后世封建土地制度影响最深远的是( )A.奖励军功 B.承认土地私有制 C.建立县制 D.奖励耕战6.(2012江苏泰州)史记商君列传载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”奴隶主贵族之所以反对商鞅，主要因为商鞅变法( )A巩固了奴隶主的统治 B促进民族融合C规定按军功授爵赐田 D建立县制,B,C,识图题阅读下图，回答问题： （商鞅宣布变法）1、上图反映的历史现象开始于什么时间？2、商鞅得到了谁的支持开始主持变法？ 3、法令颁布后，有人欢喜有人忧，请说出什么样的人喜？什么样的人忧？并说明理由。4、商鞅变法产生了怎样的历史作用？,战国时期,秦孝公,喜：农民,忧：旧贵族,经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。,