北师大初中历史七上《第6课 夏商西周的社会与国家》PPT课件 (13).ppt

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1、第6课 夏商西周的社会与国家,“诸侯”？,为什么周王点燃烽火台，诸侯就要赶去救驾？,分封制,西周疆域图,狄,戎,夷,蛮,2、内容：,1、目的：,巩固对周边的统治,3、对象：,（1）同姓诸侯（2）功臣（3）前朝贵族,一、西周的分封制,（P2829）,周王,“授民授疆土”,诸侯,保卫、服从,西周的分封制,封建亲戚，以藩屏周。,镐京,编织起由中央向四方扩散的控制网络,推动边远地区的经济开发和文化发展,2、内容：,1、目的：,巩固对周边的统治,3、对象：,在西周前期，巩固了国家的统治,一、西周的分封制,周王,“授民授疆土”,诸侯,保卫、服从,4、作用：,（1）同姓诸侯（2）功臣（3）前朝贵族,周天子年

2、老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。,王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,情境,嫡长子继承制,周王,嫡长子,诸侯,嫡长子,卿大夫,嫡长子,士,嫡长子,平民,分封示意图,原则：血缘亲疏关系,请同学们动手设计一幅“西周社会阶级示意图”,活动,具体要求：（1）包括所有阶级（2）简明、美观,2、被统治阶级：,1、统治阶级：,周王、诸侯、卿大夫、士,3、地位与分工：,二、贵族、平民与奴隶,平民,奴隶,对外征战对内镇压,刑 法：,对内镇压,礼仪教化：,军 队：,祭祀祖先教育感化,暴力,柔和,三、军队、刑法与礼仪教化,“国之大事，在祀与戎”左传,巩固西周的统治,天子,诸侯,卿大夫,士,平 民,奴 隶,本课小结,分封制,统治阶级,被统治阶级,礼仪教化暴力镇压,1西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土 ”的（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D宗法制,课堂练习,C,2,D,你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（ ） A卿大夫B士 C平民 D奴隶,3下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有( )天子诸侯卿大夫士平民奴隶ABCD,B,想一想：下面文字各代表什么刑罚？,铐手,关监狱,活埋,割鼻,back,