课题：爸爸的领带.doc

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1、课题：爸爸的领带教学目的：1.了解不通点、线、面表现的感情和意义。认识各种不同的点、线、面的排列、组合及点、线、面的疏密关系。能观察出美术活动：爸爸的领带美术活动：爸爸的领带 xiaoyue99904xiaoyue99904 发表于发表于 2006-3-232006-3-23 21:53:0021:53:00活动目标：1. 能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。 2. 熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。活动准备：色彩、图案各异的领带若干条。 已剪好领带形状的卡纸，人手一份。 水粉颜料、油画棒、水彩笔、积木（用于拓印）、旧报纸（蘸画）等。活动过程：1. 爸爸喜欢的领带。 出示色彩图案各异的领带，

2、请幼儿想一想家里谁最喜欢用领带。 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来装饰爸爸的领带。 观察教师用旧报纸印画（蘸画）的方法来装饰领带，印画（蘸画）时，注 意不要把颜料沾染到其他地方。 2. 给爸爸做条领带 鼓励幼儿挑选一种作画工具装饰爸爸的领带。 把设计好的领带装饰在爸爸的自画像上进行展览，引导幼儿互相欣赏。 建议： 1. 日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉 爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为孩子的这份 心意所感动。 2. 可以请幼儿把装饰好的领带拿回家，亲手给爸爸带上，体验成功的喜悦， 表达对爸爸的爱意。 阅读全文(144) | 回复(0) | 引用通告(0) | 编辑