2022信息技术工作计划精品.docx

《2022信息技术工作计划精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022信息技术工作计划精品.docx（53页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022信息技术工作计划信息技术工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的信息技术工作安排，欢迎阅读与保藏。信息技术工作安排1一、工作思路以深化推动基础教化课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，接着组织学科老师加强理论学习，特殊是对江苏省义务教化信息技术课程指导纲要和中学信息技术课程标准等的深化学习和贯彻，进一步更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。深化了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，主动通过沟通、研讨等找寻解决问题的策略和方法。进一

2、步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高老师的教学水平和课程建设与实施实力，全面提升信息技术学科老师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。二、主要工作（一）加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。1、接着组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的实力，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教化教学理论和课程理论的学习和探讨，仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解

3、实力，提高课程规划、开发与执行的实力。在学习活动中，从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。3、接着加强中学课程标准的学习。接着组织中学学科老师仔细学习中学信息技术课程标准、仔细学习江苏省一般中学信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的实力；完善中学信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。4、组织义务教化阶段的信息技术老师接着深化研读江苏省义务教化信息技术课程指导纲要和新教材

4、，进一步把握好义务教化阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施实力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项探讨。5、深化学习与探讨课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型探讨，形成具有本地特色的课堂教学新范式。6、加强对学科青年老师的培育。接着组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的基础。7、不断推动信息技术学科中的探讨性学习，加强生成性教学的实践探讨，接着探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学才智的生成。（二）抓好

5、常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。1、引导老师在仔细落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和实力。2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校主动开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的探讨性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。激励老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析实力。4、在学

6、科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。5、进一步建立和完善义务教化阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。（三）抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，常常沟通教化教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。2、接着完善信息技术学科中心组

7、和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，激励老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革阅历、共享教化教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。4、依据信息技术改变发展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务实力。（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、组织开展学生信息技术应用实力竞赛活动，优选学生电脑作品参与各级竞赛活动，不断培育和提升我区中小学生的信息

8、素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的主动性和提高活动辅导的水平。三、日程支配二月份：1、制订新学期工作安排；2、召开信息技术老师协作组组长会议。三月份：1、区学生信息技术应用实力竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛；2、小学信息技术学科教研活动；3、初中信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动；5、实行区中学信息技术青年老师教学基本功竞赛。四月份：1、组织参与常州市中学信息技术青年老师教学基本功竞赛；2、组织参与常州市小学信息技术“同题异构”教研活动；3、中学信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动。五月份：1、小学信息技术学科教

9、研活动；2、初中信息技术学科教研活动；3、各信息技术老师协作组活动；4、区学生信息技术应用实力竞赛现场评比活动。六月份：1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。七月份：1、组织暑期信息技术老师培训活动。信息技术工作安排2加大课程实施探讨力度，提高老师课程执行实力；坚持评价引领、项目推动、探讨改革促发展的工作思路。探究“项目研修”实践方式，提升学科研训活动效能，扎实开展信息技术学科研训工作。工作重点：1、加大教研组建设力度，促进信息技术教学质量提升。2、加大校本研训的探讨和指导，加强对村完小常规教学的监督指导。3、加大课题探讨力度，申报区级、市级课题。4、做好数据

10、中心、校内网络的规划、建设、管理相关工作。一、协作做好老师发展中心支配的工作，做好教研活动、各级各类竞赛。义务教化信息技术课程的开设与管理。结合办学水平评估工作，接着督促初中各学校根据市教化局的统一要求，依据江苏省义务教化信息技术课程指导纲要（试行）及省编教材的内容和要求，开齐开足信息技术课程。组织组内老师参与各级各类信息技术培训活动。依据老师发展中心的支配，组织相关老师参与相关研训活动。二、做好研训中心统一支配的工作初中、小学办学水平评估工作。结合评估工作，优化评估方法，促进初中信息技术课程的正常开设，提高小学信息技术学科教学质量和老师素养，推动义务教化信息技术学生评价项目的全面实施。提升信

11、息技术学科组管理实力，促进学校教学常规管理效益的提升。村小工作指导。提高村小的信息技术学科教学水平，提高老师队伍素养，促进教化的均衡发展。学科组建设，在团队建设、常规工作、学科活动、示范作用、教学水平、学科特色等方面综合推动、评价。老师教学基本实力竞赛工作。做好竞赛发动、打算、评价等各项工作。三、做好主题研训活动小学信息技术主题研训活动。四、项目推动接着实施“义务教化信息技术学生学业水平评价”项目。结合初中、小学“办学水平评估”活动，进一步修改完善操作方法，覆盖到包括村完小在内的全部学校，将小学五六年级下学期纳入评价。信息技术工作安排3一、 学生状况分析经过一年的学习，学生对计算机有肯定程度的

12、理解，大部分同学对计算机产生了深厚的爱好，在学习时能够勤于动手，主动参加课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对详细的学生实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。二、教学目的在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培育学生对计算机的理解和爱好，提高其科学文化素养，驾驭计算机的基础学问和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。三、教学要求1、驾驭数字化声音的播放、录制和编辑方法。2、驾驭数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。3、驾驭电脑动画的初步制作方法。四、教材分析本教材的特点是充分考虑到初中学生

13、的年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、探讨性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。五、教学目标培育学生对计算机的爱好和意识，帮助他们驾驭计算机基础学问和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。六、组织措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，

14、在开学初制订出切实可行的教学安排。2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中驾驭技能。3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、探讨疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从爱好动身，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，提高课堂效率。5、 严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理支配学生上机，仔细辅导学生上机，提高学生

15、的上机操作实力。6、 在教学中通过学生自评，同学互评，老师评价等多种方式对学生的学习过程进行评价，以促进学生素养的全面发展。7、 充分运用多媒体教学，主动制作多媒体课件，使课堂教学绘声绘色，调动学生的思维创建实力，培育学生的动手动脑实力，熬炼学生的实践操作实力，切实提高学生的实践操作技能。8、主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全面提高教学质量。信息技术工作安排4围绕“全面提高学生的技术素养”，我们以务实、创新为宗旨、努力工作，主动完成学校及教务科下达的各项任务。本学期各年级教学工作照

16、旧由上学期各位老师担当。这学期的重点任务是高二年级的技术会考，我们将以饱满的热忱争取最终的成功。现制定本学期工作安排如下：1、加强教学管理和探讨。加强教学常规建设，抓好教学“六项”流程。特殊留意提高老师的课堂教学效果，要以卓有成效的听课、评课来促进教风、学风建设。2、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，以进一步增加学生的上机动手实力。进一步规范上机课的备课。3、主动引导老师参与学校及县以上的各种活动和竞赛，并争取通过一些活动切实提高老师的各方面的水平。努力调动组内各老师参加各种活动通过活动提高老师的自身水平。4、主动提高老师的教学科研水平，加强校内课题的审报工作和管理工作，主动

17、组织老师参预学校的课题探讨工作。5、加紧帮助教务科建立学生的电子档案工作，开发一个适合于我们学校的内部网站。以促进学校管理的信息化。6、中学年级加强晚自习时间的有效利用，要让学生真正训练出效果，训练出水平。主要工作支配:周次教学工作要点1开学常规工作检查；各老师拟定个人发展规划；教研组开学工作支配。2学习教学常规，相同科目统一制定教学安排3组织全组老师进行业务学习。4对上学期就教学进行分析，针对出现问题进行探讨并给出相应整改措施；5教学常规检查。6老师公开课，全组老师进行听课评课活动。7教学常规检查。同一科目集中备课一次8教学常规检查9期中考试出卷要求，期中考试复习要求。10期中考试，并要求做

18、好考试后的考试总结与教学整改。11公开课，全组老师进行听课评课活动。12公开课，全组老师进行听课评课活动。13教学常规检查14公开课，全组老师进行听课评课活动。15公开课，全组老师进行听课评课活动。16检查教学进度，备课笔记，作业批改状况等。17高二技术会考。18布置期末工作。19期末考试；教研组例会，本学期教研组教学等状况分析。信息技术工作安排5一、指导思想仔细贯彻xx市老师发展中心工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与探讨”课题为抓手，高度融合教化技术，促进教与学的变革，强化新技术的沟通与探讨。重点从学生信息技术素养和创新实力培育，信息技术老师专业发展共同体建设两方面开展工作，努力促进教

19、学质量的全面提升。二、目标任务1围绕申报的xx市课题接着开展学科共同体研修的实践与探讨，刚好完成相关资料的上传。2形成一支驾驭新技术教学手段的老师群体，将培训内容转换为教学成果，开展讲师团活动。3接着开展分片研修活动，构建小学信息技术老师专业发展共同体，提升老师的专业发展。4落实新教材课程更新，做好高年级教学内容的探讨，合理规划教学内容和教学进度支配。三、内容与措施1明确学科中心组成员分工，制定片工作安排，落实老师论文评审及指导、老师公开课活动、学生竞赛活动、分片研修活动、学科资源建设、新技术课题研修活动等方面工作。2借“一师一优课，一课一名师”的举荐和评比活动，提升学科老师的制作和应用实力。

20、做好其次批晒课的各项工作，借力此项活动，协助学校推动本校信息技术与学科的深度融合，发挥信息技术在学科教学中的主动作用，促进教与学方式的主动转变，不断提升教学的质量。3以探讨课展示课为活动载体，实现活动成果的推广。本学期，各共同体在探讨课的基础上，形成一到二节精品课，并通过各类展示形式向学科老师开放，让大家进行观摩，让探讨成果得以推广，从而实现学科老师的共同成长。4开展分片研修活动，形成区片老师发展共同体团队，建立团队互助与竞争激励机制，制定活动规范，提升老师研修实力，提高老师专业发展。接着开展讲师团活动及新技术课题研修活动，共享老师探讨成果，培育老师科研实力，提高老师专业技能水平。5加强学习，

21、提高老师科研水平。组织老师和教研组主动申报课题及撰写教化教学论文，完成已申请的xx市课题中期探讨报告及相关资料的上传工作。学习先进的教学理念，开展校本研修活动，充分利用片组进行区域教学研讨，将科研与教研结合起来，以教科研指导信息技术教学。6组织常规活动：按xx市教科院和教培研中心安排支配组织并完成常规活动任务。信息技术工作安排6随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来接着学习计算机学问打好基础，特制定本学期教学安排如下：一、基本状况（一）学生状况分析本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了肯定的了解，但是不解除有小部分学生对

22、基本概念学问驾驭的不够坚固，甚至有个别学生基础仍旧很差。另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大部分学生动手操作实力较差，学习爱好不高。（二）教材分析本学期运用的是海南出版社的海南省中小学信息技术编写组编写的初中信息技术，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成其次册上部分的教学任务。本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机；其次章多媒体信息的获得与加工；第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节内容为本学期重点内容。二、教学目标1、培育学生对信息技术的爱好和意识；2、让学生进一步熟识计算机的基本硬件特性，更有效地运用计算机系统，合法平安地配备自己所须要的计算机软件；3

23、、让学生驾驭获得日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简洁的加工处理，使得获得来的原始素材能够满意运用的要求；4、让学生懂得如何运用多媒体集成软件PowerPoint进行创作；5、让学生知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识；6、发展学生特性和特长，培育学生创新意识和实践实力。三、详细的措施和做法1、信息技术课是以学生为主体，须要学生自主进行探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新老师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平常的教学的过程中，必需仔细钻研教材，将全部

24、涉及的学问点吃透，并且多向有阅历老师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术老师，主要的责任不是一味的将学问灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。课堂上老师应当以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的学问点，然后把大部分时间留给学生进行练习；在学生练习的过程中老师要刚好对学问技能驾驭不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要刚好重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的接受实力相吻合。最终，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要

25、培育学生的审美实力以及活用信息技术等实力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲解并描述制作多媒体演示作品这一章，不仅要跟学生讲清晰怎么插入图片、插入文本框等学问点，更重要的是要引导学生相识到怎样的演示作品才是优秀的作品。2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，依据不同学生的爱好，利用课余时间培育不同爱好的学生，并且选择和辅导学生参与电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级竞赛。信息技术工作安排7一、教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共四个单元：第一单元：感受信息世界；其次单元：相识信息工具；第三单元：体验信息输入；第四章：记录宝贵信息。教材结构和谐紧凑，内容深

26、化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。二、学期教学目标 学问和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作平安常识。 2、学习开关机，相识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培育学生基本的计算机操作实力，利用计算机进行创作表达的实力。 过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件供应的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的娴熟程度。 情感看法价值观7、在学习中培育学生计算机学习的爱好。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解

27、计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确运用电脑的良好习惯。 三、课堂教学改革设想及支配理论部分可采纳“先学后教”的方法，用“自己学得”的学问解决“实际问题”，供应给学生“各抒己见”的机会。实践部分，以建构主义理论为指导，运用课件创设情境，以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探究、沟通反馈、总结规范等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学中，可敏捷运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可实行“打擂台”的方式，巩固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。四、工作措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为

28、意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度信息技术工作安排8一.指导思想接着贯彻执行市教研室20xx年教研工作要点精神,着力抓好基础教化课程改革的试验与推广,培育学生创新精神与实践实力的探讨与指导,教化信息技术的探讨与推广等三项重点工作,仔细搞好教学探讨,教学指导和教学服务,并争取在改革教学评价与开展校本教研,创新教研机制等方面有新的探究.以教研工作的创新,促进教学工作的创新.天津市教委把20xx年命名为教化信息技术应用年,作为教研部门的信息技

29、术学科教研员,肯定要起到专业引领作用,带领全体信息技术老师把我区的教化信息化推到高水平.本学期的工作重点是:在新课程理念的指导下,组织信息技术学科老师进一步加强理论学习,更新教化教学观念,开展教化教学系列探讨活动,以新教材的试用为切入点,开展信息技术学科新型课堂教学模式探讨工作,进一步提中学小学信息技术教材的质量,提升我区信息技术学科的教化教学水平.主动参加区县教研网络(办公OA)建设和区县基础教化资源库建设,开展网上教研的探究与实践探讨.总结第五届全国中小学生电脑作品制作活动,并组织我区中小学生参与第六届全国中小学生电脑作品制作活动和第十届信息学奥赛活动,力争在这些活动中取得较好的成果.二,

30、主要工作1.队伍建设教化发展的最关键因素在于老师,因此必需加强老师队伍建设,建立一支由信息技术骨干老师为核心的师资队伍.力争使每一位老师在这支队伍中找到适合自己的位置,使每一个人在原有基础上有所提高,在专业上获得发展.在新的学期中组织全区学科老师开展多种形式的教研活动,从老师的不同需求动身,加强学习,更新观念,进一步探究信息技术课堂教学规律.(1)进一步学习全国基础教化课程改革纲要及有关教化教学理论和课程理论,更新教学观念,主动进行教学改革,力争在本学科教学中形成自身的特点,不断提高本学科的教化教学质量.(2)引导中学老师进一步仔细学习中学信息技术课程标准,课标解读,深刻领悟新教材的思想及其内

31、涵,明确中学信息技术课程改革的方向,为中学信息技术学科教学适应新课程标准做好充分打算.(3)学习国内外先进的教化,教学理论和阅历,并恰当地运用在信息技术学科教学中,促进学生学习方式的转变,进一步提升我区信息技术学科的教学水平.(4)实行信息技术相关的教研文件精神,推动我区教化信息化应用年再上高水平.津教研20xx1号:关于试行天津市中小学学科培育学生创新精神和实践实力指导看法的实施看法津教研20xx2号:天津市中小学信息技术课程教学指导看法(试行)津教研20xx3号:天津市教化教学探讨室关于实施信息技术与课程整合的指导看法(试行)津教研20xx4号:天津市基础教化教学探讨业务网络建设指导看法(

32、试行)津教研20xx20号:关于贯彻天津市基础教化教学探讨业务网络建设指导看法的实施方法明确每个人努力的方向和近期发展目标,建立健全人才档案,比如:一般老师力争每学期上出一两节好课;区县级学科带头人或骨干老师要精通教学,要建立自己的个人专题网页,每学期要撰写一篇教学论文;要在教科研上多下功夫,搞好区教研网及本学科教研网的建设,探究基于网络的教学模式或教研模式.新学年要按市教研室要求组织本区信息技术老师填写老师状况调查表,并于9月15日之前发电子邮件上报市教研室.2.信息技术教化(1)教学探讨为协作新学期新教材的运用,开展多种形式的教研活动及组织老师参与市里的教研活动:观看专家录像,对新教材进行

33、教材教法分析,相关教学软件的安装运用培训,组织探讨课,组织集体说课等.为有效开展信息技术教学探讨,本学期将面对全体老师征集教学设计案例.将征集的电子教案汇总,并归入区页的相关栏目中,并筛选出1至2篇上报到市教研室xxjstjjy.(3)评价探讨协作新教材的运用,要开展评价方式的探讨与试验,客观地评价课堂教学质量,为提升我区信息技术教学质量供应可操作的依据和建议.探究,探讨课程改革中的形成性评价与终结性评价的相关问题,开展多元评价,综合评价的改革试验.3.其他(1)组织,帮助做好中学双优课的参评工作(2)搞好第五届中小学电脑制作活动的总结工作,打算第六届中小学电脑制作活动的组织,评比工作.(3)

34、组织本区学生参与第十届信息学奥赛(4)组织信息技术老师的业务培训信息技术工作安排9本学期在提高技术（通用和信息）课教学质量方面，组织科组老师仔细学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本探讨，树立新课程教化理念，学习课程标准；坚持集体备课，评课；组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强沟通与合作，不断总结提高；了解兄弟学校技术课程的动向，加强校际沟通和合作；以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源。抓好会考备好工作，以“好用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术科会考成果更上一层。详细工作支配：1、完成“技术与设计2”模块的教学。本学期第9周前

35、完成全部教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。2、根据学校安排进行集体备课和技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，指定章节中心备课老师，提高备课效率。3、激励科组老师之间相互听课、评课，多沟通，提高教学质量和效率，提倡利用信息技术进行学科整合，做好课件、素材资源共享；依据学校教学工作支配开展“教学创优质，堂堂优质课”活动，争当受学生欢迎的好老师。4、高二技术科本学期进行7次会考模拟考。5、除了学校的月考外，通用技术科每教完一章后，都会进行章节测试，旨在了解学生对所学内容的驾驭和运用，刚好发觉问题，调整教学方法和策略，对不足之处进行加强和巩固。6、探究通用技术课程和信息课

36、程资源的开发、利用和管理，促进课程的实施和完善。7、加大对青年老师的帮扶的力度，将进一步开放老老师的课堂，多为青年老师开展一些学习熬炼活动。8、以课改为载体，以追求课堂效率的最大化为落脚点，立足年级实际，有针对性地选择一些有价值的专题，开展小课题探讨活动。9、开展科技竞赛，接着搞好竞赛培训工作，同时留意物色苗子，加强个别辅导，力争在今年的竞赛中取得更好的成果。10、组织学生参与第27届海南省科技创新大赛，并争取在大赛中获得好的成果。11、抓好会考备好工作，以“好用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术会考成果比20xx年更上一层。备考的时间支配为，备考时间从第9周起先到18周，分三个阶段进行

37、，复习阶段、实力提升阶、综合训练阶段。信息技术工作安排10德育是培育学生优良性格的重要方面。在计算机教学中进行德育渗透是特别必要的。一、培育学生爱惜机房设备、遵守机房规则的良好习惯首先，要加强思想教化，即要使学生明白，良好的习惯（爱惜机房设备、遵守机房规则）不仅是特性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。在课堂上，老师要擅长结合教学内容，留意分析教材中的思想教化因素，针对学生中普遍存在的问题进行教化，谆谆教导、晓之以理，使他们相识到养成良好习惯的重要性。二、进行良好的网上道德教化。今日，计算机影响了我们生活的各个方面，其应用领域已越来越广泛。但是，计算机运用规模及范围的增长带来了前所未有的法

38、律与道德问题。通过计算机教学，是培育学生良好的计算机运用道德的重要途径。良好的计算机运用道德，包括以下几个内容：1、自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统平安性政策和规定；2、自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于运用计算机的有关规定3、不设计、制造和传播计算机病毒4、养成良好的计算机运用的习惯5、支持正版软件，反对盗版软件四、在日常课堂教学中渗透德育1、老师要以身作则，为人师表。2、培育学生的环保意识、节约意识3、培育学生敬师爱师、师恩难忘的情感4、培育学生高雅的情操，自觉抵挡不健康内容5、培育学生敬重他人，遵守公共道德意识6、培育学生踏实的学习看法、实事求是的学习作风五、培育学生与人

39、共事的协作精神人际关系是指表示人与人之间相互交往、联系和影响的关系。良好的人际关系可协调人们在活动中的行为，促进人们的身心健康，提高人们的活动效率。任何个人作为社会系统中的一个成员，总是在肯定的社会群体中生活的，不行能孤立地存在于社会之中，他必定要同其他人发生这样或那样的关系；而一项工作和工程单靠个人的实力也是难以完成的，必需把一部分人组织起来，协调合作，共同完成。个人在自然面前是懦弱的，而集体的力气则是无穷的。社会发展到今日，处于学问爆炸的时代，对交际实力的要求更是有增无减。要想获得胜利，不依靠集体的力气和才智，运用联合效应，是不行想象的。所以，作为一名学生，要想取得胜利，就要学会擅长与人合

40、作，要能组织、协调各种力气。此外，具有与人协作精神会产生的一种和谐密切的人际关系环境，也有益于学生的身心健康。信息技术工作安排11本学期xx区中小学信息技术教研中心组将仔细贯彻xx区教化局教研室XX学年下学期工作安排和XX学年下学期xx市信息技术教研会工作安排重点抓好以下几项工作：1、加强教研会中心组的建设发挥中心组成员的主动性、主动性，提高组织管理和教学指导实力，强化科学管理，。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小学将采纳小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校之间的联系、沟通，使教研活动更加深化。2、加强理论学习，更新教学观念，

41、实施新课程课程改革老师教化观念的更新是关键，本学期将加大对新课程核心的理念的学习，将结合中学新课程的实施和初中、小学教材改版等学科教研工作，通过自学和专题探讨的形式进行，组织老师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，接着加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈沟通的形式主动推行新课程。3、作好常规调研工作做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推动新课程的实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、听课、座谈、网上探讨等形式，提高老师的主体意识，调动老师的主动性，了解我区教学水平的状况，刚好开展教研活动加以引导。4、做好信息技术

42、教学指导和市的统考工作加强对信息技术课程教学的指导，组织好xx市初二信息技术统考（15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号）；协作市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作（8周周四4.14进行）；规范小学信息技术课程的质量考核工作。（1）做好中学新课程的学习与沟通工作本学期中学将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一次，将中学的新课程实实在在的落实到老师的教学中。区的教研活动将为老师供应良好的沟通平台，将举办新教材教学安排、教法研讨、教学公开课、教学阅历沟通等系列活动。另外在网站论坛中单独开设中学信息技术的教化论坛，不定期的邀请市教研员参与。（2）做好初中、小学新教材的学习与培训

43、工作为实现xx市的初中、小学顺当完成新编教材的教学目标，我区中小学将加大对教材的学习和探讨，做好教材学习的培训工作。初中将加大对学校集体备课的监督，通过科组活动提高老师对教材的理解和把握实施；小学接着进行联片教研，在片内进行备课、研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题探讨、教学观摩沟通，加强对教材运用的指导，形成本区特色小学、初中信息技术学科教学的指导看法。（3）依据国家省市文件规范信息技术课程的实施。仔细组织老师进行新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核；接着做好信息技术课程的常规管理工作，以xx市中小学信息技术课堂教学评价表进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的质

44、量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检（科组活动记录表，老师的教学安排、教案和课堂登记表等），特殊是加大对小学的检测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告（各年级的考核方案、考核结果及其分析），还要对个别学校进行现场考查。5、大力开展信息技术教学科研试验，抓好课题探讨做好市的第三阶段教学设计与实施活动，接着做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的探讨”课题，主动总结，建立学科资源，为老师教学服务。（1）整理、收集各自的论文（发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级），从XX年以来的文章都可。（2）整理、收集教学设计或是教学案例（比如区公开课的，各种评比的等。要根据新课程的理念修改

45、，要有课标中规范的行为动词）（3）加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践绽开（可以侧重在评价方面）（4）加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学设计一起上送（科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学校科组的发展，及其老师获奖状况和学生获奖状况等）6、抓好校本，提高教研专题化和科学化将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，为学校发展服务；充分利用xx信息技术教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充溢网站资源。7、仔细做好青少年信息技术科技教化工作（1）开展管理好信息技术课外活动，培育学生的信息素养。（2）组织开展xx市中小学电子作品竞赛。（小学

46、4月23日）xx区教化局教研室信息技术科XX.2.21（备注：室教研室工作，第三周星期三到xx中学，第6周周四在小学）信息技术工作安排12一、指导思想依据全国基础教化课程改革纲要、中小学信息技术课程指导纲要精神，以县教化局有关于信息技术相关文件为指导，以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“服务老师，服务教学”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，主动开展信息技术教学改革试验，进一步规范课堂教学，充分发挥老师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的，促进我镇信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我镇的信息技术教化教学工作。二、工作目标进一步推动信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科教学有效整合工作，接着开展好信息技术课程的学科教学探讨，培育学科骨干老师；接着加强学科建设，主动开展和组织