风筝教案.doc

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1、第 1 页四年级上四年级上 16.16.风筝风筝课文教案课文教案教学目标：1会读文中的生字新词，能有感情地流利地朗读课文。2理解重点句：“这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 ”3初步体会文章包含的深层次的含义，能够从放飞风筝联系到如何实现自己的理想德育目标：培养孩子在联系实际中找到自己的理想。教学重点难点体会文章包含的深层次的含义，能够从放飞风筝联系到如何实现自己的理想教学准备教学课件预习学案一、我会读扯着线 精心 翅膀 似乎 帽檐 翻腾 想疯了 载不起 扎风筝 蝴蝶 威武 驾驶舱 位置 一扇一扇 翩翩起舞 昆虫二、我会填第 2 页

2、课文分别写了（ ） 、 （ ） 、 （ ）三件事情，当时他们的心情是怎样的（ ） （ ） （ ） 。三、我不解在预习中你还有什么不明白的问题，如果有请提出来。导学案一、自主学习 合作探究边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。二、深入探究请读下面的句子并思考问题：地面上，我们扯着线跑着，天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，扎出来的风筝也不一样。为什么每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样？请在小组内交流。（一）导入新课， 。1电脑课件展示：儿歌 MTV三月三 （苏红演唱）“又是一年三月三，

3、风筝飞满天，” （有声有形，唤起美好回忆）2学生用美的语言描绘自己放风筝的情景和感受。第 3 页（二）交流预习学案。课件展示，预习内容（三）合作探讨1以合作学习小组为单位，拿出示导学案，进行组内讨论。教师巡视引导、点拔、补充。2每组选派一名中心发言人陈述本组讨论结果，尚未解决的难题在老师的启发下集体解析，深入理解。（四）深入理解出示导学案自主品析、研讨课堂检测课文填空：1.我们精心做着，心中充满了（ ）和（ ） 。2. 风筝越飞越高，在空中（ ）着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。3.我们（ ）坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停的转着，将水扬起来，半圈儿水闪着白光。作业设计实践活动，亲身体的验亲自动手做一做自己喜欢的风筝，到田野、到操场、到广场去放一放风筝，感受一下做风筝、放风筝的快乐。第 4 页板书设计：10.风筝做风筝 憧憬 希望大声的喊放风筝 拼命的叫 快乐找风筝 垂头丧气 难过