6 蝙蝠和雷达 教学反思3.docx

《6 蝙蝠和雷达 教学反思3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6 蝙蝠和雷达 教学反思3.docx（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学反思教学反思 3教学反思教学反思成功之处：成功之处：1.为达到要求，我采用为达到要求，我采用“设置悬念、讨论探究、方法指导、观察演示、表演讲设置悬念、讨论探究、方法指导、观察演示、表演讲 说说”等方法引导学生学文，从而达到引导学生由表及里、深入透彻地理解问题，等方法引导学生学文，从而达到引导学生由表及里、深入透彻地理解问题， 化抽象为形象，突破教学重难点，训练学生发现、分析、解决问题的能力。化抽象为形象，突破教学重难点，训练学生发现、分析、解决问题的能力。2.教学时，共分四步进行：第一采用读、问、想、答的方式引导学生学习教学时，共分四步进行：第一采用读、问、想、答

2、的方式引导学生学习 13 段，使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示，感受蝙蝠夜间飞行动作段，使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示，感受蝙蝠夜间飞行动作 的灵巧。第二指导学生弄清三次科学实验的过程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合的灵巧。第二指导学生弄清三次科学实验的过程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合 起来探路的，从中进行语言文字的训练和理解，逻辑思维能力的训练。第三指起来探路的，从中进行语言文字的训练和理解，逻辑思维能力的训练。第三指 导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象，为使导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象，为使 学生易于接受，我采用学生易于接受，我采用“听朗读、看演示、说原理听朗读、看演示、说原理”的方法，帮助学生具体理的方法，帮助学生具体理 解其奥妙，同时培养学生的自学能力。解其奥妙，同时培养学生的自学能力。不足之处不足之处:本课教学中，最大的遗憾是让孩子们朗读的时间较少，在以后的教学中，我将本课教学中，最大的遗憾是让孩子们朗读的时间较少，在以后的教学中，我将 注重科普性文本的朗读，使语文课堂更显语文味，更具魅力。注重科普性文本的朗读，使语文课堂更显语文味，更具魅力。