语文：第6课《冬阳·童年·骆驼队》课件（人教版五年级下册）.ppt

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1、 作者简介及写作背景：作者简介及写作背景：“冬阳下的骆驼队冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家她里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家她原籍台湾，原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，住在北京城南，1948年举家迁回台湾林海音女士年举家迁回台湾林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事城南旧事一一书，深受读者喜爱书，深受读者喜爱冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队一文正一文正是是城南旧事城南旧事这本书的序言这本书的序言 v选择正确的解释：选择正确的

2、解释：v幼稚：、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单幼稚：、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单v寂寞：、孤独冷清、清静无声寂寞：、孤独冷清、清静无声v咀嚼：、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会咀嚼：、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩味玩味v我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（）的样子：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度v我的幼稚（）心灵中却充满了和大人不同的想我的幼稚（）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：法，我对爸爸说：“不是的不是的情趣情趣”v一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（）的一定是拉骆驼的人，耐不住那长途

3、寂寞（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣 自学提示：自学提示：、借助文中的注音和工具书把课文读正确、读流利画出、借助文中的注音和工具书把课文读正确、读流利画出不不理解的词语理解的词语、思考：、思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片段，这些片段作者回忆了童年生活中的哪几个片段，这些片段分别在课文中的哪些自然段中？分别在课文中的哪些自然段中？ 冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖夏日不见骆驼夏日不见骆驼 v品读：品读：vv夏天过去，秋天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队

4、又来冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了，童年却一去不还了冬阳底下学骆驼咀嚼了冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了的傻事，我也不会再做了 对童年生活无限念对童年生活无限念不由自主地嘴动不由自主地嘴动想到在寂寞的旅途中增加情趣想到在寂寞的旅途中增加情趣想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖夏日不见骆驼夏日不见骆驼 v阅读连接：阅读连接：vv“爸，什么叫做贼？爸，什么叫做贼？”v“贼？贼？”爸爸奇怪地望着我，爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼偷人东西的就叫贼”v“贼是什么样子？

5、贼是什么样子？”v“人的样子啊！一个鼻子两眼睛人的样子啊！一个鼻子两眼睛”妈回答着，她也奇怪妈回答着，她也奇怪地望着我，地望着我，“怎么问起这个来了？怎么问起这个来了？”v“随便问问！随便问问！”v我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔”v我忍不住又问妈妈：我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？呢？”v“把那些东西卖给专收贼脏的人把那些东西卖给专收贼脏的人”v“收贼脏的人什么样儿？收贼脏的人什么样儿？”v“人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是不是”v“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”