泉州第五中学职称评聘和岗位设置方案.doc

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1、1泉州第五中学职称评聘和岗位设置方案泉州第五中学职称评聘和岗位设置方案（讨论稿）（讨论稿） 修改说明：双删除线部分为删除内容，加下划线部分为新增或修改内容。修改说明：双删除线部分为删除内容，加下划线部分为新增或修改内容。一、职称评聘和岗位设置领导小组一、职称评聘和岗位设置领导小组二、适用对象二、适用对象1现聘中二申报中一职称；2现聘中一，调整中一岗位等级；3现聘中一申报中高职称；4现聘中高，调整中高岗位等级。违反国家法律法规、违背教师职业道德、违反计划生育相关规定的实行一票否决。三、操作原则三、操作原则1公开、公平、公正、择优的原则；2按需设岗，按岗聘用，原则上实行满额聘任；3有下列行为者，三

2、年内不得参与教师岗位设置及职称聘任：旷课、违规增订教辅材料、有偿家教、学生测评不满意率 50%以上（含以上（含 50%） ；4. 临近退休的教师，根据实际情况，酌情优先考虑聘任高一档岗位；5. 出现总分相同等特殊情况，由领导小组依实际工作情况研究后决定。6.任现职的界定，目前聘为中一的，任现职以来指从评为中一开始算；目前聘为中高的，任现职指从评为中高以来。本条改为：本条改为：任现职的界定：目前聘为中一、申报中高七级的，任现职指从评为中一开始；目前聘为中高七级、申报中高六级的，任现职指从聘为中高七级开始；目前聘为中高六级、申报中高五级的，任现职指从聘为中高六级开始；其它依此类推。7.（本条为新增

3、内容）非教师岗位（如图书馆、财会、生管、校医、办公室文秘等）人员单列，相应职数按上述人员总数的比例定。四、考核量化标准四、考核量化标准（一）按下列项目计算每位申报者的业绩分。（一）按下列项目计算每位申报者的业绩分。1教师业务技能教师业务技能 任现职以来，教师本人经学校推荐参加教育行政部门及其所属科研部门组织的教学技能综合比赛（教师教学技能大赛）或教学技能类单项比赛（教学设计、课件、课例、片段教学、说课、微课、幕课、命题、自制教具、实验技能比赛等，不含论文及课题等比赛）获奖，按下表所示予以计分。同一系列比赛只按最高奖项计分。本项得分累计不超过 10 分。奖级国家级省级市级类别综 合单 项综 合单

4、 项综 合单 项综 合单 项综 合单 项综 合单 项综 合单 项综 合单 项综 合单 项奖项一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖计分10573.5636352.5424231.521校级奖项，校级综合比赛一等奖 2 分，二等奖 1 分，三等奖 0.5 分，单项奖折半。 任现职以来，在我校开设校级公开课或校级讲座一次计 0.5 分，若校级公开课获综合奖项（示范课、优质课、新秀奖）另加 0.5 分；开设市级公开课或专题讲座一次计 1 分，开设省级公开课或专题讲座一次计2 分。活动必须是教育教学主管部门组织，且提供相关有效证明材料。外校调入教师开设县（县级市、区）2级公开课或专题讲

5、座按校级计分，市级或市级以上公开课、专题讲座同等计分。同年度同一个课题按最高级别计分，本项得分累计不超过 5 分。说明：说明：1.除教师技能比赛外，校级公开课包括泉州市公开周公开课不评奖；2.每个教研组每学期可开设 1 节校级公开课（语文、数学、英语 2 节） ，教研组须提前一周报教务处，且组织全组教师（初高中分开）听课、评课，并做好相关记录；3.讲座证明须包括邀请函或通知文件；4.校级讲座指学校学年初校本培训讲座。2教育教学管理工作教育教学管理工作任现职以来，担任总支委员、支部委员、团委委员、少先队总辅导员，第一年计 1 分；满 1 年以后，则每年加 0.5 分。任现职以来，担任教研组副组长

6、、或段长助理、行政后备工作第一年计 3 分；满 1 年以后，若某年同时担任德育系列与教研系列工作，该年加 2.5 分，否则每年加 2 分。任现职以来，担任备课组长、班主任、年段长、副段长、或教研组长工作第一年计 3.5 分；满 1 年以后，若某年同时担任德育系列与教研系列工作，该年加 3 分，否则每年加 2.5 分。任现职以来，担任中层行政工作第一年计 4 分；满 1 年以后，若某年同时担任德育系列与教研系列工作，该年加 3.5 分，否则每年加 3 分。任现职以来，担任校级行政工作第一年计 4.5 分，满 1 年以后，每年加 3.5 分。同时符合以上至条中若干条的，只能选择一条计算。外校调入教

7、师在原校担任以上教育教学管理工作的年限折半予以认定（如：在原校担任以上教育教学管理工作 4 年，则折算为本校任职 2 年，其余类推） ，其任职情况认定以考核表为准。本项得分累计不超过 30 分。修改建议：修改建议：1.取消第一年多加分的做法，每年分数相同；2.适当提高班主任及段长分值；3.校级行政与中层行政相同；4.累计得分调整为 25 分。修改后：任现职以来，担任总支委员、支部委员、团委委员、少先队总辅导员，每年加 0.5 分，本项累计不超过 2.5 分。任现职以来，担任教研组副组长、或段长助理、会处干事、行政后备工作每年加 2 分，若某年同时担任德育系列与教研系列工作，则每年加 2.5 分

8、。任现职以来，担任备课组长、副段长、或教研组长工作，每年加 2.5 分，若某年同时担任德育系列与教研系列工作，则每年加 3 分。任现职以来，担任班主任、年段长、行政工作，每年加 3 分，若某年同时担任德育系列与教研系列工作，则每年加 3.5 分。同时符合以上至条中若干条的，只能选择一条计算。外校调入教师在原校担任以上教育教学管理工作的年限折半予以认定（如：在原校担任以上教育教学管理工作 4 年，则折算为本校任职 2 年，其余类推） ，其任职情况认定以考核表为准。本项得分累计不超过 25 分。3教育教学研究教育教学研究任现职以来，在各级发表、交流文章每篇计分为：校级 0.5 分；参加各级论文评比

9、获奖 0.5 分；市级（ISBN） 、省级学会、泉州市级刊物（杂志评奖、CN 增刊）1 分；CN 刊物 2 分。同一文章以最高等第计分。外校调入教师在原校发表、交流的文章不计分，原校期间在省市级刊物、CN 刊物发表的文章同等予以认定。发表在报纸的文章不予认定。本项得分累计不超过 5 分。3任现职以来，参加有结题的课题研究，市级、省级、国家级课题（含重点课题）课题负责人或课题组长计 2 分；实际参与的组员计 1 分。 “实际参与”指结题证书或开题报告中署名的主要参加者，并有论文、课例等研究成果，或参与中期、结题报告的撰写，由课题组负责人提供相应证明。已立项但没有结题的课题组长得 1 分，组员不得

10、分。本项得分累计不超过 5 分。修改建议：修改建议：发表在报纸的文章不予认定。4个人表彰、荣誉称号个人表彰、荣誉称号任现职以来，学校年度考核优秀一次计 1 分，但累计不超过 3 分。学校名师、校十佳青年教师、十佳班主任（校优秀班主任）每一届计 1 分。累计不超过 3 分。任现职以来，获得市直系列个人表彰计 1 分；获得市级优秀班主任、德育工作者等市级个人表彰计2 分；获得泉州市党委、政府授予的优秀教师、先进教育工作者等市级综合表彰计 3 分；获得省教育厅、省委、省府授予的表彰计 5 分；获得国家级（如教育部等）授予的表彰计 8 分。高一级单项表彰按低一级综合表彰计分。同一年多次表彰只按最高一次

11、计分。本项得分累计不超过 8 分。由上级行政部门授予的其它表彰，如劳模、优秀党员、三八红旗手等，比照上述标准计分。 获泉州市教坛新秀、泉州市骨干教师或泉州市学科带头人培养对象计 2 分；获泉州市名师、泉州市名班主任、泉州市学科带头人、福建省骨干教师或福建省学科带头人（含培养对象）计 4 分。本类按最高级别只计一项。修改建议：修改建议：累计不超过 3 分。任现职以来，获得市直系列个人表彰计 1 分；获得市级单项表彰（如优秀班主任、德育工作者等）计 2 分；获得市党委、政府授予的综合表彰（如优秀教师、先进教育工作者等）计 3 分；获得省级单项表彰计 4 分；获得省级综合表彰（如优秀教师、先进教育工

12、作者等）计 5 分；获得国家级单项表彰计 6 分；获得国家级综合表彰计 8 分；同一年多次表彰只按最高一次计分。本项得分累计不超过 8 分。由学校认定推荐报送并被上级行政部门授予的其它表彰，如劳模、优秀党员、三八红旗手等，比照上述标准计分。（3）不变。5集体表彰集体表彰任现职以来，班主任、段长、教研组长所在班级、年段、教研组等参加各类评比获集体荣誉称号，市直系列表彰计 1 分，市级表彰计 2 分，泉州市党委、政府表彰计 3 分，省教育厅、省委、省政府表彰计5 分，国家级（如教育部等）表彰计 8 分。段长助理、教研组副组长折半计分。高一级单项表彰按低一级综合表彰计分。同一年多次表彰只按最高一次计

13、分。本项得分累计不超过 8 分。未单独成立教研组的学科参加各类评比获集体荣誉称号的，该学科的主要负责人视为教研组长。任现职以来，学校获集体荣誉称号，相应处室主任及分管校级按以下标准计算：市直系列表彰计 1分，市级表彰计 2 分，泉州市党委、政府表彰计 3 分，省教育厅、省委、省政府表彰计 5 分，国家级（如教育部等）表彰计 8 分。处室副主任得分按三分之二计，行政后备按折半计算。本项得分累计不超过 8 分。修改建议：（修改建议：（2）中行政后备去掉；）中行政后备去掉；（1） 、 （2）累计不超过）累计不超过 12 分分。6任职年限任职年限教龄满 15 年计 3 分，以后每满 2 年加 1 分。

14、在本校（包括实验中学、泉州三中）任现职，每年计 1 分，本项得分累计不超过 10 分。已评比现职更高一级的职称，每年计 1 分，本项得分累计不超过 10 分。修改建议：修改建议：本校教龄（由泉州五中派往实验中学、泉州三中任教年限计为本校教龄）每满 1 年加 0.5 分；外校调入教师在外校的教龄折半计算。4已评比现职更高一级的职称，每年计 1 分，本项得分累计不超过 10 分。7教学、校本课程、幕课教学、校本课程、幕课（1）任现职以来，开设校本课程并按学校要求完成相关工作，每学期每门 0.5 分，多人联合开设的，由多人均分。认定为优秀校本课程的，另加 0.5 分。大学先修课程每学期每门 0.75

15、 分。本项累计不超过 5分。（2）任现职以来，开设幕课（在平台发布且资料完整） ，每个视频单位（715 分钟）加 0.1 分。本项得分累计不超过 5 分。注：本条为新增内容。8扣分扣分任现职以来，无故缺席教职工大会等学校集体活动，一次扣 1 分。（二）评议分（二）评议分1、学校成立职称评聘及岗位设置评议小组，评议小组由行政代表、名师代表(含段长及教研组长代表等)以及工会代表等组成。评议小组每位成员根据每位申报者的师德、业务水平，各自独立打一个评议分。评议分不能超过该组申报者业绩最高分的 15%，如申报中学高级的 30 位申报者中，业绩分最高为 70分，则评议小组成员为该类别的每位申报者所打的评

16、议分不能超过 10.5 分。去掉一个最高分和一个最低分后，计算所得平均分称为每个申报者的评议分。2、对于以下项目中表现优异的申报者，职称评聘及岗位设置评议小组可以酌情给予较高的评议分： 任现职以来，连续两年学生评教（由学校统一组织的评价考核）统计结果满意率（不含基本满意） 超过 90%。任现职以来，辅导学生参加数学、物理、化学、生物、信息技术五个学科奥赛，获省一等奖，或者其它学科辅导学生参加有较大影响比赛并获省一等奖。任现职以来，积极开发、开设校本课程；积极制作并上传微课；积极上传课件（自制或下载均可，但须课堂上使用后根据我校学生情况修改） 。任现职以来，在指导青年教师方面取得显著成绩。3、对

17、于出现以下表现的申报者，职称评聘及岗位设置评议小组可以酌情给予较低的评议分：任现职以来，学生满意率（含基本满意）低于 80%。任现职以来，未经教务处同意，私自调课（或监考） 。任现职以来，上课（含晚自修）迟到或早退或脱岗。任现职以来，被学生投诉拖课并经学校核实。4、在公布业绩分前，评议小组根据每位申报者的上述材料打评议分。（三）总分（三）总分每位申报者的业绩得分及评议得分的总和，即为每位申报者的总分。五、其他事项五、其他事项1根据泉州市教育局评选的认定办法，泉州市直学校级别等同于县（市、区）级。2论文发表、所获表彰的截止时间为开展职称评聘及岗位设置工作时的上一个年度的 12 月 31 日。3参与教师应为各计分项提供相关证书（原件及复印件）或证明材料。4计分情况将在校内公示，接受全体教师监督。对公示的积分情况有异议，可在一周内向教师职称聘任领导小组提出复议。5本方案由教师职称聘任领导小组负责解释。6领导小组及评议小组成员本人参加申报的，或者申报者中含有亲属关系的，应执行回避制度。 泉州第五中学泉州第五中学 20162016 年年 8 8 月月 1 1 日日