朝花夕拾梗概作文六年级.docx

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1、朝花夕拾梗概作文六年级 朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名旧事重提，一向得到极高的评价。下面一起随学习啦我观赏一下朝花夕拾梗概作文六年级_朝花夕拾概括作文吧! 朝花夕拾梗概作文六年级1 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题目接连发表于莽原半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在 广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花夕拾，于一九二八年九月由 北京未名社初版，列为作者所编的未名新集之一。一九二九年二月再版。一九三二年九 月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。 这十篇散文，是“回忆的记事”三闲集自选集自序，比

2、较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经验，生动了描绘了清末民初的生活画面，是探讨鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深厚隽永，是中国现代散文 中的经典作品。 关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“朝花夕拾如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一 多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤 春夫合译鲁迅选集时说：“只有藤野先生一文，请译出补进去，范爱农写法较 差，还是割爱为好。” 本书中的从百草园到三味书屋、藤野先生、范爱农等篇被选入中学语文课本。 阿长与(山海

3、经)忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈和善、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充溢了敬重和感谢。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作好玩”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 朝花夕拾梗概作文六年级2 朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，一向得到极高

4、的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题，接连发表于莽原半月刊。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，1928年9月结集时改名为朝花夕拾。于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的未名新集之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。 朝花夕拾共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的狗.猫.鼠;怀念长妈妈的阿长与山海经;批判封建孝道观念的二十四孝图;表现封建家长制阴影的五猖会;描绘迷信传闻中的勾魂使者

5、无常;写塾师寿镜吾的从百草园到三味书屋;揭露庸医误人的父亲的病;描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的琐记;最使鲁迅感谢的日本老师藤野先生;潦倒一生的同乡好友范爱农。朝花夕拾将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热忱。 这十篇散文，是“回忆的记事”(三闲集自选集自序)，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经验，生动的描绘了清末民初的生活画面，是探讨鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深厚隽永，是中国现代散文中的经典作品。 关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“朝花夕拾如有出版处所，译出来也好，

6、但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译鲁迅选集时说：“只有藤野先生一文，请译出补进去，范爱农写法较差，还是割爱为好。 朝花夕拾梗概作文六年级3 朝花夕拾是鲁迅先生的经典作品之一，我读了这本书后，带给我的感受很大。刚起先读时，感觉这本书怎么也不像一本名著，只像是在讲解并描述他的故事一样。但是鲁迅先生的作品是独一无二的，它会给人带来不一样的感受，始终吸引着你。 鲁迅先生的文章都有它的独特之处，会不断的吸引你的眼球。比如说里面的猫狗鼠，鲁迅先生的小老鼠，鲁迅先生就把它写的很细致，主子公每天和小

7、老鼠华蜜欢乐的生活在一起，可就是因为“长妈妈”的不当心，把主子公的小老鼠给踩死了，使主子公万分难过，觉定要为小老鼠报仇。可是因为后面“长妈妈”的种种表现，渐渐地感动了主子公，使他的心里不再对“长妈妈”生气了，而是充溢了爱。 还有，主子公去看“五猖会”，讲解并描述了当时的鬼传闻和一些民俗习惯，让我们感受到了过去“五猖会”的喧闹，还有那些“鬼”，让我们更进一步的去了解他们那个年头的故事。 从百花园到三味书屋写出了主子公童年的贪玩，好动，并且写出了当时主子公的课外生活是多么得多姿多彩。 鲁迅先生写这本书，让我领悟到了正是漂亮的大自然和淳朴的乡民，给了鲁迅先生幼年时代的美妙回忆和爱的启蒙，使他拥有了一

8、颗丰富细腻，憧憬美妙的心。 现在的我们是新世纪的青少年，能在暖和的教室中学习，而且再也不用受以前相互讽刺社会的影响，都能上学读书，比起以前无家可归，无法上学的人，现在的我们是多么的华蜜。 我们更要相互关切，关爱我们身边的每一个人，不要卑视那些无家可归，流浪在街头的人，我们没有资格看不起他们，他们和我们都是人，都是一样同等的，我们不要像以前社会那样，瞧不起那些贫困的人，而是要去帮助他们，去给他们暖和和关爱! 所以，我们要在这大好时间，多读书，多学习，长大以后，成为像鲁迅先生一样的人! 朝花夕拾梗概作文六年级4 狗?猫?鼠 通过三种动物之间详尽的论述来表明白当时中国的景况,核心内容表现了鲁迅对猫的

9、厌恶和仇视,媚态的猫事实上是以物喻人,不仅指现代评论派的资产阶级文人,也勾画了一切反动黑暗势力的共同特征. 二十四孝图通过鲁迅的青年时代对于二十四孝图的理解,也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建,主要内容就是鲁迅对于二十四孝图的相识 二十四孝图是朝花夕拾里的一篇重要作品,表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击 五猖会五猖会是一个迎神赛会,在鲁迅儿时心目中是一件罕逢的盛事.文章揭示了中国儿童可怜.这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理. 无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台

10、上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的宠爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”.文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽.活灵活现地描写了乡间迎神赛会时的活无常. 父亲的病这篇文章非常生动地体现了当时就社会庸医的无能,他们明明知道病已经没法治了还有意蒙骗,看似开的是神丹妙药,其实就是故弄玄虚,运用障眼法,对病是没有一点疗效,搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场,并且对治病只是忙于应付而草草了事,给人看病都只为的是那些身外之物金钱.那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了.文章重点回忆儿时为父亲

11、延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医看法、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质. 从百草园到三味书屋中生动描写了塾师寿镜吾的形象,他是鲁迅的第一个启蒙老师.从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教化的尖锐冲突,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.读着我可感到鲁迅先生心底的那份酷爱自然,憧憬自由的童真童趣. 琐记介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新学问,离家求学至出国留学的一段生活经验.文章从作者切身感受动身,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响.

12、它记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而最终走上了与封建主义决绝的道路 藤野先生则是鲁迅在回忆于日本留学时的作品,其中讲解并描述了自己与藤野严九郎的种种师生往事.在文中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的”.但藤野先生对工作是极其仔细的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出.这个对比手法,较好地写出了藤野先生的名贵品质,写出了鲁迅对他的景仰. 范爱农则讲了鲁迅一为贫困潦倒的挚友,而鲁迅又通过其死来痛斥了当时的社会.在鲁迅早年好友中,范爱农是很重要的一位. 朝花夕拾的最终一篇特地

13、记叙了与他的交往和他的不幸遭受,此人勤奋正直、孤标傲世.作者通过对他的回忆,揭露了辛亥革命的不彻底性.文章追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭受,表现了对旧民主革命的悲观和对这位正直倔强的爱国者的怜悯和悼念 朝花夕拾梗概作文六年级5 狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;其次，它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证明并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来的确吃了小兔

14、子!这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相像的人。 阿长与山海经阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈和善、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充溢了敬重和感谢。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的剧烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。 五猖会

15、五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受。指出强制的封建教化对儿童天性的压制和摧残。 无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么哀痛，确定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时时常加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常赐予当时鲁迅孤独悲凉的心些许的劝慰。 同时，文章深刻表达了旧时代中国人民无望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄予，寻求“公正的裁决”。 从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋

16、读书的乏味生活，揭示儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教化的尖锐冲突，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 父亲的病父亲被江湖庸医耽搁，死去了，始终是埋在鲁迅心中的苦痛。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医看法、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 琐记鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危急的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子非常严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学

17、堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，指责了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的剧烈欲望。 藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生卑视、羞辱和确定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品行，表达了对藤野先生深情的怀念。 范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭受，表现了对旧民主革命的悲观和对这位正直倔强的爱国者的怜悯和悼念。 朝花夕拾梗概作文六年级本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页