地理：我们怎样学地理课件(湘教版七年级上).ppt

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1、第二节第二节 我们怎样学地理我们怎样学地理 第一课时第一课时 1、 “地图是地理学的第二语言，是学习地理的最地图是地理学的第二语言，是学习地理的最 重要工具重要工具” 学会学会 使用地图。使用地图。 2、 知道地图三要素：比例尺、方向图例和注记知道地图三要素：比例尺、方向图例和注记 3、学会地图上判断方向。、学会地图上判断方向。 4、学会在生活中判断方向。、学会在生活中判断方向。 5、学习地理的方法、学习地理的方法 自主学习自主学习n1.地图作用是什么？地图作用是什么？n2.绘制平面图的方法绘制平面图的方法n3.什么是地图？地图的种类，地图的三什么是地图？地图的种类，地图的三 要素要素n4.地

2、平面八个方向地平面八个方向n5.地图方向判断方法地图方向判断方法n6.实际生活中方向的判断实际生活中方向的判断n7.学习地理方法学习地理方法40千米千米0比例尺比例尺方向方向图例图例1、一般定向法：、一般定向法：面对地图，上面对地图，上 下下 左左 右右 。ACBA在B的 方向B在A的 方向C在A的 方向A在C的 方向北北南南西西东东西方西方东北东北西南西南东方东方小试牛刀小试牛刀北。B南。C西。A东。D读图，A点在B点的（ ）向，B点在C点的（ ）方，D点在C 点的（ ）方向。A 在D（ ）方向。 西南西南北北东北东北西西有指向标的地图，要按指向标定方向，指向有指向标的地图，要按指向标定方向

3、，指向标的箭头指向北方。标的箭头指向北方。指向标定向法：指向标定向法：先西南向东北再从西向东先西南向东北再从西向东学校学校科技园区科技园区农业实农业实验区验区火车站火车站在在学校的学校的在在实验区的实验区的在在学校的学校的在学校的在学校的 正西正西东北东北正东正东东东南南WWE ES SNN利用手表和太阳在野外定向利用手表和太阳在野外定向学会收集地理信息学会收集地理信息思考：我们从哪里收集地理信息？除了书上讲的之外，还思考：我们从哪里收集地理信息？除了书上讲的之外，还有哪些方面？看谁想的多？有哪些方面？看谁想的多？电视、图书馆、报刊、互联网。学习地理方法学习地理方法收集地理信息、思考地理问题、

4、开展地理考察收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察地地图图方方向向指向标指向标定向法定向法：指向标的箭头指指向标的箭头指向向 北北 方方经纬网经纬网定向法定向法：经线指示经线指示 方向，方向，纬线指示纬线指示 方向方向一般定一般定向法：向法：面对地图面对地图，“上北上北下南，左西右东下南，左西右东”N南北南北东西东西重点小结重点小结第二课时第二课时地图上地图上要素要素比例尺比例尺概念、大小、概念、大小、表示方式及计算，表示方式及计算，图例和注记图例和注记第二节第二节 我们怎样学地理我们怎样学地理自主学习自主学习n1.比例尺的概念及公式比例尺的概念及公式n2.比例尺可以用几种方式来表示？比例尺

5、可以用几种方式来表示？n3.比例尺大小与地图的范围大小、详略关系比例尺大小与地图的范围大小、详略关系如何如何n4、认识图例并记住这些图例、认识图例并记住这些图例比例尺比例尺线段式线段式图上图上1cm代代表实表实40km数字式数字式1 1：500000500000图上图上1cm代表实地代表实地500000cm 距离距离 距离距离0 40km表示表示表示表示=图上图上实地实地（也叫：缩尺也叫：缩尺）文文字字式式一、地图的三要素之一一、地图的三要素之一比例尺比例尺1 1：5000000050000000比例尺的计算比例尺的计算 若若图中图中A A、B B两点的图上距离两点的图上距离2.22cm,2.

6、22cm,则该图的比例尺为则该图的比例尺为_。1701701805060AB1110KM下图为四个假想岛屿的概况图下图为四个假想岛屿的概况图, ,回答回答: :四图中比例尺最大的是四图中比例尺最大的是( )A B C DB B比例尺大小的比较比例尺大小的比较 中国地图北京及其附近地区表示范围大小地理事物详略比例尺大小较大较大较详较详较略较略较小较小较大较大较小较小北京北京01000km0100km两图图幅相等两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？，哪幅地图的比例尺大？哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图哪幅地图的内容详细的内容详细图图A图图B东亚地图东亚地图北京地图北京地图

7、图图B B图图A A图图B B2.比例尺表示形式比例尺表示形式3.比例尺大小比较：比例尺大小比较：4.比例尺大小比例尺大小 与地图范围大与地图范围大小内容详略小内容详略的关系：的关系： 1.比例尺概念、比例尺概念、公式：比例尺公式：比例尺= 图上距离图上距离实际距离数字式数字式1100000文字式文字式图上图上1厘米等于实地距离厘米等于实地距离1千米千米线段式线段式02千米先化为同一形式分式，同单位。再比较，先化为同一形式分式，同单位。再比较，分分母愈大，比例尺愈小母愈大，比例尺愈小 大比例尺，大比例尺，小小范围范围, 内容内容详细详细。 小比例尺小比例尺， 大大 范围，内容范围，内容简略简略

8、图例和注记认识常用的图例认识常用的图例常用的图例常用的图例居民点居民点省、自治省、自治区、直辖区、直辖市界市界铁路铁路公路公路长城长城山峰山峰火山火山水电站水电站水库水库航海线航海线读图要领：读图要领：应先看图名，接下来是看方向，应先看图名，接下来是看方向， 再看图例和注记。再看图例和注记。你知道电子地图吗？你知道电子地图吗？你认识下面地图吗你认识下面地图吗？3比例尺为比例尺为1：30000000的的“中国政区和交通中国政区和交通图图”上，量得福州与北京的图上距离为上，量得福州与北京的图上距离为5厘米，厘米，则两地实际距离为：则两地实际距离为： （ ） A、150千米千米 B、600千米千米

9、C、1500千米千米 D、6000千米千米 4如果两地的实际距离是如果两地的实际距离是50千米，那么在比例千米，那么在比例尺为尺为1：2000000的地图上，两地间的直线距的地图上，两地间的直线距离应是：离应是： （ ） A、10厘米厘米 B、4厘米厘米 C、2.5厘米厘米 D、0.4厘米厘米 5四种比例尺，最大的是：四种比例尺，最大的是： （ ） A、1:500000 B、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离500千米千米 C、1:5000000 D、 0 50千米千米 CCA 光明小学六年级（光明小学六年级（1 1）班的同学到大泽山）班的同学到大泽山去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？很着急，你能帮助他辨清方向吗？课后活动课后活动：组织学生利用课余时间到学校图书馆借阅书籍或通过收听、收看电视广播或上网查询，记录最新的地理信息。