古诗鉴赏课件.ppt

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1、 专题 古诗鉴赏是初中阶段的一个难点，在中考中时常会考到,它在中考题中的分值一般在58分；只要我们把握好鉴赏诗词的方法,那也是轻而一举的事，希望下面的一些方法能给你有所启示。析 观察后就不难发现，他们是一组严格的对仗句。1、形容词对形容词，名词对名词，动词对动词。2、从结构上看：偏正结构对偏正结构，方位结构对方位结构，主谓结构对主谓结构。抒情 所以鉴赏古诗，我们一定要注意以下的问题1、这首古诗写什么什么人（包括抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写什么“景”“物”？抒发了什么“志”“情”？2怎样写运用了什么手法来写这些“景”“物”？3为什么这么写运用这些手法写这些景物，对抒发这种“情”

2、“志”有什么作用？第三：要学会写赏析文章 写赏析文就是把我们对这首古诗词的鉴赏成果用文字的形式表达出来。这种题既考阅读能力，有考写作能力，很受出题者的青睐。 写赏析文，首先遇到的问题是从那里切入，这要看试题的指向，如果试题有明确的指向，那就直接按要求去做。请欣赏:1、沁园春雪 2、如梦令如梦令 3、菩萨蛮、菩萨蛮 4、浣溪沙、浣溪沙 天祥文的天祥文的“人身自古谁无死，留取丹心照汗青人身自古谁无死，留取丹心照汗青”1、从抒情方面上看.2、从内容上看. 一般来说，我们可以从诗歌的思想内容、表现技巧、语言风格等方面去考虑，每一方面又可以结合具体作品选择某一个切入点，例如：思想的“悲”与“欢”。 1、表达技巧方面的“显”与“隐” 2、 语言风格方面的“阴柔“与”阳刚”等