《变化的量》课件.ppt

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1、变化的量变化的量执教：江北区新村同创国际小学刘鸿执教：江北区新村同创国际小学刘鸿 像以前学过的像以前学过的面积面积是一个是一个量。量。单价单价是一个是一个量。量。速度速度是一个是一个量。量。水的水的温度温度是一个是一个量。量。3.53.5千克千克出生时出生时7.07.0千克千克6 6个月个月10.510.5千克千克1 1周岁周岁14.014.0千克千克2 2周岁周岁21.021.0千克千克6 6周岁周岁31.531.5千克千克1010周岁周岁年龄年龄出生时出生时6 6个月个月1 1周岁周岁2 2周岁周岁6 6周岁周岁1010周岁周岁体重体重/ /千克千克3.53.57.07.010.510.5

2、14.014.021.021.031.531.5下表是小明的体重变化情况。下表是小明的体重变化情况。时间时间/ /时时温度温度/(1)一天中，骆驼的体温最高是（一天中，骆驼的体温最高是（ ）度，最低是）度，最低是（ ）度。）度。(2)一天中，从（一天中，从（ ）骆驼的体温在上升；从）骆驼的体温在上升；从（ ）骆驼的体温在下降。）骆驼的体温在下降。(3)第二天第二天8时骆驼的体温与前一天时骆驼的体温与前一天8时的体温（时的体温（ ）。）。40354时到时到16时时0时到时到4时、时、16时到时到24时时相同相同我发现蟋蟀我发现蟋蟀1分叫的次数分叫的次数除以除以7再加再加3，所得的结，所得的结果与

3、当时气温差不多。果与当时气温差不多。独立思考以下问题：（3）如果用）如果用t表示蟋蟀每分叫的表示蟋蟀每分叫的次数，用次数，用h表示当时的气温，你能表示当时的气温，你能用式子表示这个近似关系吗？用式子表示这个近似关系吗？（1）这段话中描述了哪两个量？）这段话中描述了哪两个量？（2）这两个量相关联吗？为什么？）这两个量相关联吗？为什么？我发现蟋蟀我发现蟋蟀1分叫的次数分叫的次数除以除以7再加再加3，所得的结，所得的结果与当时气温差不多。果与当时气温差不多。（3）如果用）如果用t表示蟋蟀每分叫的表示蟋蟀每分叫的次数，用次数，用h表示当时的气温，你能表示当时的气温，你能用式子表示这个近似关系吗？用式子

4、表示这个近似关系吗？h = t 7 3当时气温当时气温蟋蟀蟋蟀1分叫的次数分叫的次数1454910出生时出生时6 6个月个月1 1周岁周岁2 2周岁周岁6 6周岁周岁1010周岁周岁3.53.57.07.010.510.514.014.021.021.031.531.5年龄年龄体重体重/ /千克千克我发现我发现蟋蟀蟋蟀1分分叫的次数叫的次数除以除以7再加再加3，所得的，所得的结果与结果与当时气当时气温温差不多。差不多。时间时间/ /时时温度温度/1 1、连一连，把相互变化的量连起来。、连一连，把相互变化的量连起来。路程路程正方形周长正方形周长边长边长总价总价购买苹果数量购买苹果数量火车行驶时间

5、火车行驶时间2 2、德国心理学家艾宾浩斯第一个发现了记忆遗忘规律。他根据自己得到的德国心理学家艾宾浩斯第一个发现了记忆遗忘规律。他根据自己得到的测试数据描绘了一条曲线（如图），这就是非常有名的艾宾浩斯曲线，测试数据描绘了一条曲线（如图），这就是非常有名的艾宾浩斯曲线，其中其中竖轴表示学习中的记忆保持量竖轴表示学习中的记忆保持量/%/%，横轴表示时间，横轴表示时间/ /时。时。（1）2时后，记忆保持了多少？时后，记忆保持了多少？（2）在哪个时间段遗忘的速度最快？）在哪个时间段遗忘的速度最快？（3）有研究表明，如及时复习，一天后能保持）有研究表明，如及时复习，一天后能保持98%，根据，根据遗忘曲线，如不复习，结果又怎样？由此，你有什么感受？遗忘曲线，如不复习，结果又怎样？由此，你有什么感受？213 3、根据以下情境，你能找出几组变、根据以下情境，你能找出几组变化的量化的量? 淘气全班现在正在进行淘气全班现在正在进行100100道口算题比赛。道口算题比赛。第一组：第一组：每人所需时间与口算速度。每人所需时间与口算速度。第二组：第二组：剩下的题数与做过的题数。剩下的题数与做过的题数。第三组：第三组：实际得分与做对的题数。实际得分与做对的题数。第四组：第四组：做对的题数与做错的题数。做对的题数与做错的题数。再见再见