任务一、任务二赵臻颖.pptx

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2018国培计划 舒兰市乡村教师学前教育工作坊成果生活习惯行为习惯学习习惯情绪管理人际交往01情绪管理学会恰当表达情绪认同自己倾听幼儿认可幼儿允许幼儿表达情绪与他人分享情绪察觉情绪适泄不良情绪正确引导划定界限能够自我调节榜样作用强化正面情绪家园共育指导建议： 1.营造温暖、宽松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。 2.帮助幼儿学会恰当表达和控制情绪。 3.家长及老师能够用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。 4.和幼儿一起谈论自己高兴或者生气的事，鼓励幼儿与人分享情绪。培养培养阶段阶段3-4岁岁4-5岁岁5-6岁岁培养目标与要求情绪比较稳定，很少因小事哭闹不止经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解有比较强烈的情绪时，能在成人的安抚下逐渐平静下来有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰能随着生活的需要转换情绪和注意