2四《就任北京大学校长之演说》.ppt

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1、今天的北京大学今天的北京大学未名湖畔未名湖畔学习目标学习目标作者介绍作者介绍蔡元培主张蔡元培主张蔡元培手蔡元培手迹迹词语注音词语注音shzignllnsngzlXing xfynqicugudlxinxiyzzysshyszw整体感知整体感知理清结构理清结构品味语言品味语言既有文言的言简意赅、意既有文言的言简意赅、意味深长味深长, ,又有口语的明快易懂。又有口语的明快易懂。课堂研论课堂研论 研读，课文提出具体的哪三点要求？研读，课文提出具体的哪三点要求？每一点具有怎样的针对性？每一点具有怎样的针对性？这几点要求绝非泛泛而谈，而是直这几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉接针

2、对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可以说是每一点都极疴而提出的，可以说是每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和富有针对性，都事关北大的前途和命运。命运。 首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他尖锐地指出，以前的北大明确求学的目的。他尖锐地指出，以前的北大学生多抱做官发财的目的来此读书，专业多以学生多抱做官发财的目的来此读书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶之大小等等。而这些浅来衡量，而是只问官阶之大小等等。而这些现象之所以产生，深层原因恰恰在于学校办学现象之所

3、以产生，深层原因恰恰在于学校办学宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此，宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判种种腐败现象的基础上，蔡元培明确提在批判种种腐败现象的基础上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学生，一定要有正大的出，来北大求学的青年学生，一定要有正大的宗旨。宗旨。 第二点则着眼于品行。这一点也是有的放第二点则着眼于品行。这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端无序和矢的。五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。在思想领域，人们失去了旧有的道德规混乱。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾建立，在道德失范的情况下，范，而新的又未曾建立，在道德失范的情

4、况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋政府许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风。蔡元培痛心地所在地的北京，更是腐败成风。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学子洁身自指出，在这样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途！因此，他希望北大的学好，又能有什么前途！因此，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，为天下人做道子能以天下为己任，以身作则，为天下人做道德的楷模。德的楷模。 第三点是从个人修养方面来说的。他第三点是从个人修养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同学之间要相互勉励，共同维护特别是

5、同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述了良好的社会风气之必要，经历，论述了良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。勉励青年学子相互友爱，共同进步。 这三点看起来并不复杂，但在当时这三点看起来并不复杂，但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是因为有了蔡元培，有了这样的办学正是因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则，做人标准，北大才从方针和求学准则，做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥淖中拔了出来，走上多年陈腐封建的泥淖中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学

6、，正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基础。础。1、对蔡元培你有怎样的认识？、对蔡元培你有怎样的认识？ 思考思考探究探究蔡元培先生在就任北大校长任职演说中，蔡元培先生在就任北大校长任职演说中，对学生约法三章，对他以后在北大的改革，对学生约法三章，对他以后在北大的改革，起着举足轻重的作用。他所创造出一系列行起着举足轻重的作用。他所创造出一系列行之有效的，迄今尚有很高现实意义的教学理之有效的，迄今尚有很高现实意义的教学理念，具有长久不衰的生命力。直到现在，把念，具有长久不衰的生命力。直到现在，把这篇演说辞选到高中课本，仍有一定的现实这篇演说辞选到高中课本，仍有一定的现实意义，有种于高中生树立正确的世界观。意义，有种于高中生树立正确的世界观。 2、就任北京大学校长之演就任北京大学校长之演说说的社会意义和现实意义的社会意义和现实意义?课文评论课文评论1、富有针对性和现实意义。、富有针对性和现实意义。 2、在结构上，这篇演讲词思路非常、在结构上，这篇演讲词思路非常清晰。清晰。 3、在语言上，本文用浅易的文言文、在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。有的古朴典雅。 研习与思考研习与思考