冲量动量教案.docx

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1、冲量动量教案 备课稿 陈诚 一、教学目标 1理解冲量和动量的概念，知道它们的单位和定义。 2理解冲量和动量的矢量性，理解动量改变的概念。知道运用矢量运算法则计算动量改变，会正确计算一维的动量改变. 二、教学重点：动量冲量的概念 三、教学难点：动量改变量的计算， 四、情感目标：培育学生勤思好学的爱好和创新思维实力。 五、教学用具：粉笔头 纸张 六、教学过程： 新课导入 演示让一个学生拿好一张纸，老师用一个粉笔头用力射穿纸张。然后老师假装用粉笔头射向一位学生（实际手里没有粉笔头，但不让学生知道），学生确定会做出躲避的状态。 【问答探讨】 师问：那位学生为何要躲避？ 学生：粉笔头会弄伤他，粉笔头有杀

2、伤力。 师问：我把粉笔头放到桌子上，你们为什么不躲避它呢？ 学生：它没有速度。不具备杀伤力。 师问：根据你们的说法没有速度的不具备杀伤力，那么空气中的气体分子每时刻都在高速运动据资料上看达到105这样的数量级，他们无时无刻不高速撞击着我们的眼睛，要知道我们的眼睛是我们最薄弱的地方。为何我们却觉察不到呢？ 学生：空气分子的质量太小。 师问：其他同学为何不躲避？ 学生：粉笔头不射向他们。 【探讨总结】 运动的物体能够产生肯定的机械效果(如粉笔头穿透纸靶)，这个效果的强弱取决于物体的质量和速度两个因素，这个效果只能发生在物体运动的方向上。 物理学家们为了描述运动物体的这一特性，引入动量概念. 进行新

3、课 板书 一、动量P 1.定义：物体的质量与速度的乘积，称为(物体的)动量.记为P=mv.单位：kgm/s读作千克米每秒 2.理解要点： 【板书】(1)状态量：动量包含了参加运动的物质与运动速度两方面的信息，反映了由这两方面共同确定的物体的运动状态，具有瞬时性.大家知道，速度也是个状态量，但它是个运动学概念，只反映运动的快慢和方向，而运动，归根结底是物质的运动，没有了物质便没有运动.明显地，动量包含了参加运动的物质和运动速度两方面的信息，更能从本质上揭示物体的运动状态，是一个动力学概念.【板书】(2)矢量性：动量的方向与速度方向一样。 综上所述：我们用动量来描述运动物体所能产生的机械效果强弱以

4、及这个效果发生的方向，动量的大小等于质量和速度的乘积，动量的方向与速度方向一样。 【板书】3.动量改变p.定义：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为P和P，则称：P=PP为物体在该过程中的动量改变.画一匀速圆周运动的四分之一周期动量的改变量来举例 让学生知道动量改变量P也是矢量。 二、冲量I 1.假如一个物体处于静止状态，其动量为零.那么，我们怎样使它获得动量呢? 【思路点拨】我们把质量为m的物体放到光滑水平的桌面上，为了使它获得一个动量，向它施加一个恒定水平推力F，经过时间t，速度达到v，则物体就具有动量P= mv.由牛顿其次定律及运动规律，有：a=F/m，v=at， 得Ft=mv. (推

5、导过程可由学生上台演板完成，老师巡回指导) 1使静止物体获得动量的方法：施加作用力，并持续作用一段时间.【组织探讨】 2使物体获得肯定大小的动量，既可以用较大的力短时间作用，也可以用较小的力长 时间作用。（请学生思索：跳高和跳远有何区分？并举出短时间内使物体获得动量的若干实例）即不论力的大小和作用时间如何，只要两者的乘积相同，则产生的动力学效果就相同。 【结论】持续作用在物体上的力，可以产生这样的效果：使物体获得动量，这一效果的强弱由力的大小F与持续作用时间t的乘积Ft来确定。为了描述这一性质我们引入了冲量的概念。 【板书】 二、冲量I l.定义：作用力F与作用时间t的乘积Ft，称为(这个)力

6、(对受力物体)的冲量，记为I=Ft. 单位：Ns，读作牛顿秒.由上式可以看出冲量和动量的单位是相同的，即lNs=lkgm/s，但这并不意味着这两个单位可以混用。 【板书】2，理解要点 (1)过程量：冲量描述力在时间上的累积效果.。作用在静止物体上的肯定大小的力，假如持续时间越长，则使物体获得的动量越大，这就是说，力的冲量是在时间进程中渐渐累积起来的.冲量总是指力在某段时间进程中的过程量，说某一时刻的冲量是没有意义的，所以，理解时要兼顾力和时间两方面的因素。 【板书】(2)矢量性：假如力的方向是恒定的，则冲量的方向与力的方向一样. 3 ，式中的 F必需是恒力，因此，该公式只用于求恒力的冲量 对比

7、动量冲量的异同点： 1、相同点：都具有矢量性 2、不同点：动量是状态量 冲量是过程量 冲量动量教案 动量 冲量 教案 动量冲量教案 冲量和动量、动量定理 教案示例 冲量和动量 动量定理的应用 教案 高考物理冲量、动量和动量定理复习教案 浅谈冲量及动量典型例题 高一物理教案第1单元：动量 冲量 动量定理 届高考物理专项复习动量守恒定律及其应用冲量和动量定理冲量练习3教案优秀 动量改变与冲量的关系 教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页