东华大学校园景观规划设计.docx

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1、东华大学校园景观规划设计 东华高校校内景观规划设计 一、项目概况 1.1、项目区位 位于南昌市经济技术开发区东南侧路网内。校址东南距南昌市区约6公里，东临中环大道，南与南昌市下罗镇范家村相连， 西临青岚道，北临麦庐大道。 1.2、用地规模 校区占地49.9公顷 1.3、项目背景 该项目位于东华理工高校南昌校区，2002年，北方设计探讨院为学校发展制定了东华理工学院南昌校区修建性具体规划，规划南昌校区总用地58公顷（870亩），围墙内用地约49.9公顷（748.5亩），其中含15000人，总规划建筑面积353168平方米，其中保留老校区建筑面积44670平方米，分别设有文学院、理学院、工学院、商

2、学院、法学院、软件学 院、管理学院等二级分院。近几年来，学校发展势头良好，产、学、研各个方面都取得突出成果。为了满意东华理工高校南昌校区办学探讨确定，启动南昌校区其次期校内基本建设，并拟对该校区修建性具体规划进行修编。本次东华理工南昌校区景观设计的工作正是在以上背景下绽开的。 二、调查总结 2.1东华高校校内现存在以下几点问题： 1、校内内的基础设施仅能供应老师、学生日常最基本的生活需求，场地多到处于荒芜状，既不能通行其中更无功能应用。 2、东华高校详规修编中对校内进行了大范围的功能分区，但没有 细部功能的规划 3、东华高校校内内已有部分地块绿化完整，植物生长良好，有些地块虽有绿化但植被稀疏、

3、发育不良，需进行补种、添种,还有地块成荒芜状，须要进行绿化。校内内的水渠池塘杂草丛生并有臭味，急 需整治。 4、东华校内景观缺乏特点，不能体现自身悠久的特色历史文化。 2.2东华高校校内所具有的优势： 景观建设较少，对于景观设计部分可塑性强；校内内地形较丰富，有山丘、平地与河渠并保留甚好，利于设计、可创建出多样空间形式，景观效果立体。 2.3景观设计要点： 完善校内基本建设，为老师、学生供应多样学习生活设施；利用现有地形，创建形势立体丰富的、具有多种功能的细部公共空间；完善校内绿化，做好添种、补种和整治工作；在校内景观设计中注入文化设计，创建具有东华高校自身特色历史的校内景观。 三、设计主题高

4、校校内的主体是充溢活力的学生和老师，是渴望沟通，乐于参与集体活动的群体，高校校内景观设计所呈现的造型与空间也应当是充溢活力的，同时，敬重高校校内原有地形地貌，采纳生态与景观相结合的设计手法，使景观呈现诞生机勃勃的活力，于是，校内景观主题与学生生活通过“活力”找到切合点。 四、景观规划 4.1.总平面图 4.2.功能分析行政办公与校内活动区：位于校内主入口处，包含了行政楼和学生会堂，为学校组织学生活动供应场地。设置了学生广场和绿荫长廊以及亲水长廊，中心教学区：将规划中的六座教学楼集中在中心教学区建设，与图书馆形胜利能独立便于管理和教学的区域，协助教学区：包含具有学校专业特色的工业中心和科普研发中

5、心。主要服务于中心教学区、学生生活区：主要集中在校内南端，包含学生饭堂和学生宿舍和活动广场，满意学生日常生活需求休闲活动区：包含篮球场。羽毛球场，以及梯田台阶，为学生供应体育活动和沟通的场地。自然体验区：校内中南部丘陵地带，以自然环境的爱护与保留为主，让学生在此能够亲近自然；在坡度平缓的东北角，新规划小体量、单元式的文学楼与艺术楼，完善校内学科建设。体育运动区：包含了两个标准主球场和两个游泳池，以及若干篮球场，为组织学生体育教学和体育活动供应足够场地，满意学生多样化的体育需求。 4.3.交通分析 4.4.景观分析以自由式布局和传统中轴对称布局相结合的手法，形成校内景观布局的基本框架。校内东、西

6、入口之间横向主轴和一条S形主路与缓坡形成的景观轴，串联校内全部的景观节点。 在东西主景观轴上，布置了学生广场、绿影长廊等使入口空间开阔，校内气氛深厚。形成主要校内景观。校内中南部丘陵地带，以自然环境的爱护 与保留为主，形成自然景观。 4.5.绿化分析主入口区域和南北S轴线人流量大，种植草坪营造宽敞的空间。供应学生活动的场地。教学区和学生生活区用疏林种植营造安静的校内氛围，为学生生活和教学工作挺供宁静的环境图书馆前中心湖区域，种植水生植物结合生态植物床的方式净化中心湖水质，形成独特的生态景观。南端保留丘陵设为保留植物区，丘陵与植物营造自然的氛围。 4.6.竖向分析校内内地形较丰富，利用建筑与多处

7、山丘、平地与河渠交接区域创建出多样空间形式，营造立体景观效果。图书馆与中心湖标高分别为30米和25米，相互间有5米的高差，利用高差放置顺流层叠而下生态植物河床，营造立体的生态景观。同时放置景观廊桥横跨中心湖从不同高度观看景观。南部丘陵利用校内中标高49米制高点的位置，布置架空平台。营造远眺全校的景观平台。 宿舍区与与休闲活动区标高分别为33米和36米，形成约3米高15度 的缓坡， 4.7.俯视图 五景观设计 5.1.主入口区域主入口区域设计了学生广场、绿荫廊道亲水廊道、以及地质雕塑营造安静的校内氛围以及表达东华高校与地质勘探即使在的历史回忆。运用不同的灌木和植被进行色调搭配，丰富景观层次。 5

8、.2.生态活水池东华高校中心湖水由北部河流流入，水质混浊，通过植物河床的方式过滤水源既环保又美观，形成独特的生态景观 5.3.梯田台阶梯田台阶位于连接北部教学区与南部宿舍的狭长护坡上，坡度约为15度。两边分别是宿舍楼和运动场，学生流量大且活动频繁，将护坡设计成梯田式的台阶供应足够的空间供人活动，同时结合运动区营造沟通的氛围。运用不同的灌木植被进行色调的搭配， 丰富景观层次。 5.4.观景平台观景平台位于东华高校南部丘陵标高47米处，是东华高校的制高点，在观景平台上能观看到整个校内的风景，自然环境优越。平台通过架空的方式结合乔木营造亲近自然的空间。 5.5.学生生活区位于南端的学生生活区，包含六

9、座规划中的宿舍和一个饭堂，其中四座将建于丘陵之上，通过对宿舍楼和地形的处理，创建大面积的架空空间，联通宿舍楼内外，并布置运动区、露天影院、 小庭院。 东华高校校内景观规划设计 高校校内景观规划赏析 高校校内景观规划汇报 高校校内景观规划设计任务书 高校校内景观设计初探 高校校内景观设计浅谈 浅谈高校校内景观设计 高校校内园林景观式规划设计探讨 高校校内规划 高校校内规划设计理念 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页