大学校园景观规划赏析.docx

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1、大学校园景观规划赏析 高校校内景观规划赏析 高校校内景观规划赏析 张超魁 阜阳 236037 摘要 高校校内的景观是对高校文化，历史及发展的体现，是一个高校发展、演化的精髓之所在。优秀的校内景观设计不仅凸显校内外在形象，而且还能凸显其学校的精彩风貌、文化内涵、审美情趣等，为师生供应一个学习环境并感染人并为之奋斗。 关键字 景观设计 高校校内 阜阳师范学院 The Appreciation of University Campus Landscape Planning Zhang Chaokui College of Physics and Electronics 202240610248 Ab

2、stract The landscape of the university campus reflects the university culture, history and development, the development of a university, where the eence of evolution.Campus landscape design not only highlights the external image of the campus, but also to highlight the wonderful character of their s

3、chools, cultural connotation, aesthetic taste, and to provide a learning environment for students and teachers and infected people and fought for.Key words The landscape design University campus Fuyang Normal College 0 引言 校内绿化是学校胜利进行教化工作的重要组成部分,在以人为本的新时期,对教化重视也必定体现在为其营造具有特色的校内绿化建 高校校内景观规划赏析 设。适应社会发展

4、的趋势,对校内环境条件的要求也不断提高。上个世纪90年头以前的校内环境建设很少被重视,随着社会的发展，现代的高校校内建设逐步起先重视教室以外的校内环境建设。随着中国高等教化的快速发展,由此引发了发展高校新校内建设的热潮。 我国高校校内的发展离不开国家发展的历史背景,早在19世纪末,西方现代文明大量涌入中国,西方的综合高等教化也在中国得到建立,并且在国家和社会团体的支持下建立了一批国立高校,它们是今日中国历史性校内的雏形。在20世纪初期,中国国立高校得到快速的发展和长足的进步,在各个方面取得的成就是今日中国历史性校内的物质和精神的基础。新中国建立,高等教化经验了1952年学习苏联体制到经济困难再

5、到十年*,高校教化事业发展经验起伏,有重大成果也有沉重教训,这一阶段的结果成为了今日中国历史性校内的重大转折点。20世纪90年头至今,国家政治、经济、文化都走向全新的局面,中国的高等教化迎来了又一次发展的高潮,这一阶段的成果影响了中国历史性校内将来的走势。 我国高校的校内格局形态的演化大体经验了中国传统的院落式开敞式全盘的苏化多元化的发展。学校各功能分区之间,各功能建筑物之间要达到完善组合,丰富城市面貌,改善城市环境质量的目的,其建筑形态、空间组合必需遵循城市设计的有关原理。这就要求校内的规划设计,必需在把握城市、校内内外环境共性的基础上,依据校内所处地段的城市区位和校内场地的特点,对校内的内

6、外空间形态做出科学的分析,依据特定的设计对象进行合理的规划与设 高校校内景观规划赏析 计。 本文以阜阳师院为对象,对校内景观规划整体格局进行简要鉴赏。(由于时间仓促，阅读文献有限，文中难免有不少错误之处和语言表述口语非专业化，请老师谅解) 1 阜阳师范学院新校区概况 1.1自然条件 新校区坐落在皖西北中心城市阜阳市（见图1），是近几年来刚建成的校区，在设计规划，构成形态等方面还处于发展中。地处亚热带和暖温带的过渡区域，属暖温带半潮湿季风气候，四季分明，雨量适中，光照足够。年均气温15摄氏度左右，无霜期220天，年均降水910毫米左右。学校毗邻古颍州西湖、京九铁路交通枢纽、皖北地区4C级机场，环

7、境怡人，交通便捷，区位优越。建校50多年来，学校先后向社会输送8万多名毕业生，人才培育质量得到社会各界广泛认可。学校现有清河、西湖两个校区，占地98.7 万平方米，校舍建筑面积51.9万平方米。 1.2 文化背景 这里钟灵毓秀、人文荟萃，历史文化源远流长，我国闻名的文化精英管子、老子、庄子，曹操、曹丕、曹植，欧阳修、苏轼、曾巩等给予了这片土地厚重的历史底蕴。在阜阳颍上，有国家4A级的景区八里河，还有生态文化集中、物种多样丰富的生态园，人文内涵以及迪沟等美丽风景区，为阜阳这座城市增加了别具风味的人文自然风情。 高校校内景观规划赏析 2 校内景观整体布局 2.1 设计理念 我校从实际动身，因地制宜

8、，合理布局，尽量体现“以人为本”的思想，以人工建筑造景和植物造景为基本原则，采纳以现代文明风格的线条为主格局，结合传统的的造园艺术手法和水流植被等仿“小桥流水人家”的古典韵味，尽可能的反映出中国悠久的历史文化，尽量做到人与自然、景观与情感、科技与文化的交融统一，争取早日建成具有现代高校风格的高水平教学型高校。 2.2设计的基本思路 为了营造深厚的文化氛围，新校区的景观的整体布局重点要做到以下几个方面。 2.2.1传承文化，推陈出新 学校的历史文化沉淀是一笔珍贵的精彩财宝，是见证学校发展的一个根基。虽然西湖新校区整体景观设计上要优于清河校区，但论文化底蕴、历史沉淀、绿化面积等方面还与清河校区相差

9、一段距离，因此我们在发展新校区的同时，必需充分注意文化的传承与现代新校内的结合。（1）充分利用小区的自然景观和建筑环境，营造富有自然美的生态环境、富有人文精神和文化内涵的空间，与“厚德 博学 自胜 勤行”的校训紧紧相结合。（2）校内的建筑、喷泉与小桥、荫亭等要蕴含校内历史与人文精神，同时也要体现欣赏休闲的韵味。比如可以在逸夫图书馆门前放一尊苏轼或其他能体现地方特色的古代名人的雕像，这样不仅提升了校内文化氛围，也给校内增加了光彩。 高校校内景观规划赏析 2.2.2结合平原地域特色 在设计中首先应考虑到皖西北的一座平原城市阜阳的地方风俗习惯、气候环境等特点，结合在校人数与校内活动面积，避开为了设计

10、景观美丽的同时而忽视了人行为活动的心理特点与气候。比如在试验楼前的仿安徽高校而建的“情人坡”（或许目前还只是处于未完工状态），虽然是一道美丽的风景线，在肯定程度上把教学区与生活区加一“屏障”，但是考虑到阜阳本地气候缘由，土坡与教学楼又很近（很多同学会穿过此处去上课），每逢连绵雨天，难免会把很多泥土带到校内其他各处，影响了校内环境美观。 3.校内目前景观构思现状 学校整体以教学主楼、综合楼、逸夫图书馆为主轴，以学生生活区、风雨操场、试验楼为两翼绽开而来，延长校内景观。依据校内经济基础建设，根据先后的规划理念逐步完成对校内的景观建设。再以教学区建成的基础上逐步对外扩大，稳步建成教学区、生活区、科研

11、实践区、行政区、运动休闲区等特色显明的教学型高校（现在校内全貌俯视图：见图1）。 3.1 喷泉广场景观体现校内风格及行业特色 广场结合喷泉、地面铺装、花园植物造景等营造丰富多彩、主动向上的校内氛围，以此来丰富校内景观，传递校内文化（见图2）。 3.1.1阜阳腾飞的校门 位于师院西区的北大门（正门），左侧以“f”形的弧形设计灵感（见图3），传递出“阜阳”地名，其舞动向上的造型象征的翱翔天空，不断追求的精神，寓意着阜阳师范学院 高校校内景观规划赏析 走向腾飞。在设计中充分结合了阜阳本地特色，注意营造深厚的学术氛围，让人在行进的过程中充溢了一种主动向上的心态，忘却城市热闹，走进学问殿堂。 3.1.2

12、喷泉广场 位于学院入口处，是大门与教学主楼的过渡区，也是学校对外宣扬的一个窗口。广场中心圆形喷泉的下面布置一旱喷泉，可以多种改变的喷涌方式，喷涌的水柱体现生命的活力，标记着阜阳师院人团结进取，勇往直前的办学精神。 3.1.3教学主楼 结合现代建筑的风格特色，本校区的教学主楼也是以好用性为主，结合美观与多功能性（见图4）。进入校门，对门而立的就是教学主楼，以宽广的阶梯作为中心主轴，保持了中国古建筑的对称美，攀登而上宽广的平台象征着在学问的世界只有不断攀登才能达到肯定的视野。其中心透视性的空间设计，在看到主楼的同时也不失透露出其后面的景观，在有效的视角内接受尽量多的景观，避开了校内对外展示的单一空

13、洞。教学楼宇喷泉交相辉映，成为对外的一道校内风景线。 3.2校内内部景观陶冶校内生活文化 经过喷泉广场，教学主楼的背后就是校内内部风景区，是师生学习与活动的主要空间，图书馆与教学主楼的组建，相得益彰。以图书馆的宽广光明托起综合楼的挺立气派，远观之构成一个“上”形，示意广阔师生勤奋努力勇于攀登向上的精神。 3.2.1图书馆与综合楼交相辉映 图书馆是一个学校才智与文化内涵集中的体现，也是校内发展的体现。图书馆与综合楼交相辉映构 高校校内景观规划赏析 成校内内部景观建设中的一个主体，意在说明无论是教学还是管理，都围围着传播学问与文化为中心（见图5）。 3.2.2植物造景展示文化生态 织物具有很高的美

14、学价值与艺术魅力。校内的植物设计主要考虑到校内文脉的持续性，突出育人环境，将学科、专业特色荣誉校内绿化中。首先遵守适行适树的原则，在主干道两侧栽种相宜行道树（见图6），在行进过程中给人以阴凉的同时也显出厚重的文化气息。学生宿舍楼前的松树与花（见图7），示意莘莘学子要注意修身气节，在盛开季节，清爽花香与朗朗书香四溢满校内。 4 结束语 校内环境十多种文化只是渗透交融的环境，是多元文化的组合。校内的环境质量可以干脆影响师生的心理心情、工作学习效率和学生的交往沟通，间接影响其人生观与自然观的形成。因此，我校在以后的建设中，既要考虑其对学校整体形象的反应，又要具有特色，传承历史文化熏陶学子。 参考文献

15、 1.简波，戴珊珊.高校校内景观设计探析J.南方建筑，2005（1）：31-32.2.谢雨萍，李丰生.基于景观理念的高校校内规划探析桂林旅游学院（筹）规划设计的初步思索J.桂林旅游高等专科学校学报，2005,16（3）：5-9.3.肖爱民.湖南中医药高校含浦新校区规划设计J.常州工程学院 高校校内景观规划赏析 学报：社会科学版，2009（4）：65.4.王文菲.校内景观设计探析J.山西建筑，2008,34（8）：64-65. 高校校内景观规划赏析 高校校内景观规划汇报 东华高校校内景观规划设计 高校校内景观规划设计任务书 高校校内规划 当代高校校内规划 高校校内规划指标 高校校内景观设计初探 高校校内景观设计浅谈 浅谈高校校内景观设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页