第16课中外的交往与冲突.ppt

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1、一、面向大海一、面向大海“交往篇交往篇” 经国务院批准，自经国务院批准，自2005年起，每年起，每年年7月月11日为中国日为中国“航海日航海日” 。 你知道中国的你知道中国的“航海日航海日”是哪一天吗？是哪一天吗？ 请各船队合作完成以下航海任务：请各船队合作完成以下航海任务： 阅读课本第阅读课本第93-95页，解决郑和下西洋的时页，解决郑和下西洋的时间、次数、出发地、最远到达的地点等问题，间、次数、出发地、最远到达的地点等问题，想一想这次远航会带回什么？想一想这次远航会带回什么？一、面向大海一、面向大海“交往篇交往篇” 材料一：哥伦布于材料一：哥伦布于1492年起航，带着三艘长年起航，带着三艘

2、长24.5米、宽米、宽6米的帆船和米的帆船和87名水手从西班牙出发，到达美名水手从西班牙出发，到达美洲，为西班牙的殖民事业打下基础。洲，为西班牙的殖民事业打下基础。 材料二：郑和于材料二：郑和于1405年起航，带着年起航，带着200多艘船只多艘船只27000多人，其中最大的船只长多人，其中最大的船只长151.8米、宽米、宽61.8米，米，用了用了28年的时间到达了亚非年的时间到达了亚非30多个国家。多个国家。通过以上材料的比较，你有哪些新收获？通过以上材料的比较，你有哪些新收获？一、面向大海一、面向大海“交往篇交往篇” 你从上图中获取哪些信息？你从上图中获取哪些信息？一、面向大海一、面向大海“

3、交往篇交往篇”郑和下西洋郑和下西洋哥伦布到美洲哥伦布到美洲 为什么要将郑和下西洋的为什么要将郑和下西洋的日子定为我们中国日子定为我们中国“航海日航海日”？一、面向大海一、面向大海“交往篇交往篇”刚才老师在片中提出了哪些问题？刚才老师在片中提出了哪些问题？倭寇是什么？倭寇是什么？倭患最为严重的地区是哪里？倭患最为严重的地区是哪里？戚家军在哪里九战九捷？戚家军在哪里九战九捷？戚家军取胜的原因是什么？戚家军取胜的原因是什么？你能从戚继光身上学到什么？你能从戚继光身上学到什么？比比看哪个船队能最快回答上列问题。比比看哪个船队能最快回答上列问题。二、拒绝大海二、拒绝大海“冲突篇冲突篇”民族英雄民族英雄-

4、戚继光戚继光封封侯侯非非我我意意，但但愿愿海海波波平平 除了倭寇的入侵，还有哪些国家对明朝进行除了倭寇的入侵，还有哪些国家对明朝进行了侵略？这个问题现在解决了吗？了侵略？这个问题现在解决了吗？1553年，葡萄牙殖民者骗取了我国澳门的居住权。年，葡萄牙殖民者骗取了我国澳门的居住权。1999年年12月月20日，中国收回了澳门主权。日，中国收回了澳门主权。为什么葡萄牙会来侵略千里之外的明朝呢？为什么葡萄牙会来侵略千里之外的明朝呢？二、拒绝大海二、拒绝大海“冲突篇冲突篇” 通过本次航行你了解了明朝对外关系中通过本次航行你了解了明朝对外关系中的几件大事？的几件大事？ 想一想明朝对外关系发生了什么变化？想

5、一想明朝对外关系发生了什么变化？并试着分析发生这种变化的原因。并试着分析发生这种变化的原因。 三、接纳大海三、接纳大海“反思篇反思篇” 郑和下西洋郑和下西洋 戚继光抗倭戚继光抗倭葡萄牙骗取澳门居住权葡萄牙骗取澳门居住权根本原因：封建制度开始走向衰败。根本原因：封建制度开始走向衰败。三、接纳大海三、接纳大海“反思篇反思篇”交交 往往冲冲 突突国力强盛国力强盛日渐衰落日渐衰落三、接纳大海三、接纳大海“反思篇反思篇”请选择你们船队驾驶的船只，并回答相应的问题。请选择你们船队驾驶的船只，并回答相应的问题。ABC四、拥抱大海四、拥抱大海“挑战篇挑战篇”A、郑和、郑和 朱棣朱棣 非洲非洲 七次七次B、戚继

6、光、戚继光 倭寇倭寇 福建福建 浙江浙江 C、澳门、澳门 葡萄牙葡萄牙 居住权居住权四、拥抱大海四、拥抱大海“挑战篇挑战篇”我国航海历史上，我国航海历史上， 郑和七次下西洋，郑和七次下西洋，亚非经济大交流，亚非经济大交流， 友好关系长又长。友好关系长又长。民族英雄戚继光，民族英雄戚继光， 抗倭战斗是名将，抗倭战斗是名将，英勇善战戚家军，英勇善战戚家军， 九战九捷平浙江。九战九捷平浙江。你能根据本段材料提出哪些问题？你能根据本段材料提出哪些问题？四、拥抱大海四、拥抱大海“挑战篇挑战篇” 假如你是明朝的皇帝，你会安排郑和下西洋假如你是明朝的皇帝，你会安排郑和下西洋吗？你会实行什么样的对外政策？吗？你会实行什么样的对外政策？ 如果中国持续对外开放政策和航海探险，如果中国持续对外开放政策和航海探险，那么，今天的中国和世界将会是什么样子？那么，今天的中国和世界将会是什么样子？四、拥抱大海四、拥抱大海“挑战篇挑战篇”