春师德师风建设活动实施方案.docx

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1、春师德师风建设活动实施方案 2022年春师德师风建设活动实施方案 为进一步规范教化系统教职工的职业行为，加强广阔教职工的思想道德水平和职业修养，激励广阔教工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，努力争做“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”老师，依据关于印发关于进一步完善中小学老师师德建设长效机制的看法的通知（通教发202288号）文件精神，结合我系统实际，制订本方案。 一、指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面加强老师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，引导广阔老师自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好老

2、师，为办好人民满足教化供应强有力保障。 二、总体要求 根据“全员参加”的原则，以提高教化系统老师的职业道德为目的，以办人民满足的教化、做人民满足的老师为核心，以“规范老师言行、培育爱岗敬业精神、树立教化行业新形象”为重点，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程，人人参与、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教化活动，建设一支师德高尚的老师队伍，让家长和学生满足。 三、活动主题 忠诚教化事业，争做“四有”老师。 四、活动内容 （一）践行“四有”精神，争做人民满足老师 以提高老师志向信念、道德情操、学问水平、仁爱情怀为重点，实行敏捷的方式加强老师的师德师风教化。常常性地组织开展师德师

3、风教化专题研讨、阅历沟通、师德师风反思活动，并刚好对有违反师德师风苗头的老师进行提示、谈话，防患于未然，确保老师队伍风清气正。 （二）强化监督考评机制，办好人民满足教化 完善学校、老师、学生、家长共同参加的师德师风监督考评机制。各学校在师德师风活动结束后要向教化局递交一份师德师风教化活动专题总结。教化局对师德师风教化活动进行考核，在全系统评比师 德师风模范老师。通过表彰嘉奖，大力宣扬先进典型事迹，弘扬正能量。 （三）完善档案考核管理，完善考核评价体系 老师师德师风档案是老师业务档案的重要组成部分，是记录、了解和评价老师师德师风的重要载体，是老师评优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据

4、。老师师德师风档案记载必需坚持实事求是的原则，由各学校指派专人进行照实填写，确保记载内容的客观与全面。 师德师风考核要做到“五个原则”：即自我评价与他人评价相结合原则；平常评价与集中评价相结合原则；定量评价与定性评价相结合原则；静态评价与动态评价相结合原则；形成性评价与终结性评价相结合原则。教化局将实行随机抽查的方式检查老师的师德师风个人档案。 四、活动形式 （一）建。通过优化制度环境，营造良好氛围，全面加强和改进师德师风建设。各学校师德师风建设领导小组要建立健全师德教化机制、宣扬机制、考核机制、激励机制、监督机制、问题报告机制、惩处机制、工作检查机制、保障机制等制度，力行师德规范。 （二）学

5、。通过个人自学和集中学习的形式，在广阔老师中大力开展“好读书、读好书，写好读书笔记”活动，研读相关法规、师德师风、教化科研、教化艺术之类的书籍，提高老师自身师德修养和专业素养。 （三）议。围绕“怎样做一名四有好老师”“怎样做一名人民满足的老师”“怎样做一名优秀的班主任”“怎样做一名合格老师”“怎样做一名让学生宠爱的老师”等主题，在老师中广泛开展内涵丰富、形式多样的师德师风建设探讨活动。 （四）评。在老师队伍中深化开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议，找出、找准、找齐老师队伍中存在的问题，以做好整改落实工作，实现老师队伍师德师风整体水平的提高。 （五）访。每学期，

6、每位老师要了解所教全体学生的基本状况，与全部家长至少沟通一次。班主任要到全部学生家庭进行家访，科任老师家访次数不得低于七人次，学校主要领导家访次数不得少于五人 次。制定每位校级领导和老师的家访记录，要求有详细时间地点，有图片、有内容记录、有家长看法反馈和签字。 （六）查。一是开展“自查”。比照习近平总书记提出的“四有”要求、老师职业道德规范、师德师风主要问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导检查。学校对老师进行师德师风考核，将考核结果存入老师的师德档案。 （七）谈。对存在问题相识不到位的、不仔细整改的老师，学校将组织与其开展谈心活动，把问题谈清谈透，提高其对师德师风的相识，强化自律

7、，落实整改。 （八）写。围绕“忠诚教化事业，争做四有老师”主题，结合学校实际，开展师德师风征文竞赛，择优参与教化系统网络征文展示活动。 （九）讲。围绕“忠诚教化事业，争做四有老师”主题，结合教化系统实际，各学校开展老师演讲竞赛，择优参与教化系统演讲竞赛。 （十）树。在师德师风专题教化活动中，注意树立典型，刚好宣扬报道老师的感人事迹，掀起学先进、做模范的活动热潮，树立教化系统老师新形象。 五、实施步骤 （一）学习宣扬阶段（2022年3月） 1.成立师德师风教化活动领导小组，召开动员大会 教化系统将进一步建立健全师德师风教化活动领导小组，召开动员大会，对开展师德师风教化活动进行动员部署，全面、深化

8、地进行宣扬发动，明确活动的指导思想、方法步骤、详细要求，进一步统一思想和行动。 2.广泛发动宣扬，营造深厚氛围 各学校依据教化教学实际，制定切实可行的详细实施方案，召开动员大会。利用校内广播、简报、橱窗、网页、微信平台等载体营造舆论，形成深厚氛围，提高每一位老师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的相识，明确师德师风建设的详细要求，提高师德修养的自觉性。 3.学习文件汇编，撰写心得体会 各学校组织全体老师仔细学习老师职业道德规范及有关文件精神。要坚持正面教化与警示教化相结合，集中学习、组织辅导、探讨沟通和个人自学相结合，增加学习教化的针对性和实效性。学习教化活动要求全员参与，每位老师都要有活动专

9、用的笔记本，仔细做好学习笔记，撰写心得体会。心得体会文章要亲密结合教化教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实状况和反思。学校将全体老师的学习笔记、心得体会装入老师个人师德档案备查。 （二）查摆整改阶段（2022年45月，重点在5月份） 1.专题培训 各校要举办做“四有”老师专题全员培训讲座，深化领悟总书记系列重要讲话的精神实质，使每一个老师在思想上充分相识做“四有”老师的重大意义。强化自律，把党和人民的期盼内化于心，外化成自身的教学行为。 2.个人查摆 学校要组织全体老师比照习近平总书记提出的“四有”要求、中小学老师职业道德规范“六条禁令”、“十不准”，找出自己存在的差距和不足的基础上，提

10、出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。 3学校查摆 学校坚持开门搞查摆的原则，通过看法箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和老师探讨会等多种形式，广泛征求老师、学生、家长、社会对学校和老师个人在师德师风建设方面的看法和建议，全面了解老师队伍中存在的问题，并查找存在问题的缘由，进行深刻反思。 主要突出六个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；其次要突出学校在师德师风建设制度方面存在的问题；第三要突出老师队伍中普遍存在的倾向性问题；第四要突出影响老师整体形象、损害学校声誉的行为性问题；第五要突出极个别老师在师德师风方面存在的重

11、大问题；第六要突出关注老师的心理健康问题。 4民主评议 仔细组织学生评教、家长评教、社会评教活动。学校组织由家长代表、学生代表参与的民主评议会，采纳无记名形式，对师德师风存 在的不良现象进行举报和评议；结合实际，以年级、科组为单位召开老师评议会，开展指责与自我指责，做到“人人剖析，人人考核，人人过关”。 学校要对评议中存在的问题进行剖析，查找差距和不足，进一步统一思想，提高相识。对老师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要赐予激励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要赐予肃穆指责。民主评议后，要对老师师德师风进行考核，考核结果与个人自我剖析材料一并装入老师个人师德档案。

12、5整改落实 （1）学校依据“单位查摆”、“民主评议”中存在的问题，制定整改方案及清单。老师个人依据“个人查摆”、“民主评议”存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人承诺书。 （2）对顶风违纪、不剖析、不整改的老师，学校要一律从严指责。 （三）总结推广阶段（2022年67月，重点在6月份） 1建章立制，形成长效机制 各学样要全面总结和分析师德师风教化活动的总体状况，制定和完善科学、有效的制度，进一步巩固活动效果，形成长效机制，使师德师风建设活动常态化、实效化。大力促进老师队伍建设，全面建设提升老师队伍素养。 2树立典型，表彰“四有”老师 在师德师风专题教化活动中要留意发觉优秀老师典型，通过典型带

13、动，形成学先进、做“四有”老师的良好氛围。各学校要评比表彰一批“四有”老师。 3宣扬先进典型事迹 大力宣扬新时期教化系统涌现出来的优秀老师的先进事迹，总结推广师德师风建设的胜利阅历，进一步提升我系统师德师风建设水平。 六、实施保障 （一）统一思想，提高相识 老师是立校之本，师德是教化之魂。强化师德师风建设，是树立教化形象，做“四有”老师的关键所在，是教化发展的迫切须要。全系统要从落实十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神的高度，充分相识开展师德师风教化活动的重要意义，切实增加做好师德师风 建设的紧迫感和责任感。 （二）加强领导，形成合力 加强师德师风教化活动的组织领导，建立完善成立师德师风教

14、化活动领导小组。各学校校长担当领导小组组长，为学校师德师风教化活动第一责任人，亲自抓好师德师风教化活动。领导小组下设办公室，副书记或德育副校长兼任办公室主任、详细负责师德师风教化活动的组织、协调和指导工作，了解各阶段的活动状况及社会各界的反馈状况，刚好向区教化局师德师风教化活动领导小组汇报。 （三）健全机制，督查落实 教化局将成立师德师风教化活动督导组，负责对全系统开展师德师风教化活动状况进行检查、考核。各学校要建立老师个人师德档案，师德档案内容包括老师简历、近三年奖惩状况、参与校内外培训状况、师德师风建设责任状、读书笔记、心得体会文章、四维评议状况、自我剖析、自查整改状况清单、承诺书、家访记

15、录、年终考核评价。 （四）落实责任，严格追究 每查实一起严峻的师德师风违规问题的，要依据关于印发关于进一步完善中小学老师师德建设长效机制的看法的通知（通教发202288号）文件精神和关于暑假期间严禁在职老师有偿补课办班的通知（通科教体发2022125号）文件文件精神对相关学校和违规老师个人进行肃穆处理。 （五）立足实际，注意实效 各学校要依据各自的实际状况，把师德师风教化寓于形式多样的活动中，让广阔教工在丰富多彩的师德师风教化活动中接受教化，经受熬炼。要将活动和教工的职业需求以及工作岗位特点有机地结合起来。要创建性地开展工作，不断创新活动载体，提高广阔教工参加活动的主动性和主动性，突出正面引导

16、和激励，使他们的思想有所触动、素养有所提升，更好地为教书育人、服务师生供应有力保障。 春师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 师德师风建设活动实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页