全国2022年4月自学考试学前儿童语言教育考前试卷（单项选择题）.docx

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1、全国2022年4月自学考试学前儿童语言教育考前试卷（单项选择题）单项选择题1下列不属于儿童识字行为发展的初期阶段的表现的是()A.开始了解文字是有意义的B.愿意念书给别人听C.能够在各种情况下辨认熟悉的字D.注意环境中的文字2教师往往通过提供()给幼儿划定讲述的中心内容。A.图片B.实物C.场景D.凭借物3下列属于同时双语学习的是()A.儿童在电视上学会第二语言B.儿童在生活社区学会第二语言C.儿童在家庭中，父母分别对他使用不同的语言，使儿童学会第二语言D.儿童在幼儿园学会第二语言4在幼儿自主游戏的阶段，教师处于()的地位。A.领导者B.旁观者C.参与者D.引导者5建国以来，我国先后制定了几个

2、学前教育教学纲要()A.5个B.2个C.3个D.4个6判断一个教育机构是否实施了双语教育的唯一标准是()A.该教育机构的教育者使用的是否是两种方言B.该教育机构中的教育者使用的语言是否是同一语言的两种变体C.该教育机构的教育者是否在任何时候都使用外语D.该教育机构中的教育者使用的语言是否是两种民族语言7下列哪项不是同传统的教学媒体相比，计算机具有的3个突出特点之一()A.集成性B.控制性C.交互性D.准确性8根据美国游戏研究专家诺伊曼的游戏特征论述，听说游戏的性质是()A.活动B.游戏C.表演D.半活动半游戏9幼儿要学会看图书，下列哪项不是要学习的行为经验()A.读懂图书内容的经验B.理解图书

3、画面、文字与口语有对应关系的经验C.理解文字功能、作用的经验D.图书制作的经验10依据()的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。A.凭借物B.内容C.发码D.编码11儿童语言的发展特别是从下列哪项开始的()A.学习听话B.学习说话C.学习读D.学习写12老师组织幼儿看录像并指导幼儿讲述录像内容属于()A.看图讲述B.说明性讲述C.实物讲述D.情景表演讲述13前语言交际与儿童语言感知和发音经验有密切的关系，在前语言时期亦可划分成3个阶段，下列不属于这3个阶段的是()A.产生交际倾向B.学习交际规则C.扩展交际功能D.进行交际训练14研究者发现学龄前儿童的阅读行为发展主要属于

4、萌发阶段和()A.初期阶段B.发展阶段C.流畅阶段D.早期阶段15说一说过程中教师应注意的问题不包括()A.应注意关注学前儿童讲述的内容B.应注意关注学前儿童讲述过程中的语言形式，并及时给予纠正C.不宜经常无故打断学前儿童的说话D.尽可能给每个儿童以自我表现的机会16根据美国游戏专家诺伊曼的观点，游戏与活动的基本区别主要在于()A.假象、动机、导向B.假象、动机、控制C.真实、动机、控制D.假象、控制、导向17日常语言教育活动不包括()A.听一听B.读一读C.写一写D.说一说18学前儿童的主要思维特点是动作性及()A.抽象性B.具体形象性C.概括性D.简单性19计算机可对文字、图像等各种信息进

5、行范围广泛的处理是指计算机多媒体技术的()A.优越性B.控制性C.集成性D.辅助性20下列哪项不属于言语流畅度障碍的类型()A.拖音型B.重复型C.超音型D.插语型21在幼儿园听说游戏活动中，幼儿能否将外部动机转化为内部动机，取决于这个听说游戏是否真正具有()A.活动的特点B.练习的特点C.比赛的特点D.游戏的特点22讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A.对话语言B.独白语言C.描述语言D.论述语言23儿童最早获得的词是()A.专用名词B.普通名词C.相对词D.比较词24决定学前儿童语言教育目标构成及分类的主要要素是语言教育作用和语言教育目标本身和()A.儿童语言构成B.儿童语法构成C.儿童语

6、音构成D.儿童语义构成25在设计组织讲述活动时，首先要帮助幼儿()A.选择凭借物B.感知理解讲述对象C.整理思路D.了解活动内容26语言矫治主要采用的方式是()A.小组教育方式B.个别教育方式C.集体教育方式D.配对教育方式27幼儿园听说游戏的活动兼有()的双重性质。A.听说和游戏B.倾听和表述C.倾听和游戏D.活动和游戏28在组织故事表演游戏的过程中，教师应提供()游戏道具。A.逼真的B.装饰很强的C.简单、易于操作的D.新奇、复杂的29对情感性交往障碍儿童的行为矫正的两个主要目标是()A.个人性行为、言语行为B.社会性行为、言语行为C.个人性行为、语言行为D.社会性行为、语言行为30下列不属于儿童句法结构发展的阶段之一的是()A.不完整句B.完整句C.复合句D.复杂句第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页