《录音新闻》.ppt

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1、 一、新、快、短一、新、快、短 新：报道新：报道“新近发生的事情新近发生的事情”。 快：要先快：要先“声声”夺人。夺人。 短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。 二、要通俗化、口语化二、要通俗化、口语化一、录音讲话一、录音讲话 二、录音报道二、录音报道 1 1录音新闻录音新闻2 2录音通讯录音通讯 3 3录音特写录音特写 4 4录音访问录音访问 三、配乐广播三、配乐广播 四、广播新闻评论四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播五、重要文艺、体育表演活动的实况转播 这是一篇录音广播稿。录音广播稿和这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的

2、是，它是由一般广播稿不同的是，它是由文字文字和和现场录音现场录音结合起来报道有关事件，比结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。其境。1.1.由由文字文字报道和报道和现场录音现场录音结合起来报道有关事件。结合起来报道有关事件。2.2.更加丰富新闻报道的内容更加丰富新闻报道的内容, ,增强真实性增强真实性, ,使听众使听众有如临其境的感觉。有如临其境的感觉。3.3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。事件的具体情况。 2

3、0 20世纪世纪8080年代初，我国在航天年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以事业上取得了长足发展，以“长长征征”系列火箭为主的火箭发射，系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解道中，现场的

4、声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。如同身临其境。一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?翔翔 艇艇 准准 刻刻 下下 海海 盘盘 气气 木木 o qin mio qngmo y xun fn du qu 二.你能区别下列多音字吗？高高急急陆陆 看看 意意魔魔 人人阅阅错错参差参差参劾参劾记记装装千千难逢难逢风雪风雪途途漂漂梁山梁山罗布罗布车车 zhozhozhozho zhuzhu zhe zhuzhe zhu zhozhoshnshn cn cn cn cncn cn cn cnzi

5、zi z zi zi zi zi zi ibbppppbb 释义：呼啸：发出高而长的声音；呼啸：发出高而长的声音；硕大：非常大，巨大。硕，大；硕大：非常大，巨大。硕，大；扶摇直上：迅速往上升。扶摇直上：迅速往上升。扶摇扶摇，自上而下的旋风；，自上而下的旋风；搜索：仔细寻找（隐蔽的人或物）；搜索：仔细寻找（隐蔽的人或物）；沉寂：十分寂静；沉寂：十分寂静；雀跃：像小鸟那样跳来跳去，非常高兴的样子。雀跃：像小鸟那样跳来跳去，非常高兴的样子。欢呼雀跃欢呼雀跃从容不迫从容不迫欢乐地呼喊就像小鸟一样的跳跃。欢乐地呼喊就像小鸟一样的跳跃。不慌不忙，非常镇静。不慌不忙，非常镇静。朗读课文朗读课文1 1、本文很

6、明显有两种文字，你能说出这两种文、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？字的不同作用吗？黑体字报道的是事件黑体字报道的是事件 ，括号内的字是现场录音，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。闻的主要特点。2 2、分角色朗读（模拟播音）、分角色朗读（模拟播音） 要求：注意语速、语调，把握感情。要求：注意语速、语调，把握感情。 第一部分（第一部分（1-7） 报道火箭发射成功。报道火箭发射成功。第二部分（第二部分（8-15

7、） 报道运载火箭溅落准确。报道运载火箭溅落准确。第三部分（第三部分（16） 采访负责人，说明发射成采访负责人，说明发射成功的巨大意义。功的巨大意义。本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分三个部分三个部分理清层次理清层次发射前的准备发射前的准备 发射时的情景发射时的情景一、运载火箭发射情况一、运载火箭发射情况 （1-71-7）二、运载火箭落水情况二、运载火箭落水情况 （8-16)8-16)测量船的测量情况测量船的测量情况直升机的测量情况直升机的测量情况三、采访负责人写对发射海区指挥所（三、采访负责人写对发射海区指挥所（1616）现场人们的激动现场

8、人们的激动和欢呼和欢呼本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？ 1.小组合作，讨论：小组合作，讨论： （1）课文第）课文第2段用段用12个字写发射海区的景色有什个字写发射海区的景色有什么作用？么作用？ （2）第）第3段写段写“一小时准备一小时准备”，表示时间先后的，表示时间先后的词语有哪些？它们有什么的作用？词语有哪些？它们有什么的作用？ （3）发射海区指挥所负责人的讲话包含几层意）发射海区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。思？请用简洁的语言加以概括。课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包含几层

9、意思？请用简洁的语言加以概括。含几层意思？请用简洁的语言加以概括。发射很成功发射很成功强调成功发射是由于贯彻强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战于全体人员的团结奋战表达全体人员再作表达全体人员再作更大贡献的决心更大贡献的决心3 3、朗读第、朗读第7 7段，思考以下问题。段，思考以下问题。（2 2）三句话的顺序是怎样安排的）三句话的顺序是怎样安排的？（3 3）一、二两句中所用的比喻好在哪里）一、二两句中所用的比喻好在哪里？2.2.如果你在现场，发射成功后，你的心情怎样？如果你在现场，发射成功后，你的心情怎样？用具体而生动的语言加以概括。用具体而生

10、动的语言加以概括。(1)(1)、齐读课文第、齐读课文第7 7自然段请你用一句话概括这一自然自然段请你用一句话概括这一自然段的内容。段的内容。报道我国运载火箭水下发射后的盛况报道我国运载火箭水下发射后的盛况火箭刚出海面火箭刚出海面升高了，腾空而去升高了，腾空而去越飞越高，直至消失越飞越高，直至消失时间和空间顺序：时间和空间顺序：(4)、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？意什么？ 比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威

11、力的巨大。播的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播音时语速要稍快，语调要渐趋兴奋。音时语速要稍快，语调要渐趋兴奋。(5)、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙巨龙” ，一方面，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？儿，应怎样读呢？ 比喻，形象地写出了火箭出水后飞向蓝天的情景，由此会比喻，形象地写出了火箭出水后飞向蓝天的情景，由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语

12、速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。挚。（6）尝试朗读）尝试朗读1.1.结合课文理解下列句子，体会播音时所应有结合课文理解下列句子，体会播音时所应有的感情、语速、语调。的感情、语速、语调。这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。发射试验就要在这里进行。各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。射的运载火箭落水的实况。指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员指战员

13、们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。一齐拥向甲板，欢呼雀跃。 答：这个句子是描写运载火箭发射的海域。朗读时，答：这个句子是描写运载火箭发射的海域。朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓一些，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓一些，语速也不宜快。语速也不宜快。答：这句话是为了引起听众的注意，向听众说明报道的内容，答：这句话是为了引起听众的注意，向听众说明报道的内容，是说明性的表达，语调应该平稳，重点词句说的慢一点，是说明性的表达，语调应该平稳，重点词句说的慢一点，重一点，让听众听得清楚明白。重一点，让听众听得清楚明白。答：这一句叙述测量船上人们的反应

14、，表明运载火箭水下发射答：这一句叙述测量船上人们的反应，表明运载火箭水下发射成功。欣喜的感情应该比较强烈，语速应稍快，有节奏，语调成功。欣喜的感情应该比较强烈，语速应稍快，有节奏，语调高亢。高亢。2.2.划出你最喜欢的句子，并作赏析。划出你最喜欢的句子，并作赏析。3.3.口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？能从文中找出例子并说明其好处吗？ 例如：它（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以例如：它（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以 后，慢慢潜入水下。后，慢慢潜入水下。赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分

15、具体、赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、 十分准确、十分形象。十分准确、十分形象。 作为广播稿作为广播稿, ,对语言有特殊的要求对语言有特殊的要求, ,这一点从日这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解常的广播电视等新闻媒体中有所了解, ,而录音广播而录音广播稿由于有许多现场报道和采访稿由于有许多现场报道和采访, ,对语言的要求就更对语言的要求就更明显明显, ,尤其是播音所应有的感情、语速、语调要求尤其是播音所应有的感情、语速、语调要求更高。更高。 例如：例如：“各位听众，你们好，现在向你们报道各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况我国由潜艇水

16、下发射的运载火箭落水的实况”、“这说明雷达已经捉住目标这说明雷达已经捉住目标”等都是口语化的表达。等都是口语化的表达。但这样的表达又不是单纯的口语，而是和书面语的但这样的表达又不是单纯的口语，而是和书面语的结合运用。如上一句的下半句：结合运用。如上一句的下半句：“并且把测得的轨并且把测得的轨道数据源源不断地送进中心计算机。道数据源源不断地送进中心计算机。”这便是书面这便是书面语言。两者的结合十分自然。这样的表达，语言。两者的结合十分自然。这样的表达，既使听既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。用概括的语言归纳这篇报道的内容用概括的语言归纳这篇

17、报道的内容 因为运载火箭真正发射、升空的时间很因为运载火箭真正发射、升空的时间很短暂，能看的时间就更短了。所以这篇报道侧重短暂，能看的时间就更短了。所以这篇报道侧重于报到发射前后工作人员紧张工作的情况。在运于报到发射前后工作人员紧张工作的情况。在运载火箭发射区：火箭发射前各部门的准备工作，载火箭发射区：火箭发射前各部门的准备工作，发射前发射前2 2分钟准备，发射前分钟准备，发射前1 1分钟准备，发射过程。分钟准备，发射过程。 运载火箭预定溅落的测量船上：弹头落运载火箭预定溅落的测量船上：弹头落水前机房内忙碌搜集数据的情景，人们欢呼的景水前机房内忙碌搜集数据的情景，人们欢呼的景象及负责人自豪的谈

18、话。象及负责人自豪的谈话。 请你以校园请你以校园 小记者的身份，去采小记者的身份，去采访学校的科技小组，然后认真整理材料，访学校的科技小组，然后认真整理材料，写成一篇广播稿，报道科技小组近期的写成一篇广播稿，报道科技小组近期的科技活动情况及成果。如有可能，最好科技活动情况及成果。如有可能，最好能够进行现场录音。能够进行现场录音。1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？ 重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择材闻，围绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择

19、材料、组织材料、有点有面，点面结合。料、组织材料、有点有面，点面结合。2、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。具体分析。 报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大活像一朵硕大的莲花的莲花”、“如同一条出水巨龙如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻，等，给读者留下深刻的印象的印象。