《录音新闻》讲课.ppt

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1、录录 音音 新新 闻闻川口一中川口一中 常玉玉常玉玉军军 舰舰潜潜 艇艇护卫舰护卫舰导导弹弹直升机直升机一一、体会参、体会参试人员为祖国作贡试人员为祖国作贡献的献的 精精神。神。二二、学习录、学习录音新闻的特点；合理地音新闻的特点；合理地安排安排 顺顺序。序。三三、学习口、学习口语和书面语言的语和书面语言的结合的结合的方法方法学习目标学习目标一、新、快、短一、新、快、短 新：报道新：报道“新近发生的事情新近发生的事情”。 快：要先快：要先“声声”夺人。夺人。 短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。 二、要通俗化、口语化二、要通俗化、口语化1、本文是、本文是

2、1982年年10月中央人民广播月中央人民广播电台的广播稿。电台的广播稿。2、录音新闻是广、录音新闻是广播稿的一种。播稿的一种。1、本文是、本文是1982年年10月中央人民广播月中央人民广播电台的广播稿。电台的广播稿。2、录音新闻是广、录音新闻是广播稿的一种。播稿的一种。一、录音讲话一、录音讲话 二、录音报道二、录音报道 1 1录音新闻录音新闻2 2录音通讯录音通讯 3 3录音特写录音特写 4 4录音访问录音访问 三、配乐广播三、配乐广播 四、广播新闻评论四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播五、重要文艺、体育表演活动的实况转播 1.1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。

3、由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。2.2.更加丰富新闻报道的内容更加丰富新闻报道的内容, ,增强真实性增强真实性, ,使听众使听众有如临其境的感觉。有如临其境的感觉。3.3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。事件的具体情况。 1982年年10月月,党的十二大召开党的十二大召开 之际之际,我国向预定海域发射运载我国向预定海域发射运载 火箭获得成功火箭获得成功,本文是当时中央本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。功的广播稿。 2020世纪世纪8080年代初，我国在航天年代初，我国在航天

4、事业上取得了长足发展，以事业上取得了长足发展，以“长长征征”系列火箭为主的火箭发射，系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，说、现场观众的欢

5、呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。如同身临其境。一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?翔 艇 准 刻 下 海 盘 气 木 o qin mio qngmo y xun fn du qu 字词检测字词检测二.你有勇气区别下列多音字吗？高高急急陆陆 看看 意意魔魔 人人阅阅错错参差参差参劾参劾记记装装千千难逢难逢风雪风雪途途漂漂梁山梁山罗布罗布车车 zhozhozhozho zhuzhu zhe zhuzhe zhu zhozhoshnshn cn cn cn cncn cn cn cnzizi z zi zi zi zi zi ibbppppbb

6、读中思读中思（模拟播音）（模拟播音）1、分角色朗读（模拟播音）、分角色朗读（模拟播音） 要求：注意语速、语调，把握感情。要求：注意语速、语调，把握感情。 模拟朗读要求：分小组模拟播音，每组同学分好模拟朗读要求：分小组模拟播音，每组同学分好 角色，主要有播音员、记者、现场人物。角色，主要有播音员、记者、现场人物。 注意广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性注意广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性。2、思考：本文很明显有两种文字，你能说出这两种文、思考：本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？字的不同作用吗？ 本文很明显有两种文字，黑体字报道的是事件，括号内本文很明显有两种文字，黑

7、体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。的字是现场录音，是对录音内容的说明。 文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件。发射前的准备 发射时的情景运载火箭运载火箭发射发射情况情况运载火箭运载火箭落水落水情况情况测量船的测量情况直升机的测量情况时时间间顺顺序序读中思读中思 （理清思路）(17段段)（815段）段） 本文报道了哪本文报道了哪些内容？些内容？ 本文采用了什本文采用了什么顺序？么顺序？（16段）段） 采访负责人，说明发射成功的巨大意义。采访负责人，说明发射成功的巨大意义。 重点报道了重点报道了发射发射

8、和和测量测量这两个场面。这篇录音新闻，这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试围绕运载火箭水下发射试验这一验这一中心来选择材料、组织中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。材料、有点有面，点面结合。 报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大活像一朵硕大的

9、莲花的莲花”、“如同一条出水巨龙如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻，等，给读者留下深刻的印象的印象。学中引学中引2、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。作具体分析。1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？3、齐读课文、齐读课文第第7自自然段然段回答问题：回答问题：（1）请）请你用一句话概括这一自然段的内容。你用一句话概括这一自然段的内容。报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。(2) 第第一句话用了什么修辞手法？有什

10、么表达效果？播音时应注一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？意什么？ 比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。大。 播播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。(3) 第第二句同时也运用了比喻，把火箭比成二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙巨龙” ，一方面是，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，实写，另外也有一定的象征意义，由

11、此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？应怎样读呢？ 由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人动人心。心。 读读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。情要真挚。(3) 第第二句同时也运用了比喻，把火箭比成二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙巨龙” ，一方面是，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？应怎样读呢？3、齐读课文、齐读课文第第7自自然段然段回答问题：回答问

12、题：（1）请）请你用一句话概括这一自然段的内容。你用一句话概括这一自然段的内容。(3) 第第二句同时也运用了比喻，把火箭比成二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙巨龙” ，一方面是，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？应怎样读呢？ 堂上清一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。翱翔（翱翔（ ）（）（ ） 停泊（停泊（ ） 下锚（下锚（ ） 雀跃（雀跃（ ） 溅落（溅落（ ） 参数（参数（ ） 瞬间（瞬间（ ） 潜艇（潜艇（ ） 沉寂（沉寂（ ）二、下列各句二、下列各句没有用没有用到比喻修辞手

13、法的一句是到比喻修辞手法的一句是( )A.脸晒黑了，大家笑她像非洲人。脸晒黑了，大家笑她像非洲人。B.一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。声，运载火箭射出了水面。C.最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。D.火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。茫的太空之中。 三、阅读课文三、阅读课文27段回答以

14、下段回答以下4个问题：个问题：1、解释下列句子中加点词语的意思。（体会具体语境中词、解释下列句子中加点词语的意思。（体会具体语境中词语的含义）语的含义）（1）出指挥所下达）出指挥所下达“一小时准备一小时准备”命令时实况。命令时实况。（2）出潜艇发射前的操作音响。）出潜艇发射前的操作音响。2、录音新闻是利用、录音新闻是利用_进行报道的广播形式。它由进行报道的广播形式。它由_和和_两部分组成。两部分组成。3、这几段文字写火箭发射，通讯的是以、这几段文字写火箭发射，通讯的是以_为序，为序，由海面到由海面到_，再由水下写到海面和，再由水下写到海面和_。（理清文章的写作顺序）（理清文章的写作顺序）4、“

15、人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。色的海面上。”这一句运用这一句运用_的修辞手法，写的修辞手法，写_，突出它的颜色之，突出它的颜色之“_”，形状之，形状之“_”和和“_”，意在，意在_出火箭出火箭尾部的橘红色火焰的尾部的橘红色火焰的_，也表达了作者的赞美之，也表达了作者的赞美之情。（体会修辞手法的作用）情。（体会修辞手法的作用） 一、（一、（ ） （） （） （） （ ） （） （）（）（）（）（二、二、A三、三、1、（、（1）出：播放）出：播放 （2）音响：声音）音响：声音 2、现场音响、现场音响 文字文字 录音录音 3、时间、时间 水下水下 天空天空 4、比喻、比喻 浪花浪花 雪白雪白 硕大硕大 美丽美丽 衬托衬托 巨大威力巨大威力 堂上清答案堂上清答案