鲁晓燕家长会.ppt

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1、 欢迎您欢迎您 各位家长朋友各位家长朋友 二（二（7）班）班 家长会议题：家长会议题：一、班级介绍，一、班级介绍，二、交流本学期的工作设想，二、交流本学期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，的不良行为习惯及矫正，四、经验交流。四、经验交流。 班级情况：班级情况： 我们班原有学生我们班原有学生55人，本学期新插入人，本学期新插入5人，现有人，现有60人，男生人，男生35人，女生人，女生25人。整人。整体看来，语文成绩在全年级名列前茅。学生体看来，语文成绩在全年级名列前茅。学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不进步都很大，从一年级刚入学时的

2、注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了。我活动的开展，大家集体荣誉感都增强了。我班卫生、学习、纪律各方面也都有明显的进班卫生、学习、纪律各方面也都有明显的进步。大部分同学作业完成得又快又好，特别步。大部分同学作业完成得又快又好，特别是早晨到校后，在值日班长的带领下，能够是早晨到校后，在值日班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。明孩子们知道自己主动学习了。 工

3、作设想：工作设想：1、让每个孩子都有展示自己的机会、让每个孩子都有展示自己的机会 2、让孩子学会自主学习、让孩子学会自主学习3、让孩子学会用认真的态度对待学习、让孩子学会用认真的态度对待学习、对对待生活待生活 工作设想：工作设想： 什么是教育？一句话什么是教育？一句话就是要养成良好的学习就是要养成良好的学习习惯，教育就是习惯的习惯，教育就是习惯的培养。积千累万，不如培养。积千累万，不如养个好习惯。养个好习惯。 -叶圣陶叶圣陶 工作设想：工作设想： 小学阶段，尤其是小学阶段，尤其是低年级阶段，正是进低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养行良好行为习惯培养的关键时期的关键时期 。 好习惯好习惯 益终

4、身：益终身：1 注意继续培养孩子的读书、注意继续培养孩子的读书、 写字写字 姿姿势势 、握笔姿势，培养孩子的良好的、握笔姿势，培养孩子的良好的学习习惯。学习习惯。2 每天晚上让孩子自己整理书包，带每天晚上让孩子自己整理书包，带齐第二天上课所要的书本用具、学齐第二天上课所要的书本用具、学习用品。习用品。3 让孩子每晚准时休息。周一至周四，让孩子每晚准时休息。周一至周四，少看甚至是不看电视。（少看甚至是不看电视。（8：30能能睡觉）睡觉） 好习惯好习惯 益终身：益终身：4 不要带零用钱和饮料。学校有开水，不要带零用钱和饮料。学校有开水，可以带水杯。可以带水杯。5 在家里帮助孩子准备一个合适的学在家

5、里帮助孩子准备一个合适的学习环境，有一张书桌，一个属于孩习环境，有一张书桌，一个属于孩子的书架。子的书架。6 尽量不带零食到学校，早餐的餐具尽量不带零食到学校，早餐的餐具一定在家准备好。（餐具消毒一定在家准备好。（餐具消毒、餐具、餐具的齐全）的齐全） 好习惯好习惯 益终身：益终身：1 家庭作业的习惯家庭作业的习惯 作业前尽量先满足孩子的吃喝作业前尽量先满足孩子的吃喝拉撒等问题。拉撒等问题。 作业时就一定要求静下心，独作业时就一定要求静下心，独立的耐心的完成作业。立的耐心的完成作业。 做完后，独立检查，再送给家做完后，独立检查，再送给家长检查。质量高，可适当奖励。长检查。质量高，可适当奖励。（如

6、奖励他看书）（如奖励他看书） 好习惯好习惯 益终身：益终身：2书写的质量书写的质量 一二年级的孩子，写好字，说好话，一二年级的孩子，写好字，说好话，是关键。写好字不仅是对中华文化的一是关键。写好字不仅是对中华文化的一种继承和理解，练字的过程也是磨练意种继承和理解，练字的过程也是磨练意志、提高修养和增加美感的好机会。一志、提高修养和增加美感的好机会。一个人能把结构复杂、形式繁多的中国汉个人能把结构复杂、形式繁多的中国汉字写好，就会提高对水平、垂直、平行、字写好，就会提高对水平、垂直、平行、中心、等分、协调等多种感觉的判断和中心、等分、协调等多种感觉的判断和掌握。让人难以置信的是，写好汉字还掌握。

7、让人难以置信的是，写好汉字还有助于开发智力，提高审美能力，掌握有助于开发智力，提高审美能力，掌握如何处理人际关系的奥妙。当然考试中如何处理人际关系的奥妙。当然考试中写好字一般评分比较高写好字一般评分比较高.签名时写好字给签名时写好字给人印象好人印象好 。 好习惯好习惯 益终身：益终身：2书写的质量书写的质量 一二年级的孩子，写好字，说好话，一二年级的孩子，写好字，说好话，是关键。写好字不仅是对中华文化的一是关键。写好字不仅是对中华文化的一种继承和理解，练字的过程也是磨练意种继承和理解，练字的过程也是磨练意志、提高修养和增加美感的好机会。一志、提高修养和增加美感的好机会。一个人能把结构复杂、形式

8、繁多的中国汉个人能把结构复杂、形式繁多的中国汉字写好，就会提高对水平、垂直、平行、字写好，就会提高对水平、垂直、平行、中心、等分、协调等多种感觉的判断和中心、等分、协调等多种感觉的判断和掌握。让人难以置信的是，写好汉字还掌握。让人难以置信的是，写好汉字还有助于开发智力，提高审美能力，掌握有助于开发智力，提高审美能力，掌握如何处理人际关系的奥妙。当然考试中如何处理人际关系的奥妙。当然考试中写好字一般评分比较高写好字一般评分比较高.签名时写好字给签名时写好字给人印象好人印象好 。 其他方面其他方面1 学会劳动，有意识的培养孩学会劳动，有意识的培养孩子做点力所能及的家务活。子做点力所能及的家务活。2

9、 讲究个人卫生。讲究个人卫生。3 校服每周一穿，红领巾每周校服每周一穿，红领巾每周一佩戴。一佩戴。4 午休一定要保证。午休一定要保证。 语文学科要求：语文学科要求：1 做好预习，每天熟读新课做好预习，每天熟读新课5遍，遍，若若5遍还不熟，多读几遍，读熟遍还不熟，多读几遍，读熟为止。为止。2生字的要求，每课要求会写的生生字的要求，每课要求会写的生字是必须掌握的，要能听写，能字是必须掌握的，要能听写，能运用。要求认识的生字能加注拼运用。要求认识的生字能加注拼音。音。3 课文的要求，学完一课，背诵一课文的要求，学完一课，背诵一课，一定要熟练背诵。课，一定要熟练背诵。 语文学科要求：语文学科要求：4

10、关于查字典，已经学习了两种查关于查字典，已经学习了两种查字典的方法，培养孩子的识字能字典的方法，培养孩子的识字能力和自学能力，请坚持。力和自学能力，请坚持。5 课外阅读，每周四阅读课请一定课外阅读，每周四阅读课请一定要提醒孩子带好课外书。（推荐要提醒孩子带好课外书。（推荐:6 关于作业签字。身教重于言教。关于作业签字。身教重于言教。 其他：其他：1 家长来访，可在放学之后。来电家长来访，可在放学之后。来电 ，如果没接电话，肯定是上课，可如果没接电话，肯定是上课，可短信留言。短信留言。2 接送孩子，雨天在教室门口，晴接送孩子，雨天在教室门口，晴天一定要到校外等候点接送。天一定要到校外等候点接送。

11、3 关于保险，牛奶。自愿原则。关于保险，牛奶。自愿原则。 孩子在校表现：孩子在校表现：1 具有较强管理能力的：蔡明建等具有较强管理能力的：蔡明建等2上课专心，能积极回答问题的：上课专心，能积极回答问题的：杨家铭等杨家铭等3课文朗读的很好的：谢君昊等课文朗读的很好的：谢君昊等4书写干净漂亮的：杨春白雪等书写干净漂亮的：杨春白雪等5关心友爱同学的：胡浩哲等关心友爱同学的：胡浩哲等6尊敬孝敬长辈的：陈柠檬等尊敬孝敬长辈的：陈柠檬等 孩子在校表现：孩子在校表现：7学习不稳定要加强的：胡俊辉等学习不稳定要加强的：胡俊辉等8上课注意力不集中的：南昕阳等上课注意力不集中的：南昕阳等9书写有待提高的：杨子靖等

12、书写有待提高的：杨子靖等10时间观念不强的：李彤时间观念不强的：李彤、马天明等、马天明等 本学期开展的活动本学期开展的活动9月月 作业展览作业展览 观察秋天来了，大自观察秋天来了，大自然的变化然的变化10月月 书法比赛书法比赛 听写比赛听写比赛11月月 规范字书写比赛规范字书写比赛 故事大赛故事大赛 持续整个学期：经典诵读弟子规、持续整个学期：经典诵读弟子规、古诗古诗70首、声律启蒙首、声律启蒙请请家长支持家长支持学生积极参与学生积极参与。 推荐书目推荐书目 1-2年级： 必读：1、猜猜我有多爱你 2、逃家小兔 3、我爱我爸爸 4、红鞋子 5、爷爷一定有办法 6、安徒生童话选 7、格林童话选

13、选读：1、哪吒传奇故事 2、王一梅童话系列 3、小企鹅心灵成长故事 4、晚上的浩浩荡荡童话 5、可爱的鼠小弟 6、你看起来好像很好吃 7、丁丁历险记 8、了不起的狐狸爸爸 9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜 12、大个子老鼠小个子猫13、豆蔻镇的居民和强盗 14、兔子坡15、稻草人 分享共勉：分享共勉： 家庭是孩子成长的第一所学校家庭是孩子成长的第一所学校 父母是孩子的第一任老师父母是孩子的第一任老师 教育孩子要从细节入手，从小处教育孩子要从细节入手，从小处入手，能把小事做好并能形成自入手，能把小事做好并能形成自觉的行为习惯就是成功的教育。觉的行为习惯就是成功的教育。 分享共勉：分享共勉： 简单事情重复做，你就是专家；重复事情简单事情重复做，你就是专家；重复事情用心做，你就是赢家。用心做，你就是赢家。 知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定前途。前途。 请所有的父母一定要记住这样一句话请所有的父母一定要记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的你可以不是天才，但你可以成为天才的父母父母”