幼儿园小班下学期科学教案（气味瓶）含反思.docx

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1、幼儿园小班下学期科学教案（气味瓶）含反思小班下学期科学教案（气味瓶）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达本人的发现和感觉，学习运用感官感悟物体，用鼻子闻物体的气味，在活动中体验鼻子的用途，知道要保护，快来看看幼儿园小班下学期科学（气味瓶）含反思教案吧。【活动目的】1、学习运用感官感悟物体，用鼻子闻物体的气味。2、愿意用语言表达本人的发现和感觉。3、在活动中体验鼻子的用途，知道要保护。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5、能客观地表达本人的探究经过和结果。【活动准备】若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。【

2、活动经过】一、引导幼儿关注气味瓶。1、今天教师给大家带来了什么?2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假设想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?4、对，有好多的方法：看、闻、尝二、用鼻子感悟气味。1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。3、用鼻子闻气味有很多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。4、桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?5、请小朋友打开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才能够换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心，不能把瓶子弄倒了，闻

3、的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答教师的问题。6、幼儿沟通本人刚刚闻到了什么气味，它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?7、小结：刚刚我们知道了能够用鼻子去闻物体的气味，来分辩物体，知道了不同的东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞。三、拓展经历。1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?2、幼儿讨论沟通。3、鼻子有什么用途了呢?4、小结：我们的鼻子很有用，能够呼吸，还能够闻到各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护本人的鼻子。5、那我们应该如何保护鼻子。6、小结：

4、不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时及时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持平静，注意休息、活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，加强体质等。教学反思：小班幼儿的嗅觉感官经历较少，他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即使有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的时机。通过这次探索活动气味瓶，给幼儿提供一个积累嗅觉经历的时机，让幼儿了解各种物品的气味。根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感悟不同物体的不同气味，难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开场我就采用直接提问的方法，把话题引到：小瓶子装有东西，不能打开盖子，你能用什么办法知道里面是什么？由于小班幼儿年龄特点，他们的表达可能有一定的局限性，所以这时教师引导是非常关键的，教师要及时鼓励或肯定幼儿的回答，并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答，我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味，如：香香的、酸酸的。这样既加强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。教师注意观察幼儿活动，并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味，嗅觉经历方面也得到了相应的提高。小百科：气味是物体本身散发的味道。