幼儿园小班教案（好吃的葡萄）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（好吃的葡萄）含反思小班教案（好吃的葡萄）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试观察小狗想的三个办法，并愿意说说，讲讲本人的想法，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，知道吃东西时要小心，不能吃得太快了，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班（好吃的葡萄）含反思教案吧。活动目的：1、了解小狗吃葡萄的整个故事情节，知道吃东西时要小心，不能吃得太快了。2、尝试观察小狗想的三个办法，并愿意说说，讲讲本人的想法。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。活动准备：多媒体课件、小图书若干活动经过：一、激趣1、出示葡萄，讲讲这是什么水果。引导幼儿从

2、形状、颜色方面描绘葡萄的特征2、喜欢吃葡萄吗，葡萄能够怎么吃呢？3、出示狗妈妈和小狗老师讲述图片内容：有一只小狗也很喜欢吃葡萄，瞧，这天狗妈妈就给小狗买来很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真开心，瞧，小狗正在干什么？小狗是怎么吃葡萄的？我们一起来学学小狗好不好。二、看看说说播放话外音：哎呀，不好了，呜呜呜呜呜，我把葡萄核吃到肚子里去了。呜呜呜。1、发生什么事了？2、葡萄核能吃到肚子里去吗?3、假如吃到肚子里去了会怎么样？幼儿泛讲阅读图片：小狗跳、吐、翻跟头1、小狗在干什么？2、葡萄核跳出来了吗？3、小狗还用了什么办法？4、小狗一共用了几个办法，成功了吗？播放话外音，呜呜呜、妈妈、呜呜呜1、小狗怎

3、么了？那可怎么办？你有什么办法帮助小狗吗？幼儿为小狗想办法2、播放狗妈妈的话：别担忧小狗，大便会把葡萄核带出来的。以后吃东西一定要小心，不要吃得太快了狗妈妈是怎么讲的？那应该如何吃葡萄呢？三、完好欣赏借助小图书，老师边讲故事幼儿边有序地翻阅小图书活动反思：这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容非常合适小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简单，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头对幼儿的阅读技能有一定的要求，因此在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，十分是第二幅小狗跳及

4、第三幅小狗翻跟头，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此情况与幼儿本身阅读经历的缺乏是相关的，因此活动中我将让孩子本人阅读理解调整为老师指导幼儿阅读，进而帮助幼儿认识图片符号，获取关键信息，理解整个图片的内容。在活动的第二个环节中我创设一个可选的阅读环境让幼儿进行自主阅读。孩子们在这一环节中带着问题小狗会想什么办法呢？自主的选择阅读感兴趣的图片。从幼儿的活动情况来看，孩子们在宽松、自由的气氛中能积极自主地与图片进行互动，并构建本人对图片的理解，可见在集体教学中给予幼儿足够的自主权，不仅能尊重幼儿的爱好，而且还能为不同能力、不同思维方式及习惯的幼儿，根据本人的经历构建本人独特的阅读感受。当然，由于幼儿阅读经历的贫乏，幼儿在基于本身经历基础上获得的阅读感受可能是零散的、片面的，但幼儿其不同于别人的阅读个性却正是在这种点滴积累中不知不觉地成长和发展起来的。小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，讲明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。