幼儿园小班歌唱活动讲课稿（打电话）反思.docx

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1、幼儿园小班歌唱活动讲课稿（打电话）反思（幼儿园小班歌唱活动讲课稿（打电话）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！音乐活动能够让幼儿增加记忆力，节拍感，初步学唱歌曲，能用本人的嗓音进行简单歌唱（打电话），及情感领域，能够大胆地歌唱，享受并乐于参加集体歌唱活动，锻炼幼儿的自自信心，对音乐的感悟能力，锻炼幼儿的乐感。一、设计意图今天我选的这个活动是小班歌唱活动（打电话），打电话是幼儿生活中比拟常见的现象，贴近幼儿的实际生活，易于幼儿接受，也有利于小班幼儿学习打电话的礼貌用语，并且歌唱较短，幼儿容易接受理解和记忆。活动的教育内容主要是歌曲本身，教学经过主要有熟悉教材、教

2、唱新歌。采用了增添歌词的创造性的幼儿歌唱活动，发展幼儿的歌唱能力。二、教学目的1.初步学唱歌曲，能用本人的嗓音进行简单歌唱（打电话），并根据图片和老师的指导，替换部分歌词。这是动作技能目的。2.主要是认知目的，能够记忆歌词，并感受歌曲节拍。3.第三涉及情歌领域，能够大胆地歌唱，享受并乐于参加集体歌唱活动。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。三、活动准备活动准备了打电话的音频，为了更好地吸引幼儿的注意力，激发幼儿介入课堂歌唱活动的兴趣。还有幼儿喜欢并常去地方的图片，例如动物园、游乐园，进一步吸引幼儿。老师本身的准备对课堂效果也很重要，要请教师熟练

3、地唱好歌曲（打电话）。四、活动经过1、活动导入播放音频，吸引了幼儿，然后老师提问，你们平常经常大电话吗?，你们喜欢打电话吗?，你们打电话时都是怎么打招呼的呢?，我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?让幼儿渐渐进入到主题活动中去。2、熟悉歌曲并学唱歌曲 (1)老师有感情地配合动作表演泛唱歌曲（打电话）一遍，提问幼儿他们在哪里。老师范唱，请幼儿回答小娃娃在哪里，让幼儿集中精神听，帮助幼儿熟悉歌曲。 (2)验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园PPT图片。给予幼儿的回答作出回应和肯定。 (3)老师领唱，幼儿跟唱一遍后，老师带领幼儿加上动作表演，一起歌唱一遍。动作表演，进一步加深幼儿对歌曲的理

4、解和记忆。 (4)把幼儿分成两个部分,两个小娃娃呀，正在打电话呀这一部分大家一起合唱，后面一个部分部分幼儿分别唱喂，喂，喂，你在哪里呀，后一部分唱喂，喂，喂，我在幼儿园，然后交换进行。把幼儿分成两个部分交替进行歌唱，通过一问一答，增加情境性，更具有童趣。也增深他们对歌唱活动的体验。3.改编歌词 (1)改编歌词部分，放映动物园PPT图片，提问幼儿，这是哪里呀?，假如小娃娃在动物园，那他们会怎么打电话呢?在老师示范前，先给幼儿一定的考虑时间，由于幼儿的发展也具有差异性，固然都是小班幼儿，但是难免会有个别儿童思维发展水平较高，所以在观察幼儿的回答及反响后，适当地给予示范。通过PPT图片的提示，引导幼

5、儿介入改编并歌唱，老师的示范是考虑到小班幼儿的年龄特点，他们的接受能力远小于大班和中班幼儿，所以通过老师示范，再让他们进行自主改编。 (2)出示游乐园和家的PPT图片，请幼儿根据图片本人改编歌词，并大声歌唱。锻炼幼儿的看图能力，进一步稳固幼儿的歌唱记忆。4.延伸部分提问幼儿，小娃娃还有可能在哪里呢?有利于发挥幼儿的想象空间，让幼儿讲出他们的想法，再进行改编，有利于幼儿介入歌唱活动的积极性提高。最后，鼓励幼儿回家与家人一起歌唱表演，不仅有利于稳固刚学的歌曲，也有益于亲子关系发展。教学反思通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐

6、，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。幼儿园小班歌唱活动讲课稿（打电话）反思这篇文章共4874字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动（花的世界3篇）含反思教案吧。