幼儿园小班数学（青蛙宝宝找妈妈）PPT课件教案.docx

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2、准备：幼儿认识了数字8，有目测接数的经历。2、物质准备：教具和学具。活动经过：一、音乐活动（小蝌蚪）。老师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。二、看数字找蝌蚪。1、老师：青蛙妈妈碰到了一件悲伤的事情，它找不到本人的宝宝了，你们愿意帮助它们吗？2、老师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字讲出它生了几个宝宝。3、老师：河里游来了一群一群的蝌蚪宝宝，这群蝌蚪宝宝要如何数才能又快又对呢？先看哪边？有几个？再接着数4、老师：这些蝌蚪宝宝分别是哪位青蛙妈妈的孩子呢？你是怎么知道的？鼓励幼儿用目测接数的方法讲出每群蝌蚪的数量，然后再将蝌蚪的数量

3、和青蛙身上的数字进行匹配，帮助青蛙找到蝌蚪宝宝。三、操作活动。数一数、连一连。观察画面青蛙身上的数字，认一认是数字几，再用目册接数的方法判定画面上有几个小蝌蚪，最后用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。四、评价活动。请个别幼儿讲述本人的操作活动，老师展示个别幼儿的操作情况，对画面整洁的幼儿给予表扬和鼓励。活动反思：数学;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生本质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。