【必备】年级工作计划范文7篇.docx

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1、【必备】年级工作计划范文7篇【必备】年级工作计划范文7篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我精心整理的年级工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。年级工作计划篇1一、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本情况：本班共有66名学生，男33人，女33人，是个大班。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规

2、范，需要我们班主任做大量思想工作。三、本学期工作要点和措施：1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学业成绩。针对班级一部分同学平常对本人放松要求，在学习方面随随意便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平常多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。2、鼓励同学大胆创新，勇于表现本人，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，加强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见老师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校

3、和班级的荣誉。4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。对生活比拟困难的如钟勇、黄金美等想办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生如柳水长、董萍等，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立自信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有蝗显的提高。四、班级主要活动安排：第1、2周9.19.111、9月1日报名注册2、清扫教室和包干区卫生3、调查暑期情况，检查暑假作业4、做好常规教育，使学生能安下以来学习5、做好假日活动的报名工作6、

4、爱心捐款活动7、校报、班报刊出8、班干部选举和分工第3、4周9.129.251、推选三名同学参加大队干部竞选2、上报假日活动有关材料3、期初家访和家长联络工作4、推普周活动第5、6周9.2610.91、参加校急性跳远竞赛2、迎接校教学常规检查3、老人节，为老年人做好事4、班报刊出第7、8周10.1010.231、建队节活动2、班级演讲赛3、班级歌咏会4、运发动训练第9、10周10.2411.61、期中考试、试卷分析2、野炊活动第11、12周11.711.201、组队参加校运会2、家长会3、校“新道德、新风气演讲赛4、班报刊出第13、14周11.2112.41、六年级朗读竞赛2、班级大合唱训练第

5、15、16周12.512.181、六年级计算过关2、校跳绳比赛第17、18周12.191.11、校迎元旦大合唱比赛2、校报、班报刊出第19、20周1.21.151、温习迎考2、检查总结本学期好人好事事例第21、22周1.161.291、期未考试，质量分析2、学生各类评选3、班主任工作小结4、布置寒假作业年级工作计划篇2一、学情分析。本班共有19名学生，从上学期学习情况来看，总体上讲比拟好，个别学生对一些基础的知识能扎实的把握，并且能灵敏地运用，把握了一定的学习方法。同时，学生的组织纪律比拟强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习气氛。但是由于本班两极分化较大，有大部

6、分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，进而导致学习成绩不理想，对提高全班整体成绩有比拟大的难度。下面针对本班实际情况，作详细分析。1、从家庭教育方面来看。本班学生大都来自于农村，家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育浸透到各学科中，及时走访，加强教师与家长们的联络，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。2、从学生的学习基础来看，两头差距很大，从期末考试成绩看，个别学生达标，大多数学生未达标，但也有粗心大意的，培优辅差的任务比拟艰巨，整体水平不平衡。3、从学生的学习品质来看。学生

7、的组织纪律性比拟强，有98%左右的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，但多数学生的学习方法不够灵敏，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想，甚至次次不及格。课堂气氛较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立考虑、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因而，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究教学方式的推广，培养学生自主探究的能力和团结协作的能力。总的来讲，学生的基本情况有利因素还是较多，不利因素也不少，关键在于老师怎样灵敏、正确地利用各种因素，变不利为有利。老师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要老师耐心

8、细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学生。深化细致地开展教育教学工作，多方调动学生的积极性，园满完成本学期教育教学任务。二、本学期基本工作要点1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、工作措施：1、充分利用班会、晨会，课堂40分钟对学生进行思想教育。2、发挥小干部的作用，师生共

9、同管理班级。3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。4、教育学生爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好本人的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。5、加强广播操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。年级工作计划篇3一、水平一总目的运动介入：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：初步把握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能注意本人正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及本人身体的变化，发展柔韧、反响、灵敏和协调能力等素质。心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功

10、或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重别人，不阻碍别人游戏，能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等能够充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，老师能够让他们积极模拟、开动脑筋、主动练习，进而到达学会知识的目的。三、教学进度：周次教学目的教学内容第一周知道做早操的好处和常规要求并认真、积极做到引导课体育常识：（做早操的好处）、队列队形;学习简单队列，培养身体的良

11、好姿势纵队、横队看齐；集合；解散；学习简单队列，培养良好作风与习惯。立正、稍息；报数；游戏；第二周体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势各种方式的自然走；“挑战应战；提高走的能力，发展灵敏素质各种方式的自然走；“老狼；适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑；游戏；第三周提高灵敏、协调、自控能力叫号跑；追逐跑；提高灵敏、协调、自控能力换物跑；“赶小猪；发展快速反响能力，提高控球能力自然站立式突发信号的起跑；“赶小猪；第四周温习小学生广播体操温习小学生广播体操；游戏；温习小学生广播体操；游戏；温习小学生广播体操；游戏；第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第六周学习

12、武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第七周武术操的温习温习武术操武术操的温习温习武术操武术操的温习温习武术操第八周武术操的温习温习武术操武术操的温习温习武术操武术操的温习温习武术操第九周稳固已学小学生广播体操小学生广播体操；游戏；小学生广播体操；游戏；检查：小学生广播体操；第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；身体柔韧性、协调性，灵敏性坐位体前屈；单脚跳接力；身体柔韧性、协调性，灵敏性坐位体前屈；游戏；第十一周培养对球的兴趣拍球；拍球接力；熟悉球性，培养对球的兴趣拍球游戏；30m迎面接力；熟悉球性，提高控球能力各种拍球游戏；“追球跑；第十二周发展控球

13、能力各种拍球、运球游戏；提高控球能力，会与同伴协作各种拍球、运球游戏；同时活动时能辞让、宽容同伴各种投篮游戏；第十三周锻炼身体协调性，灵敏性跳短绳；蹦蹦跳跳；树立自自信心，体验成功的喜悦跳短绳；游戏：跳垫子；锻炼身体协调性，灵敏性各种方式跳短绳；第十四周发展柔韧、反响、灵敏和协调能力走圆形；“跷跷板；游戏课：；游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；第十五周发展学生气力、协调素质立定跳远；“8字接力；发展学生气力、协调素质立定跳远；跳垫子游戏；发展学生气力、协调素质立定跳远；“跳进去拍人；第十六周考核体质达标项目：身高体重、坐位体前屈测试身高体重；测试坐位体前屈；测试坐位体前屈；第十七周提高快速奔跑的能

14、力30米快速跑；走“独木桥；提高应变能力，加强下肢气力50米跑；走“独木桥；发展柔韧、反响、协调能力25米迎面接力；“攻战领地；第十八周发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒跳短绳；“赶小猪；培养意志与毅力，发展一般耐力一分钟跳短绳；拍背游戏；第十九周稳固已学小学生广播体操温习广播体操温习广播体操；广播体操小测试；年级工作计划篇4本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:一、课题引领促教研。在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的（基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究）的研究成果,提升学生的白话与写作能力

15、。加强教研组活动中“研的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经历、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进老师的专业成长。二、单元设计促优化。备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。三、教学研讨增效益。进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期介入教学研讨课,其余老师进行观摩和评课。继续推进课堂教

16、学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位老师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。四、作业辅导促质量老师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。老师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺、“补漏,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、喜好。对课余的辅导做好适时的记录。五、及时梳理促

17、提升。各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经历,填写活动记录。六、开设拓展型、探究型课程。老师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。教师可根据本人的特长和喜好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在教师和班级博客上及时发布学习成果。相关教师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。年级工作计划篇5根据三年级班级情况，特制定下面工作计划：基本思想贯彻“德育为先，以人为本的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。端正学生态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦

18、、勤奋、上进、互助的班集体。基本目的1、学校的平常检查如周评选、卫生检查等努力争先。2、在上学期的基础上进一步建立“团结、积极、发奋向上的班风。3、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。4、全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气，争取消灭不及格，在学期末的检测中平均分能在上学期的基础上上升5分以上。5、培养学生的集体荣誉感，争取在学校开展的各项文艺活动中获得好名次。详细措施1、抓好班级常规的管理施行，培养学生良好的养成教育。2、培养优秀干部，管理好班级3、安全工作要常抓不懈4、学校教育与家庭教育相结合5、加强与科任教师的联络沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生年级工作计划

19、篇6一、指导思想：1、本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，本着“务实、勤奋、真诚、互助，团结的思想，扎扎实实做好本职工作。2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责为己任，以“教研促教改，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。三、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体老师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。2、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两

20、次活动，力争做到德育效果明显。3、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。4、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。四、工作目的：1、努力使全组老师构成一个互相支持、互相理解、互相信任、团结愉快、群策群力的集体。2、组织带领班主任认真学习学生自我发展形式的理论，共同研究“自我管理、自我评价的详细措施。3、认真及时的完成上级领导安排的工作。五、工作措施：1、把握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展教育形式工作打好基础。2、认真检查催促年级组全体老师常

21、规工作，平常注意积累对教师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反应意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价教师一学期的工作。详细工作安排：九月份1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作；2、加强学生的安全教育、环境卫生教育。3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育。十月份1、庆祝国庆节；2、举行少先队员入队仪式；3、做好教学常规检查工作。十一月份做好期中温习、考试、小结工作。十二月：进一步做好一日常规的教育工作。元月份1、制定期末温习计划，做好温习迎考工作；2、学期工作总结、考核；3、设计布置寒假作业、实践活动

22、；4、强化学生寒假中的安全教育工作。年级工作计划篇7一、基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以老师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本构成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。二、教材分析本册教材包括下面内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和

23、100以内的加减法口算。在学生把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，构成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开场，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的经过。教材根据学生所学习

24、的数学知识和生活经历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的经过，认识100以内的数;初步认识计数单位“一、“十和“百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，把握数序，会比拟两个数的大小。2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的经过，并能比拟熟练地进行口算。3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。4、经历观察常见平面图形的经过

25、，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。5、初步感受“形与“体的联络，初步感受“直线图形与“曲线图形的不同。6、经历收集、整理、描绘和分析数据的经过，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。7、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判定和推理。(二)、数学考虑方面1、在认数经过中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从详细现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比拟大小时，进行分析、综合、判定、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现“百数表的一些规律等。2、在探索并把握100以内加、减口算方法时，培养思维

26、的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵敏性。3、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。4、在解决问题的经过中能进行有条理的考虑，并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判定。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。(三)、解决问题方面1、在老师组织下，能运用认识的数描绘、沟通现实生活中的事件。2、在老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题，并应用已经把握的数学知识和方法解决问题。3、在详细的问题情境中，能探索解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的经过，能在老师的安排下回首分析和解决

27、问题的经过。(四)、情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。3、初步了解能够用数和形描绘某些生活现象，初步体会能够用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联络。4、有初步的经过独立考虑获得数学知识的体验。有初步的与同学互相合作、互相沟通学习数学知识的体验。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教

28、学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的时机。2、在教学经过中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想、敢讲、敢做的习惯。3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感遭到数学的趣味性。4、上课鼓励学生积极发表本人的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。5、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描绘现实世界的经过。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。8、利用家长联络本加强与家长的联络和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。五、转变后进生方法及措施1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立自信心。2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心。3、利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。4、与家长联络，使学校与家庭达成共鸣，共同培养好学生。【必备】年级工作计划范文7篇】