326校公开课走近细胞复习.ppt

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1、第一讲第一讲 走近细胞走近细胞岳阳市七中岳阳市七中 李婕李婕1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2.举例说明生命系统的结构层次举例说明生命系统的结构层次3.实验：用显微镜观察几种细胞实验：用显微镜观察几种细胞4.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系说出原核细胞和真核细胞的区别与联系5.分析细胞学分析细胞学说的建立过程说的建立过程考试考试目标定位目标定位1 为什么生命活动离不开细胞？（从细胞数目角度考为什么生命活动离不开细胞？（从细胞数目角度考虑说明）虑说明）2 生命系统的结构层次？注意某一生物并不一定包含生命系统的结构层次？注意某一生物并不一定包含所有结构层

2、次，举例说明。所有结构层次，举例说明。3 显微镜的使用方法，分清目镜物镜，及其最大放大显微镜的使用方法，分清目镜物镜，及其最大放大倍数，成像如何，高倍镜的使用。倍数，成像如何，高倍镜的使用。4 真原核细胞的根本区别，比较真原核细胞，能够判真原核细胞的根本区别，比较真原核细胞，能够判断各种真原核细胞，蓝藻的种类特点断各种真原核细胞，蓝藻的种类特点5 如何解释细胞的统一性和多样性？如何解释细胞的统一性和多样性？6 细胞学说的建立，内容，意义细胞学说的建立，内容，意义复复 习习 提提 纲纲考点一、考点一、生命活动生命活动离不开细胞离不开细胞【回扣教材回扣教材】细胞是生物体细胞是生物体 的基本单位。的

3、基本单位。(1)病毒由病毒由 和和 组成，没有组成，没有 结构，只有依赖结构，只有依赖 才能生活。才能生活。(2)单细胞生物依赖单细胞生物依赖 完成各种生命活完成各种生命活动。动。(3)多细胞生物依赖各种多细胞生物依赖各种 密切合作，完密切合作，完成复杂的生命活动。成复杂的生命活动。结构和功能结构和功能蛋白质蛋白质核酸核酸细胞细胞活细胞活细胞单个细胞单个细胞分化的细胞分化的细胞考考 点点 点点 击击生物的种类生物的种类有细胞结有细胞结构的生物构的生物无细胞结无细胞结构的生物构的生物单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物病毒病毒人人草履虫草履虫 单细胞生物单细胞生物一个细胞一个细胞=一个个体一

4、个个体单个细胞能完成单个细胞能完成各种生命活动各种生命活动，若，若细胞受损，不能完成各种生命活动细胞受损，不能完成各种生命活动单细胞生物的生命单细胞生物的生命活动离不开细胞活动离不开细胞【拓展提升拓展提升】病毒病毒（结构、生活方式、分类、繁殖等结构、生活方式、分类、繁殖等）遗传物质：遗传物质：DNA或或RNA例例1、 关于关于HIV的叙述，正确的是的叙述，正确的是 （ ） A AHIVHIV在活细胞外能大量增殖在活细胞外能大量增殖 B BHIVHIV仅含有核糖体这一种细胞器仅含有核糖体这一种细胞器 C CHIVHIV主要攻击主要攻击B B细胞，使人体无法产生抗体细胞，使人体无法产生抗体 D D

5、艾滋病患者的血液中可以检出艾滋病患者的血液中可以检出HIVHIV这种病毒这种病毒例例2、下列关于、下列关于H7N9禽流感病毒的叙述中，错误的是禽流感病毒的叙述中，错误的是 ( )( ) A A.H7N9H7N9禽流感禽流感病毒不是真核生物病毒不是真核生物B.H7N9B.H7N9禽流感病毒不是原核生物禽流感病毒不是原核生物C.H7N9C.H7N9禽流感病毒没有细胞结构禽流感病毒没有细胞结构D.H7N9D.H7N9禽流感病毒只能寄生在活禽细胞内禽流感病毒只能寄生在活禽细胞内DD考点二、考点二、生命系统的结构层次生命系统的结构层次【回扣回扣教材教材】(1)最基本的生命系统是最基本的生命系统是_，最大

6、的生命系统是，最大的生命系统是_，二者之间从小到大的生命系统依次，二者之间从小到大的生命系统依次是是_。各生命系统既层层相依，又各自具有。各生命系统既层层相依，又各自具有特定的特定的_。(2)地球上最早的生命形式：地球上最早的生命形式：_。细胞细胞生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈组成、结构和功能组成、结构和功能单细胞生物单细胞生物请分别写出高等植物，人体，草履虫请分别写出高等植物，人体，草履虫的生命系统的生命系统结构层次结构层次【拓展提升拓展提升】高等植物物有8个生命系统结构层次细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体根、茎、叶、花、

7、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官六大器官生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统高等植物系统结构层次高等植物系统结构层次人的生命系统结构层次人的生命系统结构层次组织组织器官器官系统系统细胞细胞个体个体多细胞动物有9个生命系统结构层次生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统单细胞生物有单细胞生物有5 5个个生命系统结构层次生命系统结构层次个体（细胞就是个体，如草履虫）种群群落生态系统生物圈例例3、从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（

8、1 1）受精卵）受精卵 （2 2）树叶）树叶 （3 3）心脏）心脏 （4 4）一块骨骼肌）一块骨骼肌 （5 5）血）血液（液（6 6）筛管）筛管 （7 7）一个酵母菌）一个酵母菌 （8 8）池塘中的所有鲤鱼（）池塘中的所有鲤鱼（9 9）某山上的所有生物（某山上的所有生物（1010） 一片森林一片森林 （1111）一只小白鼠）一只小白鼠 （1212）某农场的所有水稻某农场的所有水稻 （1313）市场上卖的一个西瓜）市场上卖的一个西瓜 （1414）循环系）循环系统统A A细胞：细胞：_ ； B B组织：组织：_ _；C C器官：器官：_ ； D D系统：系统：_ _ _；E E个体：个体：_ ；

9、F F种群：种群：_ _ _ _ _；G.G.群落：群落：_ _； H H生态系统：生态系统：_ _ _ _ _ _。(1)(1)(2)(2) (3)(3) (4)(4)(5)(5)(6)(6)(7)(7)(7)(7)(8)(8)(9)(9)(10)(10)(13)(13)（1414）(11)(11)(12)(12)考点三、高倍显微镜的使用考点三、高倍显微镜的使用(一一) 取镜和安放取镜和安放 （四）高倍镜使用（四）高倍镜使用 (二二) 对光对光(三三) 低倍镜使用低倍镜使用 (五五) 收镜收镜【回扣教材回扣教材】(1)使用高倍显微镜的方法使用高倍显微镜的方法取镜、安放和对光后，首先在取镜、安

10、放和对光后，首先在_下观察，找到物像，下观察，找到物像，移 至移 至 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 然 后 转 动。 然 后 转 动 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 换 成， 换 成_观察，调节观察，调节_，直到看清，直到看清为止。为止。低倍镜低倍镜视野中央视野中央转换器转换器高倍物镜高倍物镜细准焦螺旋细准焦螺旋【拓展提升拓展提升】例例4. 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ） A 左前方左前方 B 右前方右前方 C 左后方左后方 D

11、 右后方右后方例例5. 5.下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，不正确的是下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，不正确的是( )( )A A先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察转至高倍镜下观察B B换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节螺旋调节C C高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数D D换高倍镜后视野会变暗，此时可换用大一些的光圈或调节换高倍镜后视野会变暗，此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使

12、视野变亮一些反光镜使视野变亮一些例例6.在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ） A目镜目镜（15）和物镜和物镜（45 ） B目镜目镜（15）和物镜和物镜（10 ） C目镜目镜（5） 和物镜和物镜（10 ） D目镜目镜（5）和物镜和物镜（45 ）B BB显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界显微镜下的世界多种多样的细胞多种多样的细胞植物根尖细胞植物根尖细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞神经细胞神经细胞蓝藻蓝藻【回扣

13、教材回扣教材】(2)显微镜下观察到的结果和结论显微镜下观察到的结果和结论不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有_；不同的细胞都具有不同的细胞都具有_、_和细胞核和细胞核(或拟核或拟核)这些相似的基本结构，这说明细胞具有这些相似的基本结构，这说明细胞具有_。多样性多样性细胞膜细胞膜细胞质细胞质统一性统一性拟核拟核细菌细菌蓝藻蓝藻植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞考点四、原核细胞、真核细胞考点四、原核细胞、真核细胞 的比较的比较【回扣回扣教材教材】1原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞(1)分类依据：有无以分类依据：有无以_为界限的细胞核。为界限的细

14、胞核。(2)原核细胞和真核细胞的统一性：二者都具有相似的基原核细胞和真核细胞的统一性：二者都具有相似的基本结构，如本结构，如_、细胞质和与遗传有关的、细胞质和与遗传有关的_分子。分子。核膜核膜细胞膜细胞膜DNA2.2.原核生物原核生物：真核生物真核生物细菌、蓝藻（又称蓝细菌）、放线菌细菌、蓝藻（又称蓝细菌）、放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体所有动物所有动物除蓝藻外所有植物除蓝藻外所有植物真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）“三菌三体三菌三体”蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体其它原核生物其

15、它原核生物大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌 凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”、“球球”、弧、弧” 、 “螺旋螺旋”都是都是细菌细菌。【拓展提升拓展提升】判断细菌与真菌方法判断细菌与真菌方法大型的真菌大型的真菌原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小细胞核细胞核细胞器细胞器染色体染色体统一性统一性较小较小1m10m无成形的细胞核，组无成形的细胞核，组成核的物质集中在核成核的物质集中在核区。无核膜，无核仁区。无核膜，无核仁有染色体，由蛋白质和有染色体，由蛋白质和DNA分子组成分子组成只是裸露的只是裸露的DNA分子分子，无染色体，无染色体只有游离的核糖体只有游离的核糖体较大较大1

16、0m100m有成形的、真正的细胞有成形的、真正的细胞核。有核膜，有核仁。核。有核膜，有核仁。有各种复杂的细胞器有各种复杂的细胞器都有细胞膜，细胞质，核糖体和遗传物质都有细胞膜，细胞质，核糖体和遗传物质DNADNA。例例7、 用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（异的主要结构是（ ） A.A.细胞壁细胞壁 B. B. 细胞膜细胞膜 C.C.细胞质细胞质 D. D. 核膜核膜例例8、下列生物中，属于原核生物的一组是、下列生物中，属于原核生物的一组是（ ） 蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 草履虫草履虫 噬菌体噬菌体 水绵水绵 青霉

17、菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 乳酸杆菌乳酸杆菌 A. B . C. D. D DA A1.内容内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而发育而来，并由来，并由_所构成；所构成；细胞是一个细胞是一个_的单位，既有它自己的的单位，既有它自己的_，又对与其他细胞共同组成的，又对与其他细胞共同组成的_的生命的生命起作用；起作用；新细胞可以从新细胞可以从_中产生。中产生。2.意义意义揭示了细胞统一性和揭示了细胞统一性和_；揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立相对独立生命生命整体整体老细胞老细胞动、

18、植物的统一性动、植物的统一性考点五、细胞学说考点五、细胞学说【回扣教材回扣教材】例例9 9、 细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是列说法正确的是( () )A A德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说说B B细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C C德国科学家魏尔肖的名言是德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于所有的细胞都来源于先前存在的细胞

19、先前存在的细胞”D D细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平子水平C例例10. 10. 下图是表示四个框图内所包括生物的共下图是表示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是同特征的叙述，正确的是( () )A A框图内都是原核生物，且都能发生突变框图内都是原核生物，且都能发生突变B B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂C小结小结