欣赏人物形象.ppt

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1、文学类文本阅读之文学类文本阅读之 欣赏作品的形象欣赏作品的形象文学类文本阅读之文学类文本阅读之 欣赏作品的形象欣赏作品的形象考试说明：考试说明：鉴赏评价鉴赏评价 D（能力等级）（能力等级）（2）欣赏作品的形象欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。领悟作品的艺术魅力。 “形象形象”要求把握作品中塑造的人物形要求把握作品中塑造的人物形象；象；“内涵内涵”要求注意作品中蕴含的思想要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征手法表达的感情，尤其是运用比喻、象征手法表达的言外之意；言外之意；“艺术魅力艺术魅力”要求理解思想性要求理解思想性和艺术性的统一体现。和艺术性的

2、统一体现。 小说是一种通过人物、情节、环境的具体小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。它的基描写来反映现实生活的文学体裁。它的基本特征是一个由本特征是一个由人物、情节、环境人物、情节、环境（小说（小说三要素）构成的形象世界。三要素）构成的形象世界。 分析人物形象，主要是体会人物的情感、分析人物形象，主要是体会人物的情感、把握人物的性格特征，还可由此上升到对把握人物的性格特征，还可由此上升到对“一类人一类人”的评说（人物的典型意义）。的评说（人物的典型意义）。高考试题回放：高考试题回放：1、文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？、文中画线的两处，分别表现了侯银

3、匠什么样的情感？（4分）分） 2008年年侯银匠侯银匠 2、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（分析。（6分）分） 2008年年侯银匠侯银匠 3文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。象。 （6分）分） 2010年年溜索溜索4文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（请具体说明。（4 分）分） 2011年年这是你的战争这是你的战争 5、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹

4、台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（6分）分） 2011年年这是你的战争这是你的战争 6、文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格、文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格? 请简请简要分析。要分析。(6 分分) 2012年年邮差先生邮差先生试题研讨1： 小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（系，请简要分析。（6分）分） 2008 年年侯银匠侯银匠 试题研讨1： 学生示例：侯菊动手改装花轿，将其翻新，学生示例：侯菊动手改装花轿，将其翻新，体现了她的心灵手巧。体现了

5、她的心灵手巧。 侯菊因轿子有了进项，体现了她的精明能侯菊因轿子有了进项，体现了她的精明能干。干。 侯菊以一顶改装过的旧轿子作为嫁妆，体侯菊以一顶改装过的旧轿子作为嫁妆，体现她的质朴。现她的质朴。 接亲的人都用侯菊的轿子，体现她做事精接亲的人都用侯菊的轿子，体现她做事精细周到。细周到。 为下文她成为当家媳妇作铺垫。为下文她成为当家媳妇作铺垫。试题研讨1： 小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（系，请简要分析。（6分）分） 2008 年年侯银匠侯银匠参考答案：参考答案：要花轿早有打算；要花轿早有打算；改装花轿改装花轿心灵手巧；心灵手巧；出租花轿善

6、于经营，贤惠体出租花轿善于经营，贤惠体贴。贴。 试题研讨2： 文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格? 请简要分析。请简要分析。(6 分分) 2012年年邮差先生邮差先生 学生示例：第一处，邮差是个爱发牢骚又对自己学生示例：第一处，邮差是个爱发牢骚又对自己工作充满热爱的人。（也有同学答工作充满热爱的人。（也有同学答“乐于助人乐于助人”） 第二处，邮差为送来坏消息紧张，表现他善良，第二处，邮差为送来坏消息紧张，表现他善良，“不，这样的事很少的不，这样的事很少的”表现他的乐观态度。表现他的乐观态度。 邮差是个真性情的人。邮差是个真性情的人。试题研讨2： 文

7、中两处画线的句子写出了邮差什么样的文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格性格? 请简要分析。请简要分析。(6 分分) 2012年年邮差先生邮差先生 参考答案：看见学生给家长写的信，他就参考答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。善良仁厚的性格。 评分细则：评分细则： 本题分成三点给分，分别为：一、第一句本题分成三点给分，分别为：一、第一句分析重在邮差为他人着想（如

8、体谅、同情分析重在邮差为他人着想（如体谅、同情等），得等），得2分；二、第二句分析重在邮差自分；二、第二句分析重在邮差自己内心感受（如遗憾、抱歉、内疚等），己内心感受（如遗憾、抱歉、内疚等），得得2分；三，对邮差的性格特点的概括答分；三，对邮差的性格特点的概括答“善良善良”或或“仁厚、厚道仁厚、厚道”都正确，得都正确，得2分。分。 如果只排列词语，只算作性格概括得分。如果只排列词语，只算作性格概括得分。试题研讨3： 文中写领队比较分散，请统观全文，简要文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（分析领队形象。（6分）分）2010年年溜索溜索文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析文中写

9、领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。领队形象。 【参考答案】【参考答案】(1)“懒懒懒懒”地说话、地说话、“稳稳稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；不迫，胸有成竹； （2）分）分 (2)敲一敲溜索，敲一敲溜索，“吼吼”我过江：表现他认真我过江：表现他认真负责，关爱部下；负责，关爱部下； （1）分）分 (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；下配合默契； （1）分）分(4)一声唿哨、最后一个过溜索一声唿哨、最后一个过溜索 ：表现他的英：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。（雄气概，粗犷豪迈

10、。（2）分）分 评分补充细则：评分补充细则： 此题共此题共6 分，分为分，分为4 个要点给分，要点间的先后顺个要点给分，要点间的先后顺序不计，序不计，但注意各要点内不得重复给分。但注意各要点内不得重复给分。 要点一：表现出领队从容不迫或胸有成竹，给要点一：表现出领队从容不迫或胸有成竹，给2 分。分。如果答出如果答出“镇静、泰然处之、沉着、冷静、安然镇静、泰然处之、沉着、冷静、安然”或或“经验丰富、习以为常、见识多经验丰富、习以为常、见识多”等相近含义均给等相近含义均给2 分。分。 要点二：表现出领队认真负责或关爱部下，给要点二：表现出领队认真负责或关爱部下，给1 分。分。如果答出如果答出“责任

11、心、责任感、仔细责任心、责任感、仔细”或或“关心、为别关心、为别人着想人着想”等相近含义均给等相近含义均给1 分。分。 要点三：表现出领队与下属配合默契或受人尊敬，要点三：表现出领队与下属配合默契或受人尊敬，给给1分。如果答出分。如果答出“与下属心有灵犀与下属心有灵犀”或或“威严、有威严、有威信威信”等相近含义均给等相近含义均给1 分。分。 要点四：表现出领队英雄气概或粗犷豪迈，给要点四：表现出领队英雄气概或粗犷豪迈，给2 分。分。如果答出如果答出“胆识过人、勇敢、无畏、临危不惧胆识过人、勇敢、无畏、临危不惧”等相等相近含义均给近含义均给2 分。分。 试题研讨试题研讨4：小说中的主要人物禄兴娘

12、子是一个什么样的形象？试小说中的主要人物禄兴娘子是一个什么样的形象？试作简要分析。（作简要分析。（5分）分）学生示例：学生示例：1、直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，、直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转：表现禄兴下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转：表现禄兴娘子失去牛后的生气和伤心。（对生活的担心娘子失去牛后的生气和伤心。（对生活的担心和忧愁）和忧愁）2、把蓝布围裙蒙着脸哭起来：对生活无力抗、把蓝布围裙蒙着脸哭起来：对生活无力抗争。争。 3、 把脸贴在冰冷的棺材板上哭诉：对把脸贴在冰冷的棺材板上哭诉：对生活的绝望。生活的绝望。她是一个为生活所困，却无力抗争的农妇

13、形象。她是一个为生活所困，却无力抗争的农妇形象。其他答案：其他答案：1、她一直拿自己的东西去换取自己和丈夫、她一直拿自己的东西去换取自己和丈夫的生存，是个有奉献精神的人。的生存，是个有奉献精神的人。2、文中写她完全失掉了自制力，表现为容、文中写她完全失掉了自制力，表现为容易激动，感情丰富。易激动，感情丰富。3、禄兴决定租牛时，不顾娘子感受，可见、禄兴决定租牛时，不顾娘子感受，可见她无地位，无主见。她无地位，无主见。4、看重自己的财物，不舍得放弃，对人、看重自己的财物，不舍得放弃，对人、物感情深，是个十分留恋的人。物感情深，是个十分留恋的人。参考答案 禄兴娘子是旧中国贫苦农民的典型形象。禄兴娘子

14、是旧中国贫苦农民的典型形象。（1分）她勤劳坚忍，忍冻忍饿也要养鸡，分）她勤劳坚忍，忍冻忍饿也要养鸡，失去耕牛却仍然谋划着春种过日子；（失去耕牛却仍然谋划着春种过日子；（1分）分）她善良柔顺，她为了能够耕田忍痛顺从丈她善良柔顺，她为了能够耕田忍痛顺从丈夫卖鸡的决定；（夫卖鸡的决定；（1分）她命运悲惨，无论分）她命运悲惨，无论怎样挣扎，还是逃不脱悲惨的结局，最终怎样挣扎，还是逃不脱悲惨的结局，最终连丈夫也死了，成为一个绝望者、孤苦者。连丈夫也死了，成为一个绝望者、孤苦者。（2分）分）试题研讨5： 文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？（样的情感？（4分）

15、分） 学生示例学生示例1：第一句：一方面为女儿要出嫁：第一句：一方面为女儿要出嫁而高兴，一方面又因此不舍的矛盾心里。而高兴，一方面又因此不舍的矛盾心里。试题研讨5： 学生示例学生示例2：（：（1）女儿出嫁，作为父亲感）女儿出嫁，作为父亲感到高兴；女儿懂得人情世故，父亲感到放到高兴；女儿懂得人情世故，父亲感到放心；心； 女儿出嫁离开自己而感到难过，女儿知道女儿出嫁离开自己而感到难过，女儿知道家里不富足，父亲觉得亏欠女儿。家里不富足，父亲觉得亏欠女儿。 （2）对自己糊涂的行为自嘲，表现父亲一）对自己糊涂的行为自嘲，表现父亲一个人生活的寂寞，对女儿深沉的思念与牵个人生活的寂寞，对女儿深沉的思念与牵挂。挂。试题研讨5： 文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？（样的情感？（4分）分） 参考答案：参考答案：甜：因为女儿终于长大成人甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿女儿有了个好归宿)；可；可以为自己女儿打首饰了。以为自己女儿打首饰了。 苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。也只能给这点首饰。 深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。