2021年高考语文全国卷2及答案解析.docx

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1、2021年高考语文全国卷2及答案解析语文试卷第1页共10页语文试卷第2页共10页绝密启用前2021年普通高等学校招生全国统一考试全国新课标卷2语文使用地区：海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、云南、内蒙古、青海、贵州、甘肃、西藏本试卷分第一卷阅读题和第二卷表达题两部分。满分150分，考试时间150分钟。考生注意：1.答题前，考生先将本人的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请根据题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第一卷

2、阅读题甲必考题一、当代文阅读9分，每题3分阅读下面的文字，完成13题。周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并做出了十分规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度特别关注。据（礼记）记载，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种特别丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝（二年律令）规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余。当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。即肉

3、类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝（唐律）规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。从（唐律）中能够看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不一样：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立即焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立即焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在（东京梦华录）中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的兴盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会

4、。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物（袁氏世范）。有的不法分子甚至采用鸡塞沙、鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩牟取利润。为了加强对食品掺假、以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须参加行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府科索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。（都城纪胜）商人们依经营类型组成行会，商铺、手工业和其他服务性行业的相关人员必须参加行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行

5、会的领袖作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了（唐律）的规定，对有毒有害食品的销售者予以重办。上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，能够给我们很多启示，可以以为现今我国食品质量和安全监管形式的合理构建提供新的思路和途径选择。摘编自张炜达（古代食品安全监管述略）1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是A.周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。B.（二年律令）与（唐律）都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立即焚毁剩余的肉食。C.（二年律令）中的规定注重对主使官员责任的追查

6、，而（唐律）则愈加强调对伤害生命的犯罪行为的追查。D.（唐律）规定，明知脯肉有毒而不立即焚毁，并成心将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。B.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。C.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。D.与（唐律）一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡成心出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以重办。3.根据原文内容，下列理解和分析

7、不正确的一项是A.（唐律）将“故与人食并出卖有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。B.宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须参加行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。C.有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代构成了法制相对健姓名_准考证号_-在-此-卷-上-答-题-无-效-上一页下一页全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。D.对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。二、古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文言文，完成47题。韩文，字贯道

8、，成化二年举进士，除工科给事中。出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添

9、注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去八虎易易耳。文捋须昂肩，决然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死缺乏报国。即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。节选自（明史韩文传）4.对下列

10、句子中加点的词的解释，不正确的一项是3分A.以其羡易粟万石，备振贷振：救济B.救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承当C.至临大事，刚断无所挠临：面对D.核所积金银，著之籍著：彰显5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎/日导帝狗马/鹰兔

11、/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分A.韩文为官清正，关注民众生活。他在湖广，妥善处理九溪土酋与邻境争地一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。B.韩文刚正不屈，敢于奏议国事。武宗继位，诸项费用供应缺乏，他不顾非议，一再提出本人的看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。C.韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。D.韩文刚者易析，饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾

12、家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。7.把文中画横线的句子翻译成当代汉语。10分1淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。2即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。二古代诗歌阅读11分阅读下面两首诗，完成8，9题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑讲归来夜，明月随船送到家。注韦庄约836910：字端己，长安杜陵今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请扼要分析。5分9.两首诗都写到“灯前，这

13、两处“灯前各自表达了诗人什么样的感情？6分三名篇名句默写6分10.补写出下列句子中的空缺部分。6分1（庄子逍遥游）中以“朝菌和“蟪蛄为例来讲明“小年一词的两句是“_，_。语文试卷第3页共19页语文试卷第4页共19页上一页下一页2李白（行路难金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_两句表达了诗人的乐观和自信。3在（赤壁赋）中，苏轼用“_，_两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。语文试卷第5页共10页语文试卷第6页共10页上一页下一页语文试卷第8页共19页语文试卷第9页共19页语文试卷第10页共19页乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：

14、只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。假如多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字，完成14题。25分鞋刘庆邦有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。订婚的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的，讲：“给，你婆家给你的东西。“谁要他的东西，我不要!“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是保卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。家里只要本人时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红统统的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何

15、，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情忽然变得严肃起来。她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿fo已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。“适宜吗？那个人讲适宜是适宜，就是有点紧。“穿的次数多了就适宜了。那个人把新鞋穿了一遭，回来讲脚疼。“你疼我也疼。那个人问她哪里疼。“我心疼。那个人就笑了，讲

16、：“那我给你揉揉吧!她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把本人从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里讲的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把本人和那个人联络到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的有一天，家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那

17、个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串一串往下掉。母亲以为她对这门亲事不愿意，守明讲：“妈，我是舍不得离开您！媒人递来消息，讲那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念着她，记住她，她没有别的可送，只要这一双鞋。那个人外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会，她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭之后，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若讲正好，她就让他穿这双鞋上路人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么！临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还

18、得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试。那个人只笑了笑，讲声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人讲再见，鞋也没试一下。那个人讲再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。这是守明没有料到的。他们固然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影讲话了，原来是她母亲。怎么会是母

19、亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲讲话。后记：我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家省亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。有删改1下列对这篇小讲思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是5分A.小讲注重从细微处表现人的心灵机密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。B.小讲擅长使用比照手法刻画人物，守明的美妙形象，就是在与母亲

20、收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明比照中，逐步凸显出来的。C.小讲擅于在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。D.小讲地方特色鲜明，尤其是“守明像是保卫什么似的“在黑压压的会场中念一篇稿子等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。E.小讲擅长通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有当代意识。2小讲以“鞋为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请扼要分析。6分3小讲中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请扼要分析

21、。6分4文末“后记是独立于小讲外的写作讲明，还是属于小讲的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。8分四、实用类文本阅读25分12.阅读下面的文字，完成14题。25分爱国科学家邓叔群经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多项选择择学习外交、银行、军事、法律等专业，只要他不听别人劝告，为了挽救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目击同胞遭到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需

22、一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却以为，学到先进知识报效祖国，正是本人求学的真正目的，于是立即回国。在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地收集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中初次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有本人的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来做出突出奉献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。抗战开场不久，为了使本人的研究与国计民生关系

23、更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深化云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴过来，开场黄河上游水土保持的研究。经过几年艰辛奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创立了以科学的方法经营和管理森林的新形式。邓叔群以

24、为，水利和林、牧-在-此-卷-上-答-题-无-效-姓名_准考证号_上一页下一页之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾祸，他提出了森林生态平衡理论。1948年，邓叔群中选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅本人明确表示决不离开，还发动其他同事共同抵制。他对家人讲：“别忘了本人是中国人，要为民族富强奋斗终生。我决不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦、共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海发动他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年

25、时间内，带病编写出一整套农林大学的教材纲要。作为沈阳农学院创立总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建设任务。邓叔群生活简朴，不图物质享受。新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪。抗美援期时，他将本人的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出教十名专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以本人的实际行动，践行着科学报国的理想。摘编自（中国真菌学先驱邓叔群院士）相关链接邓叔群19021970)，中国真菌学家，福建福州人。曾任岭南大学、金陵大

26、学、中央大学等校教授，中央研究院研究员。新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科院微生物研究所副所长。中科院学部委员院士)。主要著作有（中国的高等真菌）（中国的真菌）等。摘自（辞海）第六版我自幼被外祖母严氏收养。她教我劳动，晓我节俭，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。摘自（中国科学院院士自述邓叔群）1下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是5分A.由于种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。B.考虑到岭南大学开学在即，

27、急需一位植物病理学教授，邓叔群遵从导师的建议立即回国，全然不顾本人即将得到的博士学位。C.邓叔群收集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白，他本人也由于在真菌学领域的卓越奉献而得到世界同行认可。D.抗战时期，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方建设，其中不少内容至今仍有参考价值。E.邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾祸。2邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料详细分析。6分3在国家需要时，邓叔群是怎样主动牺牲个人利益

28、、为国分忧的？请结合材料扼要分析。6分4作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。8分第二卷表达题五、语言文字运用20分13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是3分消防工作必须立足于_，从提高公众的防火意识做起。即便现有的产品畅销，也要_，抓紧技术储备与新产品开发。假如我们不从小事做起，_，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A.防患未然防微杜渐未雨绸缪B.防患未然未雨绸缪防微杜渐C.未雨绸缪防微杜渐防患未然D.未雨绸缪防患未然防微杜渐14.下列各句中，没有语病的一句是3分A.他在新作（世界史）的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的

29、编撰中得到施行。B.作为一名语文教师，他非常喜欢茅盾的小讲，对茅盾的（子夜）曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。C.（舌尖上的中国）这部风行海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。D.假如我们能够看准机会，把握时机，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是3分马是中国人喜欢的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，_，马已经成为气力与神行的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等风俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮

30、人们种地运货，和人们一起身经百战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也特别深化人心A.B.C.D.16.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完好连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。5分大家都知道，_，假使呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个_的经过。17.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完好，表述准确，语言连贯，不超过75个字。6分六、写作60分18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。60分不少人由于喜欢动物而给它们喂食，某自

31、然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩办。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。语文试卷第11页共19页语文试卷第12页共19页语文试卷第13页共19页上一页下一页2021年普通高等学校招生全国统一考试全国卷II语文答案解析第一卷阅读题甲必考题一、当代文阅读1【答案】C【解析】“（二年律令）中的规定注重对主使官员责任的追查错，应是对“当事人及相关官员都进行责任追查。2【答案】B【解析】“设立了行会这一政府机构错，“行会组织不属于政府机构，是政府为加强对民间工商业者的监管而批准

32、成立的民间组织。3【答案】B【解析】由原文“各个行会对生产经营的商品质量进行把关可知，“对生产经营的商品进行质量把关的不是宋代政府，而是相应的行会。二、古代文诗文阅读4【答案】D【解析】著：记录，登记。5【答案】C【解析】首先明确人物，也就是号称“八虎的刘瑾等八人。这是一个判定句，“八虎后应断开，故排除A、B两项。然后讲的是“八虎的一系列罪恶行为，即天天带领皇帝不务正业。“不亲万几是不理政务的意思。另外，“文每退朝对僚属语及辄泣下这句的意思是韩文每次退朝的时候，和下属讲起这件事情，就会痛哭，“辄前应断开。采用排除法，故选C项。6【答案】B【解析】“着手压缩编制于文无据。7【答案】1淳安公主受赐

33、田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。2随即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇帝惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。8【答案】诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人固然四处漂泊，但好似对此并不在意，以为这是“等闲之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。9【答案】韦诗中，“灯前表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前表现了诗人住宿渔家所感遭到的暖和、愉悦之情。意思对即可10【答案】1朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋2长风破浪会有时直挂云帆济沧海3舳舻千里旌旗蔽空乙选考题三、文学类文本阅读11【答案】ACE【解析】B“小讲擅长使用比照手法错，守明的形

34、象主要是通过心理描写凸显出来的。D“地方特色鲜明错，小讲中看不出鲜明的地方特色。E.“虽是一个农村青年却有当代意识错，此句刻意拔高了主人公形象。2做鞋是当时当地的规矩。这样的故事既有生活气息，又有时代特点；以鞋为线索，能够使故事情节更集中、紧凑；鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的开掘与表现。3形象：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象。心态：对美妙爱情和幸福生活满怀憧憬；对将来人生和未知命运感到不安。4示例一：“后记是独立于小讲外的写作讲明。从形式上看，“后记与小讲没有直接关系，两者是各自独立的文本；从内容上看，小讲是乡土生活的诗意想象，“后记是作者的

35、自我忏悔，两者无法融为一体；从人物塑造上看，“后记的“真实事实，限制了小讲的想象空间。示例二：“后记是小讲的有机组成部分。从形式上看，小讲是一个开放性的文本构造，“后记是其中的有机组成部分；从内容上看，“后记的“真实改变了小讲的田园牧歌风格，于诗意中多了一丝冷峻；从创作倾向上看，“后记中的自我审视，将传统与当代联络起来，深化了小讲的思想主题。四、实用类文本阅读12【答案】ACD【解析】A“种族歧视使邓叔群深受伤害错，原文是：他“目击胞遭到种族歧视。B“邓叔群遵从导师的建议立即回国错，原文讲的是导师“建议他完成论文后再回去。E因果倒置。邓叔群提出森林生态平衡理论的目的，是为了保持黄河上游水土、减

36、轻下游水患灾祸，而不是由于有了这个理论而“使得黄河上游的水得以保持，并减轻了下游的水患灾祸。2现实因素：国民党腐败统治的现实使他深感失望；东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。思想基础：从小受外祖母影响，以历史上的民族英雄为榜样；不忘本人是中国人，愿为中华民族富强奋斗终生。3由于岭南大学的需要，中断学业，提早回国效力；把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。4为中国建立了本人的真菌学，在世界学术领域争得一席之地；为改变中国农业的落后相貌，选学农林专业；为国计民生需要，及时调整本人的研究方向；为新中国农林业的发展，努力培养专业人才。第二卷

37、表达题五、语言文字运用13【答案】B【解析】防患未然：在事故或灾祸未发生时就采取预防措施。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。解答时要紧扣文句的侧重点，寻找与相关词汇接轨的衔接点，进而确定词语。14【答案】C【解析】A搭配不当，可将“施行改为“体现。B成分残缺，应在“一直前加“这本书。D语序不当，应改为“那么今天投资百万元所带来的效益。15【答案】D【解析】句紧承上文，是对马进行整体评讲，应置于句首，由此排除A、B两项。由“作为“对产生了重大影响严密相连可知，应排在一起；由“它帮人们“还让人们的递进关系可知，相连；句紧

38、承句讲“马对人们产生的影响，并照应后文的“气力与神行。按此逻辑顺序可知，D项正确。16【答案】示例：一个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气吸入氧气释放二氧化碳17【答案】示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人介入，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评选，并参加游艺活动。六、写作语文试卷第14页共19页语文试卷第15页共19页语文试卷第16页共19页上一页下一页18【提示】此题是一道材料作文题。材料的核心内容是给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。审题立意时，能够从游客的角度出发，可以以从保护区的角度切入，还能够从被喂食的动物的角度考虑。参考立意：培养动物野性才是真正关爱

39、动物；爱之得法，爱之有度；遵守规则，规范行为；顺应自然，和谐相处；提高素养，文明游园。在文体选择上，此题要求相对广泛，能够写记叙文，可以以写议论文，还能够发挥联想和想象，写成童话故事，以动物的口气告诉人们“喂食的危害，这样写会让作文更有新意。文言译文：韩文，字贯道，成化二年考中进士，被授予工科给事中的官职。韩文出京担任湖广右参议一职。朝中宦官督查太和山，侵吞公家的财物。韩文竭力阻止他，用他剩余的俸禄换取了一万石粮食，以备救济灾民或借粮。九溪的土著人和邻近地区由于争地互相进攻，韩文前往劝讲，他们都折服了。弘治十六年韩文被授予南京兵部尚书一职。当年收获不好，米价暴涨。韩文请求提早发放三个月的军饷，

40、户部对此事感到为难。韩文讲：“救荒如救火，假如有罪过，我本人担当。于是户部下拨十六万石粮食，米价被平抑下来。第二年韩文被征召为户部尚书。韩文性格厚重纯粹，平常表现特别谦谨。等到面临大事的时候，就坚强有决断，没有什么能阻止他。武宗即位后，赏赐和先帝发丧、大婚等各项费用，需要一百八十多万两银子，国库中的银两缺乏。韩文请求先从大内承运库中拨发，皇帝下诏不允许。韩文进言讲：“国库空虚，赏赐财物除京城和边疆军士外，请分别给他们银钞，渐渐增加大内库存和内务府的钱，同时暂时向有功勋的皇亲国戚借用他们受赏赐的庄田得到的税款，下令承运库的官员核定所存库银数目，登记在册。并且暂停全部不急需的费用。根据原先的制度，

41、监局、仓库的官员不超过两三人，后来逐步增加，有的一个仓库有十多个人，韩文强力请求裁减淘汰冗员。淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文竭力相争才停止。韩文掌管户部两年时间，竭力遏止得皇帝宠幸有势力的人，这些人特别痛恨他。这个时候东宫原先的宦官刘瑾等八人，号称“八虎，天天领着皇帝遛狗骑马、放鹰捉兔、唱歌跳舞、摔跤，以致于皇帝不亲临政务。韩文每次退朝后，对属官讲起这事，就痛哭不已。郎中李梦阳进言讲：“您假如在这个时候带领大臣去坚定地斗争，除掉八虎是很容易的事情。韩文捋捋胡须耸起双肩，脸色坚毅地讲：“好。即使事情不成功，我的年龄也到了死的时候了，不以死去斗争缺乏以报效国家。随即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇帝惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。刘瑾特别痛恨韩文，天天派人监视搜集韩文的过错。过了一个多月，有人把伪银运送到大内库府，于是刘瑾把这件事作为韩文的罪过。皇帝下诏降低韩文一级职位并让他退休。刘瑾恨意未消，以丢失部籍的罪过对韩文治罪，皇帝逮捕韩文入诏狱。过了好几个月才释放出来，罚韩文将一千石大米捐献给大同。不久又罚韩文米俸，韩文的家业荡然无存了。等到刘瑾被杀，韩文又恢复了官职，一直到退休。嘉靖五年韩文逝世，终年八十六岁。语文试卷第17页共19页语文试卷第18页共19页语文试卷第19页共19页上一页下一页