高中语文-第一单元-3-边城定时练-新人教版必修5.doc

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1、边城一、基础知识（30分）1下列加点字的读音有误的一项是( )A泅(qi)水 茶峒(dn) 氽(tn)着 饱蘸(zhn)B鞶(pn)鼓 糍(c)粑 嗤(ch)笑 呜喇(l)C眺(tio)望 脖颈(jn)子 悖(bi)时 洞穴(xu)D翘(qio)起 狂吠(fi) 欺侮(w) 角隅(y)2下列词语没有错别字的一组是()A竹杆流泻含糊怡然自得 B花轿渡船粗鄙甘拜下风C撑船摇橹粽子兵慌马乱 D葫芦刚砂山峦左睇右盼3下列各项中加点的虚词，使用不恰当的一项是()A翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩，见黄狗先在太阳下睡着，忽然醒来便发疯似的乱跑，过了河又回来，就问它骂它。B且因为那人比渡船老人更孤单

2、，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭。C但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。D那水上名人同祖父谈话时，翠翠便装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。4下列语句中标点符号使用不正确的一项是()A每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。B翠翠一面注意划船，一面心想：“过不久爷爷总会找来的。”C(翠翠)故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！”其实她那意思就是“你这个人！我怎么记不得？”D翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹“娘送女”曲子给她听。5填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)振兴东

3、北经济，除中央政府加大对东北的资金投入以外，也需要其他省市的_。(2)欧盟人士认为，如果这样下去，势必影响欧元的顺利_，给以后的转换工作带来难度。(3)对于制售假药致死人命的犯罪分子，必须严加惩处，决不_。A合作过渡宽待B协作过渡宽贷C协作过度宽贷D合作过度宽待6对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是()A“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”这是翠翠的心理描写，表现其天真纯洁的性格。B月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“口落口落口落口落嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，

4、这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。这是环境景物描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。C“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣！”这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的憧憬。D“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心，即为孙女婚事操心的细致周到。7下列各句中，加点熟语的使用不正确的一句是

5、()A有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子听不进去，效果自然会差一些。B祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。”C微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。D今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。8下列各句中没有语病、句意明确的一句是()A一套信息监测预警系统，使泉城园林留下了“基因库”。这意味着，假如有一天某个被毁掉，可以分

6、毫不差地被复建。B中德关系的核心还是经贸合作，因为中德贸易额是中英、中法贸易额的总和，是中国与欧盟贸易额的1/3。C放弃汉字使越南的史学研究陷入停滞不前的困境。修越南历史的学生只能读到那不多的经过历史学家翻译加工的教科书，大量汉字的历史文献很少有人能读懂，无法开发整理。D中国航空集团日前展出了最新的卫星运载火箭方案，该火箭由轰6飞机在空中发射，直接将重量为50公斤的卫星送至近地球轨道，这样可以显著减少卫星成本发射。9对文章主题把握正确的几项是()A全书以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。B在作者的笔下，古老的边城具有桃花源般神奇的美。边城明净的风光，教化着朴实的

7、人们，人人热情诚实，人人均有君子遗风。C边城不仅保持着古老淳朴的民风，而且相应地保留着古老的风俗习惯，好多习俗带有官民同乐的意味，更衬托出边城人民和睦安乐的风貌。D沈从文说，他的理想是要表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类爱字作一恰如其分的说明”。所以，边城给人桃花源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景。10填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是()蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，_，_，_，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。那澄清的河水，泛起花纹般的微波 花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿一群群小鱼儿，来来往往穿梭般

8、地游逛 嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里 被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳A B C D二、小说阅读（25分）孕妇和牛 铁凝孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。孕妇爱赶集，只为了什么都看看。婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑做伴。她和它仿佛有点儿同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由

9、着黑的性儿。当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些放学归来的孩子。孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边，成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。”孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要

10、这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是胸膛下面的这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。可她实在不认识这碑上的字啊。放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第

11、一笔。她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静地凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上也落着十七个：忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩

12、子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。 “黑呀！”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。“黑呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）A由

13、于历史的原因，巨大的石碑被推倒了，村民们拿它作歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。B孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，她本来是可以叫会写字的人帮她写的。C孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样自己才有资格与将要出世的孩子见面。D孕妇在黑暗中小声地嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸福而轻松。E本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。（2）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概括。_（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分

14、析。_（4）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。_答案1. 解析：“颈”为多音字，在这里应读“n”。答案：C2. 解析：A项杆竿；C项慌荒；D项“刚砂”应为“钢砂”。答案：B3. 解析：将“便”改为“虽”。答案：D4. 解析：D项，“娘送女”是曲子的名称，应用书名号。答案：D5. 解析：“合作”指为了共同目的一起工作或共同完成某项任务，双方或数方一般没有主次之分；“协作”指若干人或若干单位配合来完成任务，双方或数方有主次之分，除自己

15、一方完成任务外，还要积极配合、协助有关方面，使彼此都能更好地完成工作，句(1)中应用“协作”。“过渡”指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态；“过度”指超过适当的限度，句(2)中应用“过渡”。“宽待”指宽大对待，“宽贷”指宽容、饶恕，句(3)中横线前有“不”字，结合语境，只能用“宽贷”。答案：B6. 解析：C项属于语言描写。答案：C7. 解析：C项，涣然冰释：比喻疑虑、误会、隔阂一下子完全消除。这里用来比喻烦恼不妥。 答案：C8. 解析：A项为表意不明，“某个”指代不明，既可以指“基因库”，也可以指“泉城园林”。C项有两项语病，一是“句式杂糅”，“史学研究停滞不前”

16、与“困境”杂糅，应删掉“停滞不前的”；二是句意不明，“无法开发整理”的是“汉字文献”还是“人”，句意不明确。D项“展出方案”搭配不当，同时，语序不当，最后一分句应改为“显著减少卫星发射成本”。答案：B9. 解析：把握本文的主题，可以从小说的创作动机入手。沈从文说，他要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。答案：ABCD10. 解析：此题的关键是各分句的结构一致问题。语段在内容上表现的是一种动态的情景，要抓住这一点分析和辨别。答案：C二、小说阅读1CE2具有善良、温婉等传统的女性美； 有责任心，做事认真； 对人生抱有美好的向往和期待。 3通过怀孕的牛与孕妇形象

17、的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦； 通过牛与孕妇之间的亲呢行为，表现人与动物之间的温馨和谐； 通过牛的形象描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。 4观点一：这样写让人感动。 突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重； 揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了； 表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。 观点二：这样写有些做作。 触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑； 孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画； 作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。（意对即可）6