文书短板如何突破？大咖助你攻下CVRLPS三座大山-课堂笔记.doc

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1、资料应用 指南1、本内容为跟 创留学原创，未经受权制止转载；如需转载，请与 年夜 众账号HECHUANGLIUXUE联络。2、猎取 更多有用的文誊写 作等信息，请存眷 跟 创留学研讨生请求。3、 面临 请求困难 “累觉不爱？ 不担忧， 填写你的留学征询 题，让威望征询师助你一臂之力文书短板怎样 打破？年夜 咖助你攻陷 CVRLPS三座年夜 山年夜 伙儿 都明白，请求留学有一个庞杂 的请求流程，需求提交种种 百般 的请求资料。那么文书在此中 表演 着怎么样的脚色 呢? 请求一些TOP的工程，有人会感到 GPA比拟主要 ；有的先生会感到 本迷信校比拟主要 ；有的先生会感到 科研阅历、任务阅历或许企

2、业运动 阅历等等这些会比拟主要 。然而 ，对于 这些top的工程来说，竞争是特不 特不 剧烈的，有些工程录用 几多 率不到10%，那么请求这品种型的工程的请求者每每 都有一个美丽的GPA，本迷信校都还不错，科研阅历、练习 阅历各个方面年夜 伙儿 都差未几多 。谁人 时分怎样 样去跟不人竞争，怎样 样在竞争中锋芒毕露呢？文书在这时就会表演 一个比拟主要 的脚色 。这也是明天咱们 开这堂课的缘故，咱们 明天要紧讲的内容能够 分为四个局部：文书入门，CV，RL，PS的分不引见。一、文书入门常识 先来看一下文书入门这局部。在正式讲之前，我从一个征询 题来引入，谁人 征询 题的确是怎样 去对待留学请求。

3、年夜 伙儿 能够会有如斯 一个认知，假如从请求者的视角：我需求实现 全部 的请求流程，供给 种种 百般 的请求资料，这是年夜 伙儿 比拟惯例的认知。然而 ，你能够 换别的 一个角度，能够会有差别 的不雅 念，试着站在黉舍 的视角看一下谁人 征询 题，你会发觉 ，全部 请求流程、请求资料，事实上 是美国年夜 学计划 的一套紧密的逻辑系统 ，谁人 紧密的挑选系统 终极 的目标 是为了协助美国年夜 学跟 美国教学 挑选出他们以为将来能够 胜利 的人才。因而 盼望 年夜 伙儿 在预备 请求、开场请求、文誊写 作等全部 阶段，多站在谁人 角度上去思索一下征询 题，谜底 就天然 而 然的出来了。一文书的感

4、化 起首 ，文书作为请求资料之一，它是为美国粹 校挑选人才而效劳的。其次，文书全体的感化 是为了塑造一个鲜活的人物抽象。触及到两个征询 题怎样 塑造文誊写 作的征询 题，要塑造一个怎样 样的人物抽象？第二个征询 题能够是一切请求者、一切写文书的人都需求不时 辰刻去思索的征询 题，的确是你本人是一个什么样的人，你想要通知对方你是一个什么样的人。谁人 人物抽象对于 你的文誊写 作相称 于一个核心 理 维 。二文书的品种年夜 伙儿 应当 都明白，对于 请求核心 的文书包含 三类，简历、推举信、团体陈说。另有 一些不是罕见的文书，如商本请求会用得比拟多的Essay；专门 文书，比方 Cover Let

5、ter 或许有专门 标题的推举信或CV等；学术文章，Writing sample、Research proposal、Portfolio多常用于PhD的请求，Portfolio罕见于艺术类的请求。上面咱们 分不就三类核心 文书来开展 解说。二、CV简历一简历的感化 不管是寻 练习 寻 任务，年夜 伙儿 应当 都有写过。庞杂 提一下简历的感化 ，简历是请求者配景 的年夜 抵 框架，能够 让对方黉舍 跟 教学 疾速了解一个请求者的要紧阅历并对其专业才干跟 水平所处的层次疾速定位。这句话分红两个局部，前半局部说的是简历要紧通知不人你是个什么样的人，你是哪个年夜 学结业 的，学什么的，GPA几多 ，年

6、夜 抵 上发过什么PAPER、做过什么科研，有过什么练习 等等，是一个年夜 抵 的框架，让不人明白你是来自哪，要紧干了些啥，是你配景 的年夜 抵 的归纳综合 。后半局部要紧是对本人专业才干跟 层次进展专业的定位，由于对于 美国粹 校跟 教学 来说，一个请求季、一个月之内要处置几多 千份请求资料，不 方法保障 一切的请求资料都花均等的时辰 去看。面临 少量的请求资料，作为考核 的人需求短时辰 内作出决议，他就需求一些规范做一些挑选，简历就供给 一个非常好的参考系。每个黉舍 的教学 能够 经过简历疾速的对先生做出定位，比方说看完之后发觉 谁人 先生确信 不是咱们 黉舍 所婚配的，考核 资料的人就不

7、会破费特未几多 的时辰 跟 精神去看其余 的资料；相反看完你的简历发觉 谁人 先生非常有能够是他想要的，他才会去花更多的时辰 去看其余 方面的资料。这也是简历在请求中的一个感化 之一。二简历的内容看完简历的感化 ，年夜 抵 的年夜 伙儿 能够 了解一下简历包含 的内容，罕见的有全然 信息、请求目标 、教导 配景 、出书 刊物、研讨配景 、任务阅历、社会实际、团体技艺、声誉 嘉奖 、规范测验 成果等等。三简历的写作了解简历的全然 信息后，开场进入重点，了解一下简历的写作，有两点需求提示年夜 伙儿 ，一方面应当 寻求 把每一段阅历都表白 清晰 ，即让看简历的人经过简历能够 明白在这段笔墨 面前你做

8、了哪些任务，这些任务是什么水平的。你做谁人 状况的目标 是什么，要紧的任务内容分红哪几多 个局部，哪一个局部的内容是最有专业难度、最有含金量的，你做的状况有一个什么样的后果比方翻新 点在那里 ，有不 相干 的数据、后果；比方你做了一个工程有论文的宣布等等。全然 上依照谁人 思绪全然 上就能把你要紧做的状况描画清晰 。第二点，写简历的时分要学会站在对方教学 的角度去看征询 题。每每 年夜 伙儿 在描画一段阅历的时分自我感触 写得非常清晰 ，但事实上 假如在对方不了解的状况下每每 并不明白你要写的是什么。年夜 伙儿 能够 针对曾经实现 的简历思索一下，这几多 个点有不 触及。别的 一方面，简历应当

9、 凸起 一团体配景 中的上风 ，同时供给 尽能够多的参考系。非常多人会犯一个过错 ，以为简历非常庞杂 ，随意寻 一个模板，不人写什么我也写什么，把配景 列举 上去。真正一个好的简历每每 不是如斯 的，由于在请求时，你应当 对本人有一个非常明晰的推断 ，想一下配景 中的上风 是什么，这局部应当 成为简历的核心 点，应当 是简历中侧重 凸起 的局部。比方任务阅历是配景 中的上风 跟 科研是上风 的，简历的处置伎俩 确信 是纷歧 样的。别的 一点，要供给 尽能够多的参考系，年夜 伙儿 在提交资料包含 写文书的时分，每团体都市 说本人好，但事实上 对一个不了解你的美国教学 来讲，这是不 方法做推断 的

10、，年夜 伙儿 都说本人好，终究是哪团体好，终究好到什么水平。谁人 时分怎样 办呢？咱们 需求去协助对方作出推断 。怎样 样去协助对方作出推断 ？的确是要供给 尽能够多的参考系。谁人 在前面的实践中会有触及。看一下这两份简历，起首 左边的谁人 简历，能过分明感遭到请求者的上风 是硬件配景 ，包含 GPA、拿过的奖项，简历要紧凸起 的也是谁人 局部。左边的状况就相反，谁人 请求者的本科GPA不到3，硕士时期GPA刚到3，他的上风 在于科研阅历。两个简历给人的第一印象是纷歧 样的，这的确是说在写简历的时分要掌握准配景 中上风 的局部。另一点对于 参考系，看一下这些基数，一些有关奖学金的引见、有关黉舍

11、 的引见、有对于 工程的title等等，这些就起到对于 参考系的感化 。拿奖学金来讲一下，你拿到了一个特不有难度的奖学金，是针对天下 著名 的工科院校所开设的，请求 GPA在前2%,必需有论文的宣布等等，难度特不 特不 高。然而 假如只把奖学金的称号放上去，对一个美国教学 来说他是没方法了解的，不 方法明白中国的奖学金面前隐含的内容的。对于 写简历的人来说，咱们 需求在简历中针对奖学金做一个说明 ，来添加一些参考系，另有 像奖学金的录用 比例、工程的引见是国度级的、在某个国际著名 的试验 室做的、由某一个著名 的年夜 牛教学 指点的等等这些基本上 参考系。把这些加到参考系中，对于 辅佐简历是特

12、不 特不 好的。四简历的修正跟 测验 如今年夜 局部人曾经实现 了简历的初稿，这时分触及到简历的修正跟 测验 ，年夜 伙儿 能够 从两个角度去思索。第一个局部是要学会跳出本人的脚色 ，以傍不雅 者的目光去看。偶然 分从团体角度看感到 本人写的货色 表述办法非常清晰 ，然而 一个不了解你的人去看你的简历，会发觉 状况并不 表白 清晰 ，也能够 去寻 你四周的教师、同窗帮你看一下。别的 一点的确是简历每一局部的内容要么是为了表白 你的常识 构造，要么是为了表白 你的专业才干，从全然 下去说，的确是常识 构造的广度跟 深度。你实现 了一个简历初稿，应当 仔细思索简历每一局部的内容，这一局部的内容是为

13、了表白 哪一点。比方你写了一局部内容，对于 专业的人长短 常根底的货色 ，这局部内容在简历中的确是无关紧要 的。也的确是说你写的简历的某一局部的内容，写不到如斯 一个角度上，你就要警惕 了，要思索一下这局部的内容终究应不该 当 要。三、RL推举信一推举信的感化 对于 推举信，起首 从推举信的感化 入手，怎样 准确 的推断 推举信，是从圈外人 的角度对请求者的专业才干跟 水平，潜质及特性特色 等作出客不雅 公平 的评估 。Tags：圈外人 的角度；熟习请求者的表示 ，推举人跟 请求者有交加 ；客不雅 公平 ；遵照手札 的格局 。二推举人的抉择 起首 来聊一下推举人的抉择 ，置信如今非常多先生曾经

14、联络过推举人，有的能够还正在联络，对于 推举人的抉择 应当 遵照三个原那么直截了当 可托 任、专业相干 、在前两者都具有的根底上，职位越高越好。第一个，请求人跟 推举者之间的关联 应当 是直截了当 可托 任的。教过你课，带过你科研，练习 时期的直截了当 下属等等，同时是可托 任的关联 。什么样的关联 不是可托 任的，比方他是你家里人，冤家，亲戚等等。由于推举信最年夜 的特色 是客不雅 。弗成 托 任的关联 能够会招致推举信不公平 。第二个原那么是要专业相干 。推举人最好跟你请求的专业是相干 的。由于美国教学 盼望 经过文书挑选出来他们以为能在将来、在专业范畴获得胜利 的人。假如是专业相干 的推

15、举人，他更能明白在专业范畴内，请求者应当 更具有哪些素养跟 才干，对于 他将来获得成的确是有协助的，才干够 对请求者这方面的才干做一个评估 ，因而 说最好是专业范畴的。第三条，在前两者都具有的根底上，推举人自身的职位越高越好，自身越牛越好。一个院士能够比一个教学 要好一些，一个教学 能够比副教学 要好一些，一个副教学 能够比一个普通的讲师要好一些，一个院长能够比一个普通的教师要好一点，一个在国际上有学术人脉的年夜 牛能够比国际的一个教师要好一点。这的确是所谓的职位越高越好，的确是推举人自身自身的位置、自身的含金量在某种水平上也代表了推举信的含金量。年夜 伙儿 必定 要留意第三点需求在前两点都具

16、有的根底上。非常多人能够会征询 ，我能够 寻 到咱们 校长给我写推举信，然而 经过家里的关联 去寻 ，自身跟校长之间不 任何的交加 ，那谁人 时分要不要去抉择 校长或许说去抉择 一个年夜 牛。假如是说不 任何一个交加 的话，平日 状况下是不倡议 抉择 的。的确是阐明第三条的原那么是要基于前两条都成破 的根底上。所以会有一个破例 的状况是，我能够 打仗 到谁人 年夜 牛，同时谁人 年夜 牛的推举信我想怎样 写就怎样 写，这种状况下，阐明你的资本 的确充足 弱小，你硬要这么写也是能够 的。否那么的话是不倡议 抉择 这品种型的人来作为推举人的。三推举信的特色 接上去看一下推举信的特色 ，起首 应当

17、是客不雅 公平 ，Triangulation and Credibility。由于美国粹 校所希冀的推举信起到的感化 ，的确是从一个熟习你的人的角度来对你各方面的特色 做一个客不雅 公平 的评估 。由于在国际的推举信中是请求者本人去写的，就需求全部 言语表白 要客不雅 公平 一点，不要有太多的情感 的颜色，不要有太多客不雅 评判的货色 ，否那么就不太契合推举信的特色 了。第二点是推举信必需求有详细事例的支持 ，Be Concrete。的确是不克不及 只是说本人好，必定 要说什么原因 感到 好，必定 要有详细的事例来做支持 。第三点是契合推举人身份跟 逻辑。给你写推举信的是给你讲课 的教师，然而

18、 推举信中谈到的是跟你的科研或许任务相干 的，也不 任何说明 ，这确信 是不契合逻辑的。别的 一方面，比方推举人是一个教学 ，然而 推举信的内容触及到非常多非常多的细节，一些触及谁人 工程的、非常多团体感触 的货色 ，这时分显然是分歧 逻辑的。由于作为一个教学 来讲，他不太能够 记得这些细节，能够 如斯 来说，异样来描画一段阅历，从教学 的角度去描画跟 从一个先生的角度去描画确信 是纷歧 样的。因而 说当你在以一个教学 的角度去写推举信的时分，你本人需求掌握一点，言语表白 跟 所写的内容是要契合推举人的身份跟 逻辑的。第四点是供给 尽能够多的参考系。依然 跟简历那一块提到的，由于每个推举人尤其

19、是像国际的，会替代推举人去写推举信，确信 是夸本人好，每团体都这么做，每团体都夸本人好，对方怎样 去推断 。因而，咱们 要尽能够多的参考系，举个例子，教师有某个年夜 牛的先生，如今在美国某个名校读PHD，就能够 拿谁人 先生的表示 跟 你的表示 做一个比拟，美国粹 校能够会了如指掌谁人 先生好终究好到什么水平上。最初一点，Form a Strategy。事实上 是你在抉择 推举人的时分就应当 思索清晰 ，比方你抉择 三个推举人，你是计划让他们从哪三个角度对你做出评估 ，你需求形成 一个比拟公道 的逻辑。比方抉择 一个科研的指点教师表白 科研的才干；抉择 一个练习 时期的教师表白 把实际常识 转

20、化为实际，在实际中应用 的才干；请一个讲课 教师对讲堂 表示 做一个评估 ；请一个院系主任针对综合表示 ，包含 团体运动 阅历、综合素养等等做一个评估 。必定 留意，推举人的抉择 包含 推举信的写作时，必定 要提早想好写谁人 推举信、抉择 谁人 推举人，是要从哪些方面做评估 的。由于我是理工偏向 的教师，针对科研这方面多说一点。对于 非常多理工科来说，科研的推举人每每 是起到比拟要害 的感化 的，科研的推举人在推举信中会做出怎样 样的评估 呢？起首 第一点，站在推举人的角度下去对你所做的要紧任务的内容做一个总的描画；第二点是你在做谁人 状况的进程中有不 本人的办法、本人的idea；第三点是你做

21、的任务有什么样的后果。所以对于 年夜 局部本科生来说，这是比拟难的。所谓的后果年夜 伙儿 能够了解为论文或许获奖，然而 不 分明的后果，教学 能够 以一个参考系的方式做一个评估 。这三点是平日 在科研的推举信中会常常用到的，你做了什么，以教学 的身份对你做的内容做一个总结，你有不 供给 一个办法，后果是什么等等。四、PS团体陈说再来看一下ps，年夜 伙儿 能够都市 有一个疑征询 ，什么原因 要有PS？什么原因 要有团体陈说？曾经供给 了简历跟 推举信，简历是第一人称，推举信是第三人称的，那还要PS做什么？来看一下PS的感化 。一PS的感化 1、展现一些在CV或许RL中无奈 表白 或许不 表白

22、的内容以及配景 中一些无奈 量化的内容。比方你做了一段科研，能够 把这段科研所做的任务内容列举 在简历外面，异样也能够 请科研的教师在推举信中针对这段科研中的表示 做一个评估 ，然而 有一些内容是不 方法表白 的，比方什么原因 会去做谁人 科研，傍边 碰到 什么征询 题，全部 的心路过程 是怎么样的，本人的播种是怎么样的，这段阅历对你的妨碍 是什么，对你的职业计划 有什么妨碍 ，你什么原因 要去外洋 都博士或是硕士等等。这些内容是没方法在简历跟 推举信里表白 的，PS就供给 了一个非常好的平台，这局部内容是比拟合适放在PS里的。2、 PS的感化 不是在于说通知对方你有多优良 ，而是通知对方你是

23、一个什么样的人，你想成为一个什么样的人。非常多人会把PS了解为简历的加长版，由于坦率讲你有多优良 在简历跟 推举信中曾经充足 通知对方你年夜 抵 处在什么样的才干跟 水平上的。由于对于 一个教学 来讲，在看完你的简历跟 推举信年夜 抵 会有一个推断 的。PS的感化 不是在于去反复，而是通知对方你是一个什么样的人，你想成为一个什么样的人，是本人想要的什么样的抽象的征询 题。这是需求年夜 伙儿 时辰去思索的征询 题。二PS的内容对于 PS的内容，是一个陈词滥调的内容，专业兴味，专业阅历，职业计划 ，why school、why program。提示年夜 伙儿 ，每一个局部的内容是有紧密的关联 的，

24、起首 对专业感兴味，在兴味的根底上有相干 的阅历，之后你才会制订 一个什么样的职业计划 ，为了实现 如斯 的职业计划 决议去外洋 读一个研讨生的工程。异样，这么多的黉舍 跟 工程，你征询 什么要抉择 谁人 黉舍 谁人 工程，确信 是感到 谁人 黉舍 谁人 工程比拟利于将来职业计划 的实现 。因而，这几多 个局部是有紧密的逻辑关联 的。第二点，是不是一切先生的PS外面都要有这些内容呢？确信 不是，由于每个先生的配景 亮点基本上 纷歧 样的，每团体配景 中值得凸起 的局部是纷歧 样的，比方有些人对专业感兴味这局部是一个亮点，他的文章能够会以他的专业兴味做串联的；有些人更多的侧重 于专业阅历这一局部

25、，有些黉舍 正团体陈说的请求 500字，像这种短篇的ps是不 太多空间去描画其余 货色 的，确信 是以核心 的专业相干 的阅历为主的；一些人的专业阅历是弱项，不管是跨专业或许不 积累专业相干 的阅历，在科研跟 练习 软件配景 这方面比拟弱，这局部先生要怎样 办？在PS外面是能够 加到外面去 的一些内容，比方专业认知方面不 太多的阅历，但常识 构造、职业计划 还不错，就能够 针对谁人 范畴谈一些本人的办法。三PS的写作对于 文誊写 作，前面有提到，文誊写 作最主要 的目标 是为了团体抽象地塑造，但事实上 在文誊写 作中，想要塑造一团体物抽象能够需求一些理性、理性以及两者兼有的货色 。理性：团体生

26、长阅历，personal characteristic,运动 阅历，喜好，或许在理性阅历中的心理 播种跟 感触 。如斯 写出来的文章会活泼 鲜活一点； 兼有：专业兴味，职业目标 ，why school，why program；理性：专业阅历包含 科研，练习 ，任务，专业比赛 等。对于 PS来说，假如想要塑造一个鲜活活泼 的人物抽象，必定 要用理性的内容多串一点，而后 把理性的内容串联在一同，比方专业性子 以及将来的职业目标 以及什么原因 抉择 谁人 黉舍 谁人 工程，这些局部的确是既有理性内容又有理性内容，就比拟合适。四PS的修正最初对于 PS的修正，针对这几多 个征询 题做一下思索1.能否答

27、复了PS中常常答复的四个征询 题？2.文章有不 明晰的逻辑，思绪是什么？3.本人最年夜 的上风 、特色 是什么？有不 非常好地表白 出来？4.扫尾能否有吸引力？6.有不 充足 多的事例跟 细节支持 本人的论点？7.有不 联合 黉舍 特色 来写？这些是在PS修正阶段年夜 伙儿 需求思索的征询 题，比方现阶段曾经实现 了PS的初稿，能够 思索一下这几多 个征询 题。五、讲堂 答疑1. 能够 凸起 的团体亮点都包含 什么？整篇文章的摆设 应当 怎样 布置？所谓的团体亮点每团体是纷歧 样的，有些人GPA是亮点；有些人科研阅历比拟丰厚；有些人配景 中是有任务阅历的，任务阅历的确是配景 中的亮点。这些基本

28、上 就团体配景 来说的。而后 就团体的闪光点，比方推举信中常常提到的团体的进修 才干、科研才干、常识 构造的广度跟 深度、翻新 认识、入手才干等等都属于团体闪光点。对于 整篇文章的摆设 ，假如是针对PS的话，确信 是要有一个逻辑主线的，以专业兴味作为逻辑主线，团体有非常强的猎奇心等等，联合 团体的配景 来思索整篇文章的逻辑主线。2. 请征询 教师，不 凸起 的亮点，怎样 写出无效的文书？咱们 常常讲的一句话叫“做最好的本人，因而，不要跟一些年夜 牛去比，我身上不 什么亮点。每团体身上都有亮点，起首 ，配景 傍边 ，确信 绝对来说有绝对上风 的地点 ；其次，团体特色 方面确信 也有亮点，比方有些

29、人的确是测验 考不行，然而 入手才干特不强，这能够的确是他的亮点。文书，咱们 终极 所寻求 的是把你绝对上风 的地点 都展现出来就能够 了，不要想着去展现一个完满的抽象。别的 ，对于 请求后果也是如斯 ，事实上 ，你只需能请求到跟你配景 婚配的黉舍 就能够 了，不要总想着我必定 要请求到一个比我的配景 高非常多的黉舍 ，未必是一件坏事儿。3.10月份新SAT哪个科场 比拟平安？我不是做本科偏向 的教师，我刚 讨教了一下本科组的共事 ，他们的答复是近来 SAT透题严峻 ，有前提 的状况下，去美国科场 挺好的。韩国的不长短 常好，先生反应新加坡的不错，比拟宁静 ，喷鼻 港的人比拟多。透不透题就没方

30、法保障 了，除了美国之外，亚洲的科场 都比拟轻易 delay。4. 我想征询 一下在简历写作中丰厚跟 简约哪个更主要 一些？比方我参与过一些比赛 比方数模美赛但名次不行，如斯 的内容另有 须要 写在简历中么？你要联合 你其余 的配景 看，假如你有其余 非常多更牛的配景 ，谁人 美赛举足轻重，就能够 不写，假如其余 并不 特不拿得脱手 的，那美赛能够 作为一个阅历写上去，名次不行没关联 ，那就不谈名次，只谈阅历。把简历的内容的依照含金量巨细 做一个排序，而后 做一个挑选就能够 了，操纵在两页之内即可。假如你掌握禁绝 ，完整 能够 写上。把核心 的阅历表白 在第一页上就行了。5. 三种文书的年夜 约篇幅应当 是几多 呢？在黉舍 不 硬性请求 的状况下简历普通在一页以内，然而 理工科的普通一到两页都能够 。推举信的话，倡议 一页以内。PS的话，年夜 约一页到一页半的模样 就能够 了，绝对灵敏一些。想要猎取 资深征询师公家订制的请求计划 ？ 0元即可猎取 5年+阅历威望征询师 限时1对1公家指点全方位留学定位评估 &请求计划