在夏天里成长 (5).ppt

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1、1、认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。（重点）2、有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。 （重点）3、明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。（难点）1、同学们，你们喜欢夏天吗？那么通过夏日的海滩和多彩的夏天这两篇文章的学习，能说一说你为什么喜欢夏天吗？2、（板书：在夏天里成长）你有什么问题吗？1、我能认识9个生字，会写2个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、

2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）5分 认字组词游戏 同桌间互考会认字会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。5分7分8分9分8分读词语高粱 苞蕾 苔藓 菜畦 甘蔗 威力 增加 铁轨 昨（）（）增（）（）昨（）（）增（）（） 秧（）（）秧（）（） 轨（轨（ ）（）（） 俗（）（）俗（）（） 填（）（）填（）（） 威（）（）割（）（）威（）（）割（）（） 扩词练习增加增加 威风威风 收割收割 昨天昨天希望希望 轨道轨道 秧苗秧苗 填空填空入乡随俗入乡随俗 威信扫地威信扫地读一读并选择其中的两个说话：读一读并选择其中的两个说话：

3、我会近义词：跳跃- 增加- 希望- 填满- 多音字注音并组词：长处昨 秧 俗 威 增 轨 填 割 希威增自学指导： 边读课文边思考: 课文是围绕哪句话写的？ 围绕这句话写了哪几个方 面？ （3分钟后看谁说得对。）1、试写剩下的7个字。2、收集与农耕有关的谚语第二课时第二课时增加增加 威风威风 收割收割 昨天昨天希望希望 轨道轨道 秧苗秧苗 填空填空入乡随俗入乡随俗 威信扫地威信扫地 在我们的眼中，夏天是在我们的眼中，夏天是 （ ）的，是（的，是（ ）的，是（）的，是（ ）的，）的，是（是（ ）的，是（）的，是（ ）的、也）的、也是（是（ ）。）。炎热多彩有趣悠闲迷人 1、我能通过阅读课文，理解

4、为什么、我能通过阅读课文，理解为什么说说“夏天是万物长大的时期夏天是万物长大的时期” 。2、我能通过阅读思考，体会作者的、我能通过阅读思考，体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。表达特点，明白最后一句话的含义。 1、默读第二自然段，思考：这些生物在夏、默读第二自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点？哪句话能说明这天成长有什么共同的特点？哪句话能说明这个特点？用笔画出来。个特点？用笔画出来。2、你又是从哪句话、哪个词能看出生物是、你又是从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长？飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长？找出来读一读。（找出来读一读。（2分钟后

5、在小组内交流你分钟后在小组内交流你找到的句子，并谈谈你的感受。）找到的句子，并谈谈你的感受。）（5分钟后集中检测，看谁回答得更精彩）分钟后集中检测，看谁回答得更精彩） 生物从小到大，本生物从小到大，本来是天天长的，不过夏来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得跃地长，活生生地看得见地长。见地长。 生物从小到大，生物从小到大，本来是天天长的，不本来是天天长的，不过夏天的长是过夏天的长是飞快地飞快地长，长，跳跃地跳跃地长，长，活生活生生地看得见地生地看得见地长。长。 1、自由读第二自然段，思考：这些生物在、自由读第二自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同

6、的特点呢？哪句话能说夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？用笔画一画。明这个特点？用笔画一画。2、你又是从哪句话、哪个词能看出生物是、你又是从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长？飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长？找出来读一读。（找出来读一读。（2分钟后在小组内交流你分钟后在小组内交流你找到的句子，并谈谈你的感受。）找到的句子，并谈谈你的感受。）（5分钟后集中检测，看谁回答得更精彩。分钟后集中检测，看谁回答得更精彩。）默读课文默读课文3、4自然段，思考：自然段，思考：1、还有哪些事物在长大？他们有什么特、还有哪些事物在长大？他们有什么特点？你能用点

7、？你能用“因为因为所以所以”把每种把每种事物成长的特点说出来吗？事物成长的特点说出来吗？2、画出自己不理解的语句。小组内共同、画出自己不理解的语句。小组内共同研究解决。研究解决。 (4分钟后全班交流）分钟后全班交流）（ ）草长树木长，（）草长树木长，（ ）山）山是一天天变丰满。是一天天变丰满。（因为因为）草长树木长，（）草长树木长，（所以所以）山是一天天变丰满。山是一天天变丰满。默读课文默读课文3、4自然段，思考：自然段，思考：1、还有哪些生物在长大？他们有什么特、还有哪些生物在长大？他们有什么特点？你能用点？你能用“因为因为所以所以”把每种把每种事物成长的特点说出来吗？事物成长的特点说出来吗

8、？2、画出自己不理解的语句。小组内共同、画出自己不理解的语句。小组内共同研究解决。研究解决。 (4分钟后全班交流）分钟后全班交流） 人也是一样，要赶时候，人也是一样，要赶时候，赶赶热天热天，尽量地用力量地长。，尽量地用力量地长。 人也要珍惜时间，及时、用力地长。不能人也要珍惜时间，及时、用力地长。不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。错过时机，否则就会成为一事无成的人。 珍惜时间的诗句积累珍惜时间的诗句积累： 少壮不努力老大徒伤悲 长歌行 莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明杂诗 1、看板书，作者为什么选取这几、看板书，作者为什么选取这几种事物来写？种事物来写？2、本文在语言、结构上各有什么、本文在语言、结构上各有什么特点？特点？ 在周记本上写下你学了在夏天里成长的收获。 在夏天里成长在夏天里成长 动物动物 植物植物 夏天是万物夏天是万物 山水山水 长大的时期长大的时期 人人