第二单元-语文园地二.docx

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1、语文园地二 习作学习目标1.写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。2.写出的文章有条理，内容清楚，有主题。学习重点真实表达自己的看法，层次清楚，内容具体。学习难点表达自己的真情实感，要以情动人，以情感人。媒体运用1硬件媒体：计算机投影仪2软件媒体：文字教学时间25分钟教学过程预设一、创设情境，激发表达欲望。1听故事：老师讲一个故事，你们想听吗？要认真听，听后要答复下列问题。2答问题：1文中的主人公，也就是那位母亲，她最想说的话是什么？2母亲的心里话当面对儿子说了吗？为什么？3母亲的心里话是采用什么方式说的？3进情境： 1我们的成长过程中，会有很多心理话要说，但有时因为自己学习忙或别人没时间

2、，心里话一直憋在心里；有时因为难以启齿，话到嘴边又咽了回去今天老师给大家一个时机，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。说出快乐的事，让大家与你共享；说出不愉快的事，让大家帮你分担；说出遇到的困难，让大家帮你解决。你们说好吗？ 2说说你们想对谁说？说什么？ 二、明确要求，拓展表达思路。 1读“习作。我们还可以对谁说，说什么，书中给了我们一些提示，看“习作 ，指名朗读。 2这段话里告诉我们可以从哪些方面说心里话？向谁说？ 3这次习作还有哪些要求？ 4从开课时老师讲的故事中，我们知道母亲说了什么，知道母亲对谁说了心里话，难道只有这些就能使大家感动吗？ 我们在这次习作中，除了要讲清楚向谁说和说什么外，还要讲明说这些话的原因或是自己的想法，这样，才能让别人听得懂，听得明白。 三、例文引路，探究写法。1师选择例文。 四、自主拟题，个性作文。1题目是文章的眼睛，你可以以?说说心里话?为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。2学生构思酝酿，草拟习作。五、交流习作，评议修改。选择写得快的同学的习作在全班交流，说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。教师随机指导讲评，以鼓励为主。学生互评，修改习作。课后练习课后，请同学们认真修改习作，并誊写在作文本上。板书设计说说心里话快乐的话感动的话情感真实，文明有礼委屈的话体裁自由，书信、日记等难过的话